劍橋雅思考官范文分析(完整版)
【正文】 句的范圍） 學生常問問題：是不是作文里的對象詞要不斷變換，否則扣分？否。劍7的第二套，考官評語“to reach the highest band, a more clearlysignalled conclusion would be needed”（大意：要拿高分，需要給出一個清晰的結論） 學生常問問題：是不是作文中要避免使用apostrophe， 因為那不正式?否。 結論學生常問問題：結論要不要提建議？不要。 學生常問問題：在使用折衷寫法的時候，是不是支持的觀點寫長一點，反對的觀點寫短一點，考官就更加清楚我的立場？否。 常問問題： 連接詞是不是用firstly, secondly很俗？不是。 主體部分常問問題： 作文是不是出現(xiàn)問句， 感嘆句，可以提高句子的變化性？否。足以說明，考官并不覺得開頭段有多么的重要。對象詞和動詞的搭配，和表語的搭配等也是看出學生的語言功底。牛肉的消耗量剛開始上升，然后下降。很多中國學生看到這種圖就熱血沸騰地將各種稀奇古怪的表達寫上去。對象詞的替換從來不是一個加分點。例1：劍8的general training的第二篇考官范文。學術書面語一般只有陳述句。連接詞使用正確很重要，但是不是加分單詞。例子：劍7的移民類考試TEST B，考官的范文用了兩段去說明“藝人和運動員應該獲得更高的收入”，而只用了一段話去說明“老師和其他專業(yè)人士也應該獲得更高收入”，而考官的結論是“but overall I agree that they are overpaid”（“總的來說，我覺得娛樂明星是收入過高了”）。西方議論文的行文原則是有立論（claim/statement）就要有討論。在“to what extent do you agree or disagree?”或者是“what is your opinion”中，給出個人立場非常重要。如果詞匯不錯，語法錯誤很少，簡單句很多也可以拿到6分。例子：劍8的移民類考試TEST B，考官的折衷段開頭寫的是“on the other hand, some experts wou
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