教師職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃(參考版)
2025-05-17 00:23本頁面
【正文】 為此，我一直在努力著，無論目標(biāo)有多遙遠(yuǎn)，我都將永不停止追求的步伐。正是因?yàn)閹е@樣一種幸福感在工作，所以這些年來我總能以滿腔的熱情全身心地投入到班級(jí)的管理和學(xué)生的教育上去。就這樣，幼兒的興趣和積極性重新被調(diào)動(dòng)起來了，連續(xù)幾天，都有幼兒選擇這個(gè)玩具，并且他們用自己做的路線設(shè)計(jì)出各種飛行棋路線圖，并且我讓他們互相交流，哪種最有創(chuàng)意，這樣他們對(duì)活動(dòng)的積極性就高了，玩起來也就更高興了。這時(shí)又有幾位幼兒發(fā)現(xiàn)了都紛紛爭(zhēng)著看。 首先，我拿了張畫好的飛行棋新路線圖，把它放在桌子上，什么也沒說就離開了。于是，我設(shè)計(jì)了一個(gè)方法。但多數(shù)是玩了一會(huì)就開始聊起天來，觀察一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)飛行棋這個(gè)玩具還是有興趣的，只是在路線上只有舊的沒有新的思路。觀察分析： 文博是一個(gè)非常有好奇心的孩子，但在動(dòng)手拼插上欠缺創(chuàng)作能力，并沒有出現(xiàn)與人合作的意識(shí)，還存在著一味的模仿別人采取措施： 在區(qū)域活動(dòng)中，教師要幫助有需要的幼兒提供游戲主題，使游戲成為有興趣，有目的行為，并且教師應(yīng)引導(dǎo)使原本孤立的活動(dòng)變成聯(lián)合，互動(dòng)式的活動(dòng)，出現(xiàn)了幼兒間的交流，溝通合作并促進(jìn)了語言的發(fā)展。觀 察 記 錄 觀察對(duì)象：寧文博觀察環(huán)節(jié)：區(qū)域環(huán)節(jié)觀察時(shí)間：2010年12月觀察教師：李海潮觀察地點(diǎn)：室內(nèi)觀察目的：培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中有初步的合作能力觀察實(shí)錄： 區(qū)域時(shí)間到了，孩子都選擇了自己喜歡的區(qū)域開始開心的玩了起來，
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