【正文】 。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力。相信在未來的三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助以及自身的努力下，我一定會得到更好的發(fā)展。長期目標(biāo)為教師事業(yè)不斷努力，爭取成為學(xué)者型教師，名師。時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。（3）教學(xué)相長，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。我要努力研究新課改，新課標(biāo)，考試大綱，和歷年中考高考及發(fā)展趨勢。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實實地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。在不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)和高效課堂的同時，也要研究課題，熟悉科研，向?qū)W者型老師靠攏，為成為一個科研型的教師努力。充分領(lǐng)會課改的精神，在教學(xué)中用課改的理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實在、教得靈活，使自己能靈活駕馭新教材。（1）作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)的科研能力。短期目標(biāo)我初步將自己的短期目標(biāo)年限定為三年，也就是自己的第一屆。二、在這個機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時代，我想我只能以十分的熱情與十分的努力來書寫自己的人生。張校長指出，附中的發(fā)展需要每一個附中人不懈的努力，更需要青年教師不斷的發(fā)展進(jìn)步，迎接附中的明天。近幾年學(xué)校擴(kuò)大規(guī)模，新進(jìn)教師也特別多，作為其中的一名，我感覺壓力非常的大。學(xué)校有很多名師，骨干教師。我為身處這樣一所中學(xué)而驕傲。班主任經(jīng)驗缺乏，我想在中學(xué)教育方面，不僅僅是學(xué)科知識的傳授，還應(yīng)該對學(xué)生勵志教學(xué)，成才教育。缺點：教學(xué)經(jīng)驗不足，在一些教學(xué)細(xì)節(jié)方面走了彎路，教學(xué)方法與技巧處理不當(dāng)，導(dǎo)致過程中時間把握不好。自我分析優(yōu)點：我比較年輕，有親和力，上課幽默風(fēng)趣，班上的學(xué)生都很喜歡我。如何才能使自己在第一屆就有所成就，乃至后面有更好的發(fā)展，我制定下面職業(yè)規(guī)劃。我想，每一位老師都有自己的第一屆，第一屆基本決定自己未來的發(fā)展方向。對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)方面，我是一名新手。四川省劍門關(guān)高級中學(xué)2014年3月15日附：新進(jìn)教師匯報課安排表劍門關(guān)高中新進(jìn)教師匯報課教研活動安排表 篇五：新進(jìn)教師職業(yè)規(guī)劃轉(zhuǎn)眼間在西南大學(xué)附屬中學(xué)已經(jīng)度過了一年又一月，應(yīng)該說正式簽約上崗來附中才一個月，前一年屬于代課階段，一切都是那么的新鮮又那么的熟悉。分語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜（信息技術(shù)劃入理綜）五科進(jìn)行綜合評價，量化打分。5．新進(jìn)教師匯報課向全校開放，同學(xué)科教師必須參加聽課，其他教師鼓勵參加聽課活動。3．教學(xué)設(shè)計必須體現(xiàn)生本教育理念，充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生主動參與教學(xué)活動；在教學(xué)內(nèi)容方面既把握教材而不拘泥于教材，教學(xué)過程要體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，學(xué)科知識要準(zhǔn)確無誤，教學(xué)方法靈活有效，容量合理，重點突出。同組教師要積極參與，充分體現(xiàn)各備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。三、具體要求 1．新進(jìn)教師要和本組教師共同進(jìn)行 “備課—上課—聽課—評課”。一、參加范圍3013年9月后進(jìn)入我校教師。對于“優(yōu)秀青年教師”，學(xué)校給予獎勵和表彰。參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課評課等活動。理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，并寫出心得。五、培養(yǎng)途徑和方法：發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”。③壓擔(dān)子。c．通過形式多樣的活動，如青年教師教學(xué)素養(yǎng)比賽和青年教師匯報課展示活動等提高教師的師德、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。請相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行課堂分析，幫助青年教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。盡可能給青年教師創(chuàng)造條件，提供機(jī)會，鼓勵青年教師登臺亮相，嶄露頭角，盡顯才華，大膽使用德才兼?zhèn)洌芰^強(qiáng)的青年教師擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)重任，為他們的成長鋪平道路。要結(jié)合指導(dǎo)老師的評課及自己的思考，及時寫好教學(xué)案例或教學(xué)隨筆。并及時進(jìn)行評課、指導(dǎo)、反思，在教學(xué)相長的過程中實現(xiàn)教育教學(xué)工作的最優(yōu)化，實現(xiàn)雙贏。平時多關(guān)心青年教師的日常工作，包括備課、批改、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)、班主任工作等各個方面。a．師徒結(jié)對后，指導(dǎo)教師每學(xué)期期初與指導(dǎo)對象共同制訂好學(xué)習(xí)計劃，落實平時每次的幫扶內(nèi)容，制度化，規(guī)范化，有效化，注重青年教師成長過程的點滴進(jìn)步，期末寫好學(xué)習(xí)小結(jié)。①結(jié)對子。這份計劃由青年教師自己制定，由青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組督促實施，創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，每年對實施情況進(jìn)行考核，對成長快，進(jìn)步大的優(yōu)秀青年教師進(jìn)行適度激勵。盡力挖掘青年教師自我實現(xiàn)的需求，引導(dǎo)他們通過自身努力，實現(xiàn)自己對教育教學(xué)工作的期望，真正領(lǐng)悟生活和工作的真諦，體驗到成功的快樂。為部分青年教師搭建平臺，結(jié)“同伴互助”對子，相互學(xué)習(xí)提高，做到教書育人，為人師表，提升自我。（1）學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：王 祥 副組長：張 華 組員：王其海 趙吉祥 褚廷玉 張金偉（2）領(lǐng)導(dǎo)小組不僅關(guān)注青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，更注重職業(yè)道德的培養(yǎng)。二、培養(yǎng)對象本校本校2010年以來參加工作的青年教師。較強(qiáng)的班級管理能力能按教育規(guī)律組織管理學(xué)生，篩選、用好班干部，悉心管理班級日常工作，做好學(xué)生的思想教育、心理疏導(dǎo)工作，能和家長交流溝通，做好班級文化建設(shè)、精神文明建設(shè)、法制建設(shè)，開展各項文體、藝術(shù)活動，組織配合學(xué)區(qū)、學(xué)校的大型活動。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。較強(qiáng)的組織教學(xué)能力以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、激勵與鼓勵為主，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂能力強(qiáng)，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育睿智。較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點難點。創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能脫穎而出，成為學(xué)校教育、教學(xué)的中堅力量。培養(yǎng)青年教師盡快上軌工作并使他們得到師德、履職、專業(yè)成長與發(fā)展使我們本期的主要任務(wù)之一，也是當(dāng)前和今后的中長期重點工作。同時，優(yōu)先推薦參加上級組織的評優(yōu)、評先、晉升，優(yōu)先安排參加骨干教師培訓(xùn)。六、獎勵辦法培養(yǎng)指導(dǎo)工作負(fù)責(zé)的指導(dǎo)教師，學(xué)校給予獎勵和表彰，并在職稱評定和評優(yōu)評先中適當(dāng)加分。教師沙龍：學(xué)校或教研組組織教師相互交流，探討教學(xué)體會、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷；或就某個專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會。組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學(xué)理論與實踐、教育科研基本知識、師德修養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法、班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育與教師心理素質(zhì)提高等內(nèi)容。同伴互助的教師：推廣“十個一”活動，即：每學(xué)期精讀一本教育理論專著，寫好一篇心得體會；設(shè)計一篇優(yōu)秀教案，上好一堂精彩的公開課，進(jìn)行一次深入的教學(xué)反思；參與并主要承擔(dān)一次課題研究，寫好一篇教育科研論文，擬出一份能體現(xiàn)新課改理念的試卷，幫扶一名貧困生或轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生，在區(qū)級或以上刊物上發(fā)表一篇論文。有個人的研究小專題，每學(xué)期寫好一篇較有質(zhì)量的論文，并能在校級以上交流、發(fā)表或獲獎。被幫扶的教師：每周聽課一至兩節(jié)，每月寫好一份有一定質(zhì)量的評課，每學(xué)期上好一節(jié)教研組的公開課，教育教學(xué)質(zhì)量能達(dá)到年級平均水平。③壓擔(dān)子。d．通過形式多樣的活動，如“教師專業(yè)化成長”論壇、專題沙龍、青年教師座談會、青年教師教學(xué)素養(yǎng)比賽和青年教師匯報課展示活動等提高教師的師德、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。b．積極開展各種業(yè)務(wù)素質(zhì)練兵活動，為青年教師提供各種教學(xué)信息，推薦優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表。a．優(yōu)先考慮青年教師參加外出學(xué)習(xí)、考察活動。②搭臺子。每月向指導(dǎo)教師匯報一節(jié)高質(zhì)量的研究課，要結(jié)合指導(dǎo)老師的評課及自己的思考，及時寫好教學(xué)案例或教學(xué)隨筆。c．青年教師要好學(xué)多問，勤思多寫。對青年教師的備課、上課要把好關(guān)。b．指導(dǎo)教師耐心指導(dǎo)，盡心盡職。學(xué)校采用“自