高等教育法規(guī)概論ppt課件(參考版)
2025-05-15 13:48本頁(yè)面
【正文】 《 教育法 》 第 42條對(duì)學(xué)生申訴制度有明確規(guī)定，即學(xué)生享有對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門（學(xué)校主管部門）提出申訴；對(duì)學(xué)校、教師侵害其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為不服有提出申訴的權(quán)利。 （二）教師申訴制度的具體內(nèi)容 (P322) 教師申訴制度主要適用于以下三種情形 教師認(rèn)為學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的； 教師對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的； 教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門侵犯其由 《 教師法 》 規(guī)定的合法權(quán)益的。（對(duì)內(nèi)部行政行為可以采取教師申訴制度，但不可以提起行政復(fù)議及行政訴訟）。 允許提出數(shù)項(xiàng)賠償請(qǐng)求。 一并提出行政賠償請(qǐng)求。 （四）提出教育行政賠償請(qǐng)求的途徑 單獨(dú)提出行政賠償請(qǐng)求。 （三）教育行政賠償?shù)牧x務(wù)機(jī)關(guān) 行政賠償義務(wù)機(jī)關(guān)是指依法履行行政賠償義務(wù)，接受行政賠償請(qǐng)求，支付行政賠償費(fèi)用，參加賠償訴訟的行政機(jī)關(guān)或法律、法規(guī)授權(quán)的組織。 （二）行政賠償?shù)臉?gòu)成要件 根據(jù) 《 國(guó)家賠償法 》 的規(guī)定，行政侵權(quán)賠償責(zé)任的構(gòu)成要件由職務(wù)行為主體、職務(wù)違法行為、損害事實(shí)與因果關(guān)系四個(gè)部分組成。 （五） 教育行政訴訟的程序 起訴和受理； 第一審程序； 第二審程序。 （三）受理的范圍 《 行政訴訟法 》 規(guī)定，人民法院對(duì)公民、法人或者其他組織提出的下列事項(xiàng)不予受理： 國(guó)防、外交等國(guó)家行為（國(guó)家行為）； 行政法規(guī)、規(guī)章或者行政機(jī)關(guān)制定、發(fā)布的具有普遍約束力的決定、命令（抽象行政行為）； 行政機(jī)關(guān)對(duì)行政機(jī)關(guān)工作人員的獎(jiǎng)懲、任免等決定（內(nèi)部行政行為）； 法律規(guī)定由行政機(jī)關(guān)最終裁決的具體行政行為（具體行政行為）。人民法院審理教育行政案件，只能以法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)以及自治法規(guī)為依據(jù)，規(guī)章只能作為參考。而復(fù)議機(jī)關(guān)所受理的教育行政案件既有行政違法的案件，也有行政不當(dāng)?shù)陌讣? 受案范圍不一致。 審理的內(nèi)容不同。 受理機(jī)關(guān)不同。 （二）教育行政訴訟與教育行政復(fù)議的區(qū)別 性質(zhì)不同。在中國(guó)只對(duì)直接的實(shí)際發(fā)生的損失進(jìn)行賠償，不對(duì)精神損失進(jìn)行賠償。 （二）申請(qǐng)復(fù)議的期限 行政相對(duì)人應(yīng)當(dāng)在知道相應(yīng)具體行政行為之日起 60天內(nèi)提出復(fù)議申請(qǐng)，法律另有規(guī)定的除外。 教育行政復(fù)議機(jī)關(guān)是依法享有行政復(fù)議職權(quán)的國(guó)家行政機(jī)關(guān)，因此，享有行政復(fù)議權(quán)或承擔(dān)行政復(fù)議職責(zé)的只能是國(guó)家行政機(jī)關(guān)。 二十八、教育行政復(fù)議 （一）教育行政復(fù)議的含義 定義：行政復(fù)議是行政法律救濟(jì)的一種基本方式。 二十七、教育法律救濟(jì) 教育法律救濟(jì)，是指通過(guò)法定的程序和途徑解決解決教育領(lǐng)域中發(fā)生的糾紛，維護(hù)受損方的合法權(quán)益，并給予其法律上的補(bǔ)救的制度。 違反教育法的刑事法律責(zé)任 刑事法律責(zé)任是指行為人因其犯罪行為所必須承受的，由司法機(jī)關(guān)代表國(guó)家所確定的一種不利的法律后果。行政處分有時(shí)也稱 “ 紀(jì)律處分 ” ，種類有警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開除。行政處罰的種類主要有：警告、罰款、沒(méi)收違法所得、撤銷、取消、?？肌⒇?zé)令停止、吊銷許可證。違反教育法的行政法律責(zé)任的承擔(dān)方式，主要有行政處罰和行政處分兩類。 （二）教育法律責(zé)任的種類和承擔(dān)方式 違反教育法的行政法律責(zé)任。故意是指明知自己的行為會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，希望或者放任這種結(jié)果發(fā)生的心理狀態(tài)。 二十六、教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件、種類和承擔(dān)方式 （一）教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件 教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件，是指特定的國(guó)家機(jī)關(guān)將法律責(zé)任條款適用于具體的個(gè)人和組織，確定其責(zé)任的有無(wú)和大小時(shí)所必須考慮的基本條件。在日常生活中，人們說(shuō)到法律責(zé)任時(shí)，通常是在狹義上使用這一概念的。 高校學(xué)生的特殊權(quán)利（ 1）參加社會(huì)服務(wù)和勤工助學(xué)權(quán)；（ 2）組織社團(tuán)權(quán)。 二十四、高校學(xué)生的權(quán)利與義務(wù) （ P166） 高校學(xué)生的權(quán)利由兩部分組成 一、作為學(xué)生，他享有與其他層次學(xué)生一樣的基本權(quán)利， 《 教育法 》 第 42條對(duì)此作出了明確的規(guī)定； 二十四、高校學(xué)生的權(quán)利 （ P166） 二、作為高等學(xué)校的學(xué)生，他又享有其他層次學(xué)生不具備的具體權(quán)利，而這主要由 《 高等教育法 》 規(guī)定。 教師聘任合同期限的內(nèi)容可包括試用期，一般為一年。 二十二、高等學(xué)校教師資格的條件 依據(jù) 《 高等教育法 》 第 46條規(guī)定，包括以下方面： 遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德； 具備研究生或大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷； 有相應(yīng)的教育教學(xué)能力； 具備以上條件的中國(guó)公民，只要經(jīng)有關(guān)部門認(rèn)定，即可取得高校教師資格。 二十、高校教師的權(quán)利 （ P161） 高校教師的權(quán)利 （一）進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利；（二）
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