管理學(xué)院市場(chǎng)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案(00001)(參考版)
2025-05-16 03:42本頁面
【正文】 十一、市場(chǎng)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)特色以專業(yè)培養(yǎng)理念為指導(dǎo)，以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為中心，以“雙服務(wù)、雙培養(yǎng)、雙發(fā)展”立體化校企合作培養(yǎng)為特色，以四形態(tài)課堂體系為依托，以”見、練、戰(zhàn)”立體化實(shí)踐培養(yǎng)途徑為關(guān)鍵，以專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量體系為保證，把學(xué)生培養(yǎng)成營銷工作崗位需要的具有綜合能力的創(chuàng)新復(fù)合型（線上線下）合格營銷人才，滿足學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和職業(yè)發(fā)展的需要，推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。3．獲取高級(jí)營銷員職業(yè)資格證書，或頂崗實(shí)習(xí)期間能成為企業(yè)的營銷骨干，并有企業(yè)的書面證明。2．實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)進(jìn)程表序號(hào)實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱代碼學(xué)分內(nèi)容學(xué)期周數(shù)場(chǎng)所說明1營銷綜合實(shí)訓(xùn)JG34735完成營銷綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)45周校外第2學(xué)期實(shí)習(xí)周安排在五一假期前1周2頂崗實(shí)習(xí)JG342632企業(yè)營銷崗位實(shí)習(xí)632周校外3畢業(yè)作業(yè)JG34274頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)64周校內(nèi)/校外4早鍛煉GT30042早操4校內(nèi)5勞動(dòng)教育SZ30042校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)等4校內(nèi)/校外6社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)SZ30058社會(huì)調(diào)查等38周校外4學(xué)分/學(xué)年3．教學(xué)活動(dòng)學(xué)時(shí)分配表課程類別學(xué)分學(xué)時(shí)分配學(xué)時(shí)比例總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)必修課基本素質(zhì)課3355628227418%專業(yè)素質(zhì)課3465240624622%崗位技能課3459231028220%選修課專業(yè)選修課414472725%公共選修課480802%集中實(shí)踐環(huán)節(jié)5398498433%合計(jì)162300811501858比例38%62%100%4．資格證書一覽表資格類別證書名稱等級(jí)選修類別相關(guān)課程英語全國英語四六級(jí)考試四級(jí)選修大學(xué)英語計(jì)算機(jī)全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)必修二選一計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書初級(jí)普通話普通話水平測(cè)試等級(jí)證書二級(jí)乙等選修普通話職業(yè)技能證書高級(jí)營銷員三級(jí)必修二選一營銷策劃、市場(chǎng)營銷、市場(chǎng)調(diào)查技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)商務(wù)策劃師三級(jí) 消費(fèi)心理學(xué)、商務(wù)談判與推銷技術(shù)、市場(chǎng)調(diào)查技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)助理市場(chǎng)分析師選修市場(chǎng)調(diào)查技術(shù)中級(jí)調(diào)查分析師中級(jí)選修市場(chǎng)調(diào)查技術(shù)中國市場(chǎng)營銷經(jīng)理助理四級(jí)選修 營銷策劃、市場(chǎng)營銷、市場(chǎng)調(diào)查技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)十、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1．所修課程（包括頂崗實(shí)習(xí)）成績?nèi)亢细?，修滿168學(xué)分?！稌r(shí)事政策與形勢(shì)教育》為16學(xué)時(shí)，分別在第2學(xué)期以講座或報(bào)告形式教學(xué)。（3）社會(huì)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控成立社會(huì)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控由社會(huì)用人單位、社會(huì)中介組織對(duì)專業(yè)培養(yǎng)過程與質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)、監(jiān)控。（1）內(nèi)部質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控成立內(nèi)部質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控由學(xué)生對(duì)專業(yè)培養(yǎng)過程與質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)、監(jiān)控。（4）學(xué)院培養(yǎng)與學(xué)生自我培養(yǎng)發(fā)揮學(xué)院教師和學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，通過學(xué)院教師培養(yǎng)和學(xué)生自我培養(yǎng)結(jié)合起來才能實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。第2學(xué)期，參加食品博覽會(huì)、營銷協(xié)會(huì)營銷實(shí)踐、跟崗實(shí)習(xí)，體驗(yàn)營銷、實(shí)踐營銷。 “見”、“練”、“戰(zhàn)”是大學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)和自我培養(yǎng)的實(shí)踐培養(yǎng)途徑，“見”是見習(xí)，專業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)模式的初級(jí)層次，學(xué)生入學(xué)后到企業(yè)參觀座談，認(rèn)識(shí)營銷。立體化教材體系│教材：社會(huì)能力教材、 職業(yè)能力教材、行業(yè)能力教材、校本教材 │教師包：教具、Ppt課件、復(fù)習(xí)思考題、模擬考題、具體案例、應(yīng)用實(shí)踐指導(dǎo)、技能大賽指導(dǎo)、食品博覽會(huì) │學(xué)生包：學(xué)具、自我培養(yǎng)方案、職業(yè)素養(yǎng)、復(fù)習(xí)題、案例、協(xié)會(huì)、資格證書、技能大賽 │就業(yè)創(chuàng)業(yè)包：就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)訂單（3）四形式課堂第一課堂 + 第二課堂 + 第三課堂
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