【正文】 寫作：模仿優(yōu)秀文章的寫作方法，引用精彩語句，堅持每個星期完成兩篇600 詞左右的英語文章和一篇 1000 詞以上的英語作文；常常尋找課題寫作，積累寫論文的經(jīng)驗，嘗試向報刊投稿。閱讀：閱讀各方面的書籍（中文、英文） 、英文原著書籍；每個星期三次密集型閱讀理解練習，提高閱讀能力和鍛煉閱讀能力。在英語角中積極與人交流?？谡Z：每周兩次語音語調(diào)練習。每天一份模擬題練習。每天堅持晨讀英語（課文精美語句、語段、文章和英文報紙報刊） 、聽 VOA和 BBC 新聞、進行 7 分鐘的演講。實習：努力聯(lián)系廣州各所中學，積極尋找良好實習機會，不斷提高實習技能，為正式上崗奠定良好基礎。家教：參加家教，增加教學經(jīng)驗。畢業(yè)論文準備：認真搜集資料，完成畢業(yè)論文初稿，找老師（如：教我的老師或其他我認識的老師）點評、指導，并根據(jù)老師意見建議及自身領悟，對論文初稿進行修改、整理；師范技能：認真做好每個星期的師范技能訓練，掌握好各個系統(tǒng)教育理論，并將其努力運用于每次實踐操作中。準備英語專業(yè)八級考試：熟記、理解并掌握專八詞匯；每兩天一份英語專業(yè)八級試卷；歸納總結(jié)做題方法與技巧；參加課外補習班；并從中歸納總結(jié)解題方法與技巧；閱讀：閱讀各方面的書籍（中文、英文） 、英文原著書籍；每個星期三次密集型閱讀理解練習，提高閱讀能力和鍛煉閱讀能力。在英語角中積極與人交流?？谡Z：每周兩次語音語調(diào)練習。每天一份模擬題練習。了解老師的教學方法和綱要，經(jīng)常鍛煉自己的說課能力。證書：通過普通話測試至少要考取二級乙等以上證書，獲得計算機一級證。家教：參加家教，增加教學經(jīng)驗。閱讀：閱讀各方面的書籍（中文、英文） 、英文原著書籍；每個星期三次密集型閱讀理解練習，鍛煉閱讀能力?？匆粋€主題后進行演講。英語專業(yè)四級考試：掌握英語專業(yè)四級詞匯；每天堅持花半個小時聽 VOA和 BBC；每兩天一份英語專業(yè)四級試卷；歸納總結(jié)做題方法與技巧；參加課外補習班。堅持每個星期兩次模仿優(yōu)秀文章的寫作方法，引用精彩語句，完成一篇 600 詞以上的英語作文；聽力：每天聽寫一篇文章。41 / 60英語專業(yè)能力 備戰(zhàn)專業(yè)八級考試英語專業(yè)能力 備戰(zhàn)專業(yè)八級考試暑假 英語師范專業(yè)能力 聯(lián)系私立中學，代英語課聯(lián)系實習單位，在假期補課期間實地考察。上學期策劃能力 擔任學生團體負責人聯(lián)系實習單位，在假期補課期間實地考察。師范專業(yè)能力 做家教、參加教育機構(gòu)中的教師培訓。表 大學二年級至四年級每學年學習計劃重點及內(nèi)容時間 計劃重點 主要內(nèi)容重點訓練各項英語技能，為專業(yè)四級做準備增加詞匯量提高應試技能大學二年級利用寒暑假時去參加社會實踐，增強教學經(jīng)驗。以下是我的大學四年計劃：表 大學一年級的收獲及還需改進的地方我的收獲 還需改進的地方全學年的學習成績優(yōu)異 知識牢固性還需加強，進一步扎實專業(yè)基礎積極參加學院專業(yè)性比賽 舞臺的臨場表現(xiàn)、表達和專業(yè)知識還需提高。39 / 60（二）大學計劃（18~22 歲）在這一階段中我的主要任務是為即將走上工作崗位做準備。一個科研型的教師職業(yè)生涯不應該隨著工作崗位的退出而終結(jié)，恰恰相反，在這一階段應該積極地進入到職業(yè)全過程總結(jié)、反思和提升的研究狀態(tài)。但在退休的五年內(nèi)，還是無法完全適應沒有工作的生活，所以我會繼續(xù)為組織貢獻余力。第六階段：職業(yè)生涯后期階段55 歲之后。這時候，因為已經(jīng)積累了豐富的教學經(jīng)驗，并能在教育界樹立起自己的專業(yè)地位，所以我將會轉(zhuǎn)型為一名中學英語教育專家，把自己多年的實際教學經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撝R，通過發(fā)表論文及著書來總結(jié)闡述自己的教學思想。 這個階段一般在 28～55 歲之間。這個階段也可以分為前期和后期，前期主要還是適應環(huán)境和工作條件的過程，后期主要是在自己選擇的領域中努力提升自己的過程。這是進入行業(yè)后，第一個重要的轉(zhuǎn)型階段——從一名普通二級教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W校的骨干教師。第四階段：職業(yè)生涯成熟階段。很多出色的老師和學生的出現(xiàn)會敦促自己不斷學習，提高自己的競爭實力。但后來發(fā)現(xiàn)自己的工作是富有挑戰(zhàn)性的。這個階段一般在 23～25 歲。大學畢業(yè)后開始找工作的一年（22 歲23 歲） ，這一階段是通過職業(yè)招聘，尋找適合自己工作地域、單位及崗位。 從大學一年級到大學四年級（1822 歲） ，在大學中生活與學習，為就業(yè)打好扎實的專業(yè)基礎。這樣我才能享受我的職場生活。在平衡單中，小學英語教師和教育機構(gòu)中的英語教師得分與首選目標相差較遠，雖然符合了我的專業(yè)方向，但是從事這份工作，我不能充分發(fā)揮自己的職業(yè)能力，在工作中獲得的成就感較低。（六）職業(yè)目標探索總結(jié)綜合考慮我的職業(yè)目標探索的結(jié)果，并借助平衡單工具，我把中學英語教師作為我的首要職業(yè)目標，小學英語教師、教育機構(gòu)中的英語教師作為我的備選職業(yè)。工作環(huán)境好，能提供培訓、繼續(xù)教育等機會。教師工作的穩(wěn)定性也符合家庭需求和期望。通過工作，我能夠助人、為社會貢獻。中學英語教師這一職業(yè)符合我的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀，對我日后學習、生活和組建自己的家庭都有好的影響。（四）確定職業(yè)路徑根據(jù)以上職業(yè)決策，我為自己設定了以下的職業(yè)路徑： 33 / 60 圖 我的職業(yè)路徑圖（五）職業(yè)生涯平衡單及分析為了進一步對自己的職業(yè)生涯進行決策，我采用了“平衡單法” （表 、表 ） ，具體分析每一種可能選擇職業(yè)目標的利弊得失，最終確定最佳職業(yè)目標。課外教育機構(gòu)逐步走向正規(guī)化，教學環(huán)境也正在優(yōu)化中。而且在升學壓力下，父母都很重視對子女的課外輔導，因此他們愿意對孩子進行教育投資，送孩子到課外輔導機構(gòu)補習。 小學英語教師：小學屬于九年義務制教育，政府對其有保障，教師福利和工作穩(wěn)定度都較好；小學準入門檻較低，工作量較少，工作較舒適；生源增加，學校擴招，對教師需求增大。所以我相信，通過自身的努力，我可以成為廣州市優(yōu)秀的中學英語教師。其次，我的母親是一名中學英語教師。而且，我所選擇的就業(yè)地是我土生土長的地方，正處在國家中心城市建設全面提速、經(jīng)濟社會發(fā)展加快轉(zhuǎn)型的關鍵時期，作為廣州人我有義務和責任為廣州的發(fā)展添磚加瓦。另外，我大學選擇的專業(yè)是英語師范，成為中學英語教師符合我們外國語學院師范專業(yè)的培養(yǎng)目標。我對英語專業(yè)有充足的學習熱情，對進入教育行業(yè)充滿興趣。（2 ） 首選職業(yè)目標我的首選職業(yè)目標是中學英語教師。面對挑戰(zhàn)和自身劣勢，我提出以下解決方案： ，以優(yōu)秀成績畢業(yè) 。面對重點大學畢業(yè)生及非師范畢業(yè)生的挑戰(zhàn)。廣州教師行業(yè)接近飽和。中學教師預期需求量將呈遞增趨勢。結(jié)果顯示如下：表 我的目標職業(yè) SWOT 矩陣圖機會因素（O） 威脅因素（T）外部環(huán)境因素廣州正在打造國家中心城市，教育事業(yè)被擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。三、職業(yè)目標探索與確定（一）職業(yè)決策在決策前，我們需要對自己的優(yōu)劣勢進行全面分析。家庭中，母親的影響以及家人對我的職業(yè)期望使我選擇中學英語教師作為首要職業(yè)目標；學校中，學院的教育理念以及優(yōu)秀師兄師姐、老師們的建議使我確信自己適合把中學英語教師作為首要職業(yè)目標；在廣州，經(jīng)濟與文化的發(fā)展促使我不斷提高自己的競爭實力，為進入中學英語教師行業(yè)做好充足的準備。 根據(jù)周圍的環(huán)境包括家庭、學校、社會的分析得出，他們都為我提供了一個良好的成長環(huán)境，使我性格開朗，生活態(tài)度樂觀并積極向上，興趣廣泛。對于教育事業(yè)方面，廣州政府是十分重視的。廣州的社會環(huán)境作為一個外部的因素，將會對我的就業(yè)有很大的影響。 ——廣州我是廣州本地人，全家定居在廣州。外國語學院的教學能使學生擁有扎實的學科基礎，能培養(yǎng)出符合廣州各教育局教師招聘要求的教育人才。近幾年來，我院師范類畢業(yè)生從事中學教師職業(yè)的比例穩(wěn)中有升，且進入廣州市公辦中學的師范畢業(yè)生也逐年增加。而我所讀的英語師范專業(yè)培養(yǎng)目的是:培養(yǎng)能夠在高等和中等職業(yè)技術學校、中等專業(yè)學校和技工學校、職業(yè)中學和普通中學進行英語教學和科研的教師以及其他相關行業(yè)的高級專門人才。 我目前在廣東技術師范學院就讀英語師范專業(yè)。當然，他們最希望的是，我選擇的工作能真正符合并適合我的興趣愛好、特長、性格特點，使我能樂在其中。同時，他們對工作穩(wěn)定性很看重。選擇一項職業(yè)需要考慮到家人對我的期望。而且看到她在工作中突出的成績，激發(fā)了我想成為一名中學英語教師的想法。從小她就對我的教育要求很高，所以我參加過多項的興趣培訓班，還會在她的鼓勵下參加各種比賽。家里人普遍接受過高等教育，注重對孩子的教育，注重孩子的品德修養(yǎng)，也積極地對孩子進行教育投資。（六）基于自身環(huán)境的職業(yè)分析 我是土生土長的廣州人，全家都定居在廣州。表 基于自我需求的三個地區(qū)平衡單（原始分數(shù)）天河區(qū) 越秀區(qū) 海珠區(qū)考 慮 因 素得（+） 失（） 得（+） 失（） 得（+） 失（）1．地區(qū)文化（*2） 2 8 32．地區(qū)發(fā)展前景（*5） 7 3 53．本土競爭（*3） 10 5 54．學歷要求（*5） 6 5 65．工作環(huán)境（*3） 6 2 76．優(yōu)厚的經(jīng)濟報酬（*5） 5 5 57．鍛煉機會（*4） 6 7 68．足夠的社會資源（*4） 3 7 627 / 609．家庭期望（*2） 8 6 510．我的適應度（*3） 10 5 6合 計 208 16 154 31 177 21總 分 192 123 156表 基于自我需求的三個地區(qū)平衡單（加權(quán)后）天河區(qū) 越秀區(qū) 海珠區(qū)考 慮 因 素得（+） 失（） 得（+） 失（） 得（+） 失（）1．地區(qū)文化（*2） 2 8 32．地區(qū)發(fā)展前景（*5） 7 3 53．本土競爭（*3） 10 5 54．學歷要求（*5） 6 5 65．工作環(huán)境（*3） 6 2 76．優(yōu)厚的經(jīng)濟報酬（*5） 5 5 57．鍛煉機會（*4） 6 7 68．足夠的社會資源（*4） 3 7 628 / 60根據(jù)以上地區(qū)數(shù)據(jù)、信息分析得出，天河區(qū)教育局的教師招聘人數(shù)較穩(wěn)定，發(fā)展前景良好，同時位于我的生活圈中，適合我的發(fā)展。充分了解廣州不同區(qū)域的發(fā)展狀況及對教師的能力要求后，能幫助我在選擇從業(yè)地域上有更明確的目標與方向。圖 基于自身環(huán)境的地域分析在廣州的就業(yè)還需考慮不同的區(qū)。在國際溝通交流、貿(mào)易等各方面都起到了很重要的作用。作為一個土生土長的廣州人，我更應該擔當起建設家園的責任感和使命感，用飽滿的熱情投入到廣州的英語教育事業(yè)中，為社會的發(fā)展，培養(yǎng)國際型人才做出自己的貢獻。這需要不斷提高城市的綜合經(jīng)濟能力、科技創(chuàng)新能力、國際競爭力、輻射帶動能力、可持續(xù)發(fā)展能力等。通過者參加體檢和組織考核，最后確定錄用名單。面試形式采取說課，主要內(nèi)容為報考職位所需的專業(yè)知識、教育教學能力和工作技能。根據(jù)筆試成績由高分到低分的順序，按招聘職位 1：3 的比例確定進入資格審查人數(shù)。應聘者在《中國廣州人事網(wǎng)》 5上報名成功后參加筆試。 學校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，堅持培養(yǎng)具有“兩有兩強兩突出”的現(xiàn)代中學生的育人目標，教育教學質(zhì)量和辦學水平不斷提高, 在科技、英語、藝術等方面形成了鮮明的教育特色。學校注重英語教學，且在英語教育上獲得較好成績。 近年來，天河區(qū)財政對該校的投入近 億元，支持學校實施校園總體改造工程，改善辦學條件。更重要的是，在這些的社會實踐中，我體會到了做教師的成就感和滿足感，所以我非常確定：我熱愛中學英語教師這個職業(yè)，并希望成為一名出色的中學英語教師。、學生團體組織成員，提高自己的管理領導、協(xié)調(diào)溝通能力。、學習并吸取意見。，進行說課、講課演練。需改進。但是作為一次培訓，它使我體驗到作為老師的真實感及滿足感。每天都需上兩節(jié)課。同時我也發(fā)現(xiàn)，我參加李陽瘋狂英語的實踐，強化了我的教師能力的培養(yǎng)。小結(jié)：通過這兩次的實踐，我了解到了中學學生的心理狀況及普遍的學習水平。因為在夏令營中，有很多的班級競賽，所以班級的凝聚力非常重要。在夏令營中，我們每天共有四次考核，我們要合理安排每次考核，力求讓學生了解自己的不足并進行及時改進。在夏令營中，我們需要教授學生各種發(fā)音知識、基本的英語知識來幫助學生通過各級考核。我要對每位同學日常生活中出現(xiàn)的問題進行及時處理，幫助他們?nèi)谌胂牧顮I的學習生活中?！粼诶铌柉偪裼⒄Z擔任導師期間，我的主要工作是（表 ）：表 我的社會實踐內(nèi)容表主要授課對象：初中三年級畢業(yè)生、高中一年級學生授課課表 我的工作早讀 帶領早讀，并組織考核大營課 協(xié)助主講老師，及時解決學生問題小班課 溫習大營課的知識點并作適度拓展，組織考核自由活動 管理班級，組織活動（1）管理班級日常生活。因為在早上上課時，有時候?qū)W生的學習狀態(tài)不夠積極，會出現(xiàn)發(fā)呆、開小差之類的問題，這些會影響班級的學習氣氛以及教學效率。外教的課堂上會有很多激發(fā)學生的活動，這些活動常常需要我?guī)椭忉?、安排分工、維持課堂秩序和活躍課堂氣氛。因為學生口語水平及理解外教水平都較低，所以我需要幫助、鼓勵學員與外教溝通?！裎业膶嵺`經(jīng)驗（表 ）：表 我的社會實踐一覽表實踐時間 實踐工作 外教助教 李陽瘋狂英語清遠夏令營導師實踐人員 曾立衡21 / 60實踐內(nèi)容對中學英語教學進行實踐考察，了解中學英語教師的日常教學工作和班主任工作等，了解中學學生的英語學習心態(tài)和學習程度。 教師職業(yè)的發(fā)展路徑主要有兩種：普通中學英語教師 （二級教師）一級教師高級教師正高級教師榮譽稱號：特級教