劍橋雅思考官范文分析(文件)
【正文】 任何一篇考官范文出現統計數據。連接詞使用正確很重要，但是不是加分單詞。劍6的第一套，：“the writer examines both sides of the argument and expresses a clear position”（大意：作者評價了這個觀點的正反兩面，表達了清晰的立場。例子：劍7的移民類考試TEST B，考官的范文用了兩段去說明“藝人和運動員應該獲得更高的收入”，而只用了一段話去說明“老師和其他專業(yè)人士也應該獲得更高收入”，而考官的結論是“but overall I agree that they are overpaid”（“總的來說，我覺得娛樂明星是收入過高了”）。真正看出一個學生語言水平的是句子其他部分的結構、用詞、表達和邏輯。西方議論文的行文原則是有立論（claim/statement）就要有討論。該用就用。在“to what extent do you agree or disagree?”或者是“what is your opinion”中，給出個人立場非常重要。例1：劍7的第一套的考官范文，關于“小孩天賦重要，還是訓練重要？”，考官范文只用了兩個名詞，“children”還有“students”，連中國學生喜歡的”pupils”也沒用上，更不用說不正式的“kids”例2：劍8的第四套的圖表作文，考生8分范文里只用了兩個主語替換詞，“the quantity of goods”，“the amount of goods”；而在培訓中，很多學生寫到這篇文章，都覺得主語重復，所以就自作主張地用了“the number of goods”這種不恰當的表達。如果詞匯不錯，語法錯誤很少，簡單句很多也可以拿到6分。例1：劍7的移民類考試TEST B，問題的問法是“do you agree or disagree?”，而考官的范文用了折衷的寫法，出現在主體部分第三段“unfortunately,…”例2：劍6的移民類考試TEST B，問題的問法是“do you agree or disagree?”，而考官的范文用了折衷的寫法，出現在主體部分第三段“in spite of this,…” 學生常問問題：當遇到“do you agree
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