【正文】 附件3： 總 周 數(shù) 分 配 表 表三學年學期理論教學實習設計項目教學頂崗實習考試入學教育軍訓畢業(yè)教育機動寒暑假總計一11612242521612827二3181242541612827三512544256105318合計66101210421528147附件4： 教 學 歷 程 表 表四學年學期周 次12345678910111213141516171819202122一1☆☆～～～～～～～～～～～～～～～～：△△〓2～～～～～～～～～～～～～～～～：△△〓〓〓二3～～～～～～～～～～～～～～～～～～：△△〓4～～～～～～～～～～～～～～～～：△△〓〓〓三5■■■■■■■■■■■：●●●●●△△△△〓6●●●●●//////////△△△圖注：～理論教學； ○實習（實訓）； ∥課程設計； ：考試； △機動； ●頂崗實習； /畢業(yè)設計； ☆入學教育與軍訓； 〓放假； ◎畢業(yè)教育； ■項目教學。附件1： 礦山測量專業(yè)教學進程表 表一課程類別課程序號項目名稱（學習領域名稱）(課程名稱)課時數(shù)按學年及學期分配周學時按學期分配備注學分合計課堂講授課內實踐第1學年暑假第2學年暑假第3學年123456考試考查公共課1思想道德修養(yǎng)與法律基礎35151312毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”46868423體 育81401402222144高等數(shù)學46868425大學英語12212212444136計算機基礎4683038417職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃1171711講座1次8形勢與政策470701111149軍事訓練260602周110軍事理論234342211就業(yè)指導1171713講座1次12大學生心理健康教育234342113大學語文234342214應用文寫作234342215公益勞動11周16書法鑒賞2343424職業(yè)基礎課17工程制圖468684118采礦概論4767064319礦圖268343444職業(yè)技術課20普通測量學610260426121現(xiàn)代測繪技術610240626222數(shù)字化成圖技術611448666323編程計算器在測量中的應用2388302324Excel測繪程序編制2388302325普通地質學47668843256礦井應用地質4686084427礦山測量實用技術610262406428開采損害與防護46852164429VB測繪程序設計46838304430工程測量學480681210531測繪技能提高6112112145合計118212111759462725242724注：《操行評定》每學期都要進行評定，每次評定記1學分，不進入教學進程表；《預防艾滋病健康教育》在第1學期開設，共3學時，不計學分，不進入教學進程表。，其中跨科選修課程2學分。15（1）具備礦山測量崗位的基本技術能力；5分（2）具備礦山測量崗位的積極工作態(tài)度；5分（3）具有熱愛礦山測量崗位和無私奉獻的精神；5分5工作實績（1）崗位工作情況；（2）工作過程的實施質量；（3）頂崗實習能力的提高。15（1）熟悉礦山測量崗位的工作內容及職責；5分（2）熟知各項工作過程；5分（3）能嚴格執(zhí)行作業(yè)規(guī)程和實施技術措施；5分3基礎技術能力（1）測量儀器操作能力（2）測量內業(yè)計算能力（3）測量繪圖能力。綜合成績（100分）=工作態(tài)度（10分）+崗位適應能力（15分）+基礎技術能力（50分）+職業(yè)素質（15分）+工作實績（10分）（2）考核標準表91 礦山測量工崗位評價標準序號考核項目考核內容配分考核標準得分1頂崗工作態(tài)度（1）頂作實習認識與目的；（2）頂崗工作的規(guī)章制度的執(zhí)行。按照專業(yè)崗位工作任務及人才培養(yǎng)規(guī)格，實行過程考核。工作單位對畢業(yè)生評價學生評教、教師自評教研室評教、系部綜合評價系部督導組教務處督導室學院督導處頂崗實習實施管理與檢查頂崗實習綜合考核與評價調查畢業(yè)生工作狀況畢業(yè)生的反饋意見畢業(yè)答辯與綜合考核優(yōu)秀教研室、優(yōu)秀實驗室評比優(yōu)秀教師、教改優(yōu)質課評比相互聽課、教研室評教、考核方式、教學效果評價新進教師試講新教師上課試講專業(yè)帶頭人、骨干教師評審 “雙師型”教師資格認證教師教學能力達標實踐教師授課情況檢查教學計劃執(zhí)行檢查實踐教學考核與評價教案、日志、教學進度檢查教學值班、自習輔導檢查輔導答疑、批改作業(yè)教師授課情況檢查教學計劃執(zhí)行檢查教師教學能力百分考核教學評優(yōu)與能力認證教學檢查畢業(yè)生質量評價頂崗實習教學環(huán)節(jié)教學質量評價(檢查)體系教學管理煤礦企業(yè)教務處系部教研室四評、兩查、一考核信息反饋 圖84 校礦共同監(jiān)管專業(yè)教學質量體系框架圖 9考核與評價基礎課程考核：主要采取期終閉卷考試和平時成績考核為主，其中加大平時成績的考核力度，平時成績的評定主要參考項目有：出勤情況、作業(yè)完成情況、課堂聽講和發(fā)言情況等。教學效果重評價 是指嚴格執(zhí)行以學生評教為主的《四評、兩查、一考核》教學質量考核體系，每學期評選出“我最喜愛的教師”給予重獎。教學督導重監(jiān)控 是指系部設有督導組、教務處設有督導室、學院設有督導處，實行三級督導。教學環(huán)節(jié)抓規(guī)范 是指教學環(huán)節(jié)嚴格執(zhí)行《教師教學工作規(guī)范》，規(guī)范對教師的備課與講課、實驗實訓、課程設計、頂崗實習、考試考查、畢業(yè)設計等都有具體嚴格要求。（2）依據(jù)“四評兩查一考核” 制度、“教學評優(yōu)與認證”標準、“教學管理”制度、“教學質量檢查”制度、“頂崗實習管理與考核”制度、“畢業(yè)生質量評價”等各個環(huán)節(jié)，對專業(yè)人才培養(yǎng)進行全過程考核與評價。綜合成績（100分）=情感態(tài)度（10分）+知識應用（40分）+ 操作技能（30分）（3）企業(yè)崗位實習考核采用定崗、定責工作過程和成效考核，參照各崗位評價標準，實行崗位工作經歷證書制。綜合成績（100分）= 考卷成績（70分）+平時成績（30分）（2）項目課程考核基于全面發(fā)展的能力觀，提出以工作過程為基礎的專業(yè)能力、社會能力和方法能力并重考核辦法。計算能力特訓對步驟較多學生較難掌握的導線計算，我們特別編制了Excel導線計算表格，利用學生的生日和學號來組成數(shù)據(jù)，做到每人一題進行特練，不會做的學生一律要寫出檢查和保證，只有在這種嚴格的訓練下才能培養(yǎng)出高水平的學生。進行相關的教學或訓練時先進行虛擬演示和操作，使學生更容易掌握操作要領。網(wǎng)絡教學利用部分網(wǎng)絡優(yōu)質課視頻進行教學，例如Excel電子表格的編制方法、北京工業(yè)職業(yè)技術學院的《礦山測量》精品課、《工程測量》精品課等。多媒體教學運用現(xiàn)代多媒體手段，對于實踐性較強的內容可以運用課件、視頻錄像等方法，使學生能看的更加細致、更加直觀地感受到作業(yè)環(huán)境。 5) 現(xiàn)場教學法：和作業(yè)環(huán)境相關的教學環(huán)節(jié)安排在生產現(xiàn)場來完成，企業(yè)技術人員和專任教和作業(yè)環(huán)境相關的教學環(huán)節(jié)安排在生產現(xiàn)場來完成，企業(yè)技術人員和專任教師共同進行教學。 3）邊學邊練法 學生在課程學習過程中通過及時的實操訓練提高技能水平。1）項目導向法 部分學習情境以實際測量項目為載體。學習目標：，獨立完成崗位工作；，按畢業(yè)設計指導書要求完成畢業(yè)設計；，準備答辯材料。教學方法與手段：現(xiàn)場工程技術人員重點指導，師傅帶徒，校內指導老師定期巡查，了解學生跟崗實習進度和實習效果，并提出合理化建議。學習目標：、工作內容和工程質量標準；。2．頂崗實習實施（1）頂崗實習的主要環(huán)節(jié)安排學生頂崗實習前，必須取得“入井安全資格證”和“職業(yè)崗位資格證”，才能進入煤礦頂崗工作，即持“雙證”頂崗實習。（5）定崗就業(yè)校企聯(lián)動學員就業(yè)與頂崗聯(lián)動。（4）定責考核效果評價頂崗實習期間，實習區(qū)隊和師傅考核學生的出勤和工作任務的完成情況；學校指導老師每月與企業(yè)老師溝通，與學生見面，指導撰寫實習報告；系主任每月召開頂崗實習專題研討會；系督導組不定期進行問卷調查、舉辦學生座談會，對學生頂崗實習工作進行監(jiān)控。實習基地的區(qū)隊、師傅和學校指導教師、學生“兩線四方”都在合同上簽字。每一個學生都與師傅簽訂師徒合同。頂崗實習具體實施見實習流程圖：學生頂崗實習流程圖（2）頂崗實習管理制度為了保證 “4+4”多學期分段式人才培養(yǎng)模式的實施和學生頂崗實習有效進行，平煤集團專門下發(fā)《關于建立平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院實習基地的通知》平煤[2008]71號文件，為學生進行頂崗實習提供了有效的保障；學院也制訂了《工學結合現(xiàn)場實習實訓基地運行管理方案》、《現(xiàn)場實習實訓基地建設與管理辦法》、《學生頂崗實習管理條例》等管理制度，使學生頂崗實習規(guī)范管理工作得到保證。學生頂崗實習有現(xiàn)場負責管理，采用和工人師傅結對子師帶徒方式進行，在現(xiàn)場進行生產勞動，操作設備、檢校測量儀器，掌握現(xiàn)場生產技能。為