構(gòu)建和諧師生關(guān)系課題研究活動實施方案(參考版)
2025-05-16 01:30本頁面
【正文】 2009年9月22日8。 方案實施后，校委會將安排多項活動，相繼出臺一系列措施和指導(dǎo)建議，不明事宜及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室咨詢。 教科室是負責(zé)制定規(guī)劃，組織教師進行理論學(xué)習(xí)，方法培訓(xùn)，解決教師在實驗中遇到的困難，跟蹤指導(dǎo)、總結(jié)提升，組織經(jīng)驗交流，進行階段評價，成果推廣，并做好實驗材料建檔、收集、傳播實驗信息，加強與上級科研機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、專家的聯(lián)系，主動配合領(lǐng)導(dǎo)，高質(zhì)量地完成實驗任務(wù)。教科室方面（三年級以上的學(xué)生材料由班主任及時整理、存檔）學(xué)生是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的主體。 教師方面為使這項活動研究的痕跡，每個年級部要指定一位兼職檔案員，將有關(guān)活動材料及時整理，并將整理好的教師和學(xué)生的材料送到教科室存檔。年級部除指定具體的年級構(gòu)建和諧師生關(guān)系的活動規(guī)劃、實施方案外，還要把任務(wù)逐項落實到教學(xué)班和每位教師。年級部（5）每學(xué)期召開一次課題實驗總結(jié)暨表彰會。（3）定期召開構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研討會、交流會、展示會，讓老師學(xué)有樣板，做有方法。（1）各學(xué)科抓典型，樹樣板，制定具體工作計劃，實施方案，獎罰條例（《學(xué)科獎罰條例》《年級獎罰條例》）。領(lǐng)導(dǎo)方面 陳相軍負責(zé)宣傳工作。教科室：劉章劍負責(zé)課題實驗技術(shù)指導(dǎo)、質(zhì)量評估、實驗設(shè)計、檔案管理等工作。學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行人：謝保民、龐同才、趙淑華分別負責(zé)語文、數(shù)學(xué)、綜合中心備課組的具體指導(dǎo)工作。 課題執(zhí)行負責(zé)人：謝保民校長，負責(zé)全校課題實驗的具體實施工作工作。 課題召集人：柴林亭校長，負責(zé)課題的全面工作。每周召開一次課題研究進展發(fā)布會，每月進行一次課題實驗總結(jié)，每學(xué)期進行一次課題實驗成果展示。全額報銷實驗教師外出學(xué)習(xí)、參觀期間的一切費用。 四、保障措施對實驗進行全面總結(jié)，寫出結(jié)題報告，展示實驗成果，進行成果推廣，在總結(jié)第一階段實驗的基礎(chǔ)上，進一步完善實驗方案，建立完備的評價體系，使實驗向高層次科學(xué)化的方向發(fā)展。 形成一定的研究模式、進一步探究、總結(jié)經(jīng)驗、矯正失誤形成一定的研究模式、進一步探究、總結(jié)經(jīng)驗、矯正失誤 深入實驗：2009～2012對新時代教師重新定位，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師觀，樹立和諧師生觀，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。開展構(gòu)建和諧師生關(guān)系大討論。 初步實驗：2009～20012教師
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