【正文】 七、選課方案與規(guī)劃（參見《保定金融高等專科學校學分制實施方案》第四章“選課管理”）26 / 26。7．Oracle數(shù)據(jù)庫開發(fā)與管理（周4學時）《Oracle數(shù)據(jù)庫開發(fā)與管理》這門課程是計算機信息管理專業(yè)的一門主干課程，課程目的是讓本專業(yè)學生有機會接觸大型的數(shù)據(jù)庫Oracle系統(tǒng),掌握最基本的有關該數(shù)據(jù)庫的知識。6．計算機網(wǎng)絡基礎（周4學時）隨著信息技術的不斷發(fā)展，人們對計算機網(wǎng)絡的依賴越來越強，對于計算機信息管理專業(yè)的學生而言，掌握一定的網(wǎng)絡知識顯得尤為重要。本課程的目的和任務是通過SQL Server 2000這個數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，使學生全面地了解和掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、原理及應用技術，使學生系統(tǒng)科學地受到分析問題和解決問題的訓練，提高運用理論知識解決實際問題的能力，特別是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的實際應用系統(tǒng)的開發(fā)能力。5．數(shù)據(jù)庫原理與SQL Server 2000（周4學時）《數(shù)據(jù)庫原理與SQL Server 2000》是將《數(shù)據(jù)庫原理》與《SQL語言》兩門課程整合在一起的課程。經(jīng)過本課程的學習，將引導學生由淺入深，一步一步，由實踐到抽象，逐漸掌握用C語言設計控制臺應用程序，用C、C/S結構或三層結構分布式的Windows應用程序，B/S結構分布式的Web應用程序的技術，以及設計最新的Web服務的技術；掌握開發(fā)現(xiàn)代應用軟件的基本技術和方法，使學生能勝任國內IT行業(yè)市場對應用軟件程序和開發(fā)人員的工作。先修課：計算機應用基礎(含Windows基本操作)。2．C語言程序設計（周6學時）C語言是一種通用程序設計語言，具有表達簡潔、控制流與數(shù)據(jù)結構先進和操作功能豐富等特點。本課程重點闡明會計核算的基本理論、基本知識和基本技能。1．基礎會計學（周4學時）課程簡介：本課程是專業(yè)的必修課。5．針對目前學生就業(yè)壓力大、獨生子女比例逐漸提高等現(xiàn)實問題，增設《大學生心理健康教育》和《大學生素質拓展教育計劃》等課程，提高學生適應社會的能力。實訓、實習、畢業(yè)論文等實踐教學環(huán)節(jié)，導師應根據(jù)學生的主修專業(yè)或畢業(yè)論文研究方向采取個別面授、討論等方式，提高學生自學和鉆研的自覺性，增強其在實踐中運用所學知識的能力。4．學生選課、學習、實訓、實習、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)實行導師制度。3．選修課分為限定選修課和全校任選課，既考慮主修專業(yè)，又強調全面素質和個人意愿。增強學生綜合能力和對職業(yè)崗位變動的適應性。開設Visual Basic程序設計、計算機信息系統(tǒng)概論、C.net編程基礎、C.net高級編程、Oracle數(shù)據(jù)庫開發(fā)與管理、局域網(wǎng)管理與信息安全、數(shù)據(jù)庫技術開發(fā)實務等作為專業(yè)課。實習考核合格可取得相應學分，實習考核不合格或未參加業(yè)務實習不計學分。學生要充分利用學校、系就業(yè)指導機構為其提供的相關信息和實習渠道，更要充分發(fā)揮自身的主觀能動性去創(chuàng)造實習機會，為實現(xiàn)理想的就業(yè)目標而努力。在第五學期初進行畢業(yè)設計題目的布置，第六學期末完成設計和答辯工作。（6）畢業(yè)設計論文畢業(yè)設計是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，分析解決理論或實際問題的實踐鍛煉過程。專業(yè)每個學生在校學習期間，必須參加一次學校或系部組織的社會性公益勞動。（5）社會公益活動公益活動的主要目的是培養(yǎng)學生的公德意識和勞動意識。社會調查的時間以三周為宜，學生應根據(jù)選題列出調查提綱（包括調查對象和調查內容），作好采訪筆記，根據(jù)調查結果寫出調查報告。（4）社會調查社會調查是培養(yǎng)、訓練學生觀察社會、認識社會以及提高學生分析和解決問題能力的重要教學環(huán)節(jié)。加強與企事業(yè)單位的合作，建立6個校外實訓基地，定期組織安排學生參觀學習，并進行相應崗位的業(yè)務實習，提高學生對職業(yè)崗位的認知及適應能力。專業(yè)課程均安排課內實驗實訓、獨立實訓課程或綜合實訓項目，由專業(yè)教師和兼職教師進行指導，加強職業(yè)技能的訓練，%以上。英語課程任課教師充分利用多媒體語音室，積極開展實踐教學，%。專業(yè)基本技能指計算機和英語應用能力，職業(yè)技能包括計算機系統(tǒng)安裝調試、數(shù)據(jù)庫建立、網(wǎng)絡組建、信息系統(tǒng)開發(fā)、網(wǎng)站構建等具體業(yè)務操作、以及會計、金融業(yè)務等。（3）專業(yè)技能訓練專業(yè)技能訓練是培養(yǎng)學生業(yè)務操作能力，增強崗位適應能力的重要手段。軍事訓練由學校統(tǒng)一安排，專業(yè)每個學生都必須參加。本專業(yè)新生入學時需接受學校統(tǒng)一安排的專業(yè)教育計算機系組織的專業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃指導，輔導員需進行全程的就業(yè)指導和教育，使其正確認識所學專業(yè)，樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀并結合專業(yè)特點做出適合的職業(yè)生涯規(guī)劃。實踐教學體系主要包括由入學及畢業(yè)教育、軍事訓練、專業(yè)技能訓練（課內實驗、獨立或綜合實訓）、社會調查、社會公益活動、畢業(yè)論文、畢業(yè)實習等內容組成的實踐教學體系。（4）全校任選課全校任選課是學生可以從全校各系部、各專業(yè)提供的可開設課程中自主選擇的課程，學生須修夠規(guī)定學分才能允許畢業(yè)。從第三學期開始每學期至少設一個課組。C語言程序設計、基礎會計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)工具、數(shù)據(jù)庫原理與SQL Server 2000、Oracle數(shù)據(jù)庫開發(fā)與管理、計算機網(wǎng)絡原理、C.net編程基礎、C.net高級編程、信息系統(tǒng)規(guī)劃與設計等。包括：思想品德與法律基礎、馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、毛澤東思想概論、鄧小平理論、經(jīng)濟數(shù)學基礎、大學英語、經(jīng)濟應用文寫作、體育、信息技術基礎、文獻檢索、大學生心理素質教育、大學生素質拓展教育、創(chuàng)新能力培養(yǎng)。因此，計算機信息管理專業(yè)課程理論教學體系，按照上述專業(yè)教學改革目標要求，可以分為兩大類（必修課和選修課）、四個模塊（公共課、專業(yè)基礎課及專業(yè)課、專業(yè)限選課、全校任選課）。以上教學條件為實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標提供可靠保障。此外，教師還為學生的自主學習和研究性學習指定了有效的擴充性文獻資料。良好的實驗實訓環(huán)境可為本專業(yè)高質量的實踐教學提供可靠的保證。為學生創(chuàng)造計算機組裝與維修、服務器安裝與配置、網(wǎng)絡設備的安裝與調試、計算機編程語言的使用、會計業(yè)務處理與分析等環(huán)境，滿足了相關專業(yè)知識實踐教學的需要。專業(yè)聘請了張鵬、劉亞萍等專家作為兼職老師，為學生舉辦學術講座或承擔實踐教學指導任務，較好的滿足了實踐教學要求。4．保障體系（1）高素質的師資隊伍計算機信息管理專業(yè)師資力量雄厚、結構合理。四是校企合作、互惠互利。本專業(yè)一直努力加強與企事業(yè)單位的合作，擬建立7個校外實訓基地，為學生提供良好的實訓環(huán)境。（3）產(chǎn)學研結合的人才培養(yǎng)途徑計算機信息管理專業(yè)始終堅持產(chǎn)學研結合的人才培養(yǎng)途徑，在產(chǎn)學研結合方式上，主要采取以下措施：一是“請進來”，即聘請外校相關專業(yè)教師或企業(yè)的領導及業(yè)務人員為兼職教師，為學生舉辦學術講座或承擔實踐教學任務。積極組織指導學生進行暑期社會實踐，充分利用校外實訓基地進行相應崗位的參觀實習，提高學生對社會和職業(yè)崗位的認識及適應能力。理論教學強調“必需、夠用”，注重學生信息管理基本理論的培養(yǎng)。知識模塊包括政治理論知識、文化基礎知識、專業(yè)基礎知識和專業(yè)知識；能力模塊包括基本能力和專業(yè)技能；素質模塊包括政治思想素質、道德素質、文化素質、業(yè)務素質和身心素質。2．取得相應證書或專業(yè)綜合技能測試合格（以下兩種情況均可）：（1）英語應用能力考試A、B級或大學英語四、六級證書+計算機等級考試過級證書+一種專業(yè)或相關專業(yè)職業(yè)資格證書；（2）英語應用能力考試A、B級或大學英語四、六級證書+計算機等級考試過級證書+專業(yè)綜合技能測試成績合格單（社會上無相關職業(yè)資格認證考試的，由學校組織專業(yè)綜合技能測試，并發(fā)成績單或證書）。其他可獲取的相關職業(yè)資格證書為：全國計算機應用技術證書考試（NIT）；全國計算機信息高新技術考試；計算機技術與軟件專業(yè)技術資格（水平）考試。 (2)職業(yè)素質①責任意識：有高度的責任感，有嚴謹、認真、細致和吃苦耐勞的工作作風；②協(xié)作精神：具有團隊精神和合作意識，具有協(xié)調工作的能力和組織管理能力；③探索改革精神：盡量培養(yǎng)銳意改革、大膽創(chuàng)新精神；④遵守職業(yè)道德：遵守行業(yè)規(guī)程，保守國家秘密和商業(yè)秘密。（10)自我學習、知識技能的更新、適應崗位變化的能力。（8）具備銀行等行業(yè)計算機網(wǎng)絡運用與維護能力。（6）具有數(shù)據(jù)庫應用開發(fā)能力。 （4）信息系統(tǒng)應用與維護能力。（2）具有較強的獲取信息、發(fā)布信息和信息資源建設能力。（8)了解企業(yè)信息系統(tǒng)軟硬件維護。（6）掌握一門計算機高級語言程序設計和數(shù)據(jù)庫程序設計。（4）掌握計算機常用操作的運用及實施網(wǎng)絡管理。（2）了解電子信息類人才必備計算機軟硬件基本理論、計算機體系結構。高職高專計算機信息管理專業(yè)的培養(yǎng)層次定位應該以初級信息管理人才為主，兼顧中級信息管理人才培養(yǎng)。4．具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，受到必要的軍事訓練，達到國家規(guī)定的大學生體質健康標準，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務。遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范。三、培養(yǎng)規(guī)格及要求（一）基本要求1．熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領導，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理和“三個代表”重要思想，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德。實行學分制教學管理模式。計算機信息管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)的培養(yǎng)目標是面向我國信息產(chǎn)業(yè)的制造、服務類企業(yè)、以及與社會信息化有關的領域的一線崗位，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，掌握一定的專業(yè)理論知識、具有較強的實踐能力，具備金融基礎理論，熟悉金融業(yè)務，掌握計算機專業(yè)知識，具備銀行計算機網(wǎng)絡運用與維護能力，具備熟練的計算機操作能力和一定的數(shù)據(jù)管理能力，熟悉企事業(yè)財務軟件應用，能進行基本應用軟件的開發(fā)，能進行計算機硬件的日常維護與簡單維修，并具有一定的跨職業(yè)能力的技術應用性人才。，加大必修課比例；加大課程的整合力度，增強綜合性強的課程。（二）本計劃特點，體現(xiàn)職教優(yōu)勢，堅持學生知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展。Ⅲ 實踐教學與理論教學比例項 目實踐教學理論教學備 注實踐訓練課實驗實訓必修課選修課學時數(shù)12156001012200。六、教學計劃表Ⅰ 時間分配表（周）學 期ⅠⅡⅢⅣⅤⅦ合 計理論教學151516140考 試1111116實踐訓練23347入學及畢業(yè)教育1軍 訓2(3)2(3)假 期4646424機 動111115總 計262624282719150備注：軍訓實際為三周,雙休日不休息。：掌握常用的壓縮軟件