劍橋雅思考官范文分析(參考版)
2025-05-16 23:00本頁(yè)面
【正文】 該用就用。在“to what extent do you agree or disagree?”或者是“what is your opinion”中，給出個(gè)人立場(chǎng)非常重要。西方議論文的行文原則是有立論（claim/statement）就要有討論。例1：劍7的第一套的考官范文，關(guān)于“小孩天賦重要，還是訓(xùn)練重要？”，考官范文只用了兩個(gè)名詞，“children”還有“students”，連中國(guó)學(xué)生喜歡的”pupils”也沒(méi)用上，更不用說(shuō)不正式的“kids”例2：劍8的第四套的圖表作文，考生8分范文里只用了兩個(gè)主語(yǔ)替換詞，“the quantity of goods”，“the amount of goods”；而在培訓(xùn)中，很多學(xué)生寫(xiě)到這篇文章，都覺(jué)得主語(yǔ)重復(fù)，所以就自作主張地用了“the number of goods”這種不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。真正看出一個(gè)學(xué)生語(yǔ)言水平的是句子其他部分的結(jié)構(gòu)、用詞、表達(dá)和邏輯。如果詞匯不錯(cuò)，語(yǔ)法錯(cuò)誤很少，簡(jiǎn)單句很多也可以拿到6分。例子：劍7的移民類(lèi)考試TEST B，考官的范文用了兩段去說(shuō)明“藝人和運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該獲得更高的收入”，而只用了一段話(huà)去說(shuō)明“老師和其他專(zhuān)業(yè)人士也應(yīng)該獲得更高收入”，而考官的結(jié)論是“but overall I agree that they are overpaid”（“總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得娛樂(lè)明星是收入過(guò)高了”）。例1：劍7的移民類(lèi)考試TEST B，問(wèn)題的問(wèn)法是“do you agree or disagree?”，而考官的范文用了折衷的寫(xiě)法，出現(xiàn)在主體部分第三段“unfortunately,…”例2：劍6的移民類(lèi)考試TEST B，問(wèn)題的問(wèn)法是“do you agree or disagree?”，而考官的范文用了折衷的寫(xiě)法，出現(xiàn)在主體部分第三段“in spite of this,…” 學(xué)生常問(wèn)問(wèn)題：當(dāng)遇到“do you agree or disagree”題目的時(shí)候，折衷段說(shuō)到相反觀點(diǎn)，是不是需要反駁一下，否則考官懷疑你支持自己的看法不夠堅(jiān)定？否例：劍6的移民類(lèi)考試TEST B，問(wèn)題的問(wèn)法是“do you agree or disagree?”，而考官的范文主體部分第三段是折衷段，闡述的是電腦的好處，然而考官的范文沒(méi)
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