兒科護(hù)理論文范文：溝通技巧在兒科護(hù)理中的應(yīng)用(參考版)
2024-11-07 03:39本頁(yè)面
【正文】 總之 ,護(hù)理質(zhì)量是護(hù)理工作的“心臟”溝通對(duì)護(hù)理質(zhì)量的提高有很大影響 ,兒科護(hù)理 人員在護(hù)理工作中要充分運(yùn)用溝通技巧 ,并在工作中不斷完善 ,達(dá)到護(hù)患、護(hù)陪間高度的心里相容 ,增加對(duì)護(hù)士的信任感 ,從而保證護(hù)理質(zhì)量。同時(shí)護(hù)士應(yīng)通過(guò)敏銳的觀察力 ,根據(jù)患兒好動(dòng)、好玩、活潑、情感表露直率而單純、注意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn) ,在穩(wěn)重大方的同時(shí)與他們做做游戲、講講故事取得他們的歡心 ,成為他們的好朋友 ,要多采用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言 ,不要訓(xùn)斥患兒 ,要保護(hù)他們的自尊心。因此 ,游戲作為一種溝通手段應(yīng)得到高度重視。能協(xié)助護(hù)理者順利告知患兒住院中各項(xiàng)具有傷害性的治療過(guò)程 。使患兒獲得溝通的新知覺(jué) 。值得提出引起廣大兒科護(hù)理工作者注意的是 ,游戲在溝通中具有重要意義。作為患有疾病的兒童 ,除了得到常規(guī)的診療保障外 ,在診療過(guò)程中 ,兒科護(hù)士應(yīng)給予其社會(huì)、心理上悉心照顧 ,避免暴力性強(qiáng)制護(hù)理 ,以達(dá)到既能使患兒協(xié)調(diào)合作診療 ,又 能維護(hù)其身心健康發(fā)展的目的。④了解患兒對(duì)抽象名詞的認(rèn)識(shí)程度。②了解與同齡兒童問(wèn)的社交情形 。并允許患兒因壓力而引起的不成熟行為。 精品文檔，值得收藏！ 精品文檔，值得下載！ 運(yùn)用患兒發(fā)展的理論而并不是健康兒童的理論來(lái)判斷、解釋和分析其行
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