屈原列傳ppt課件(參考版)
2025-05-15 07:54本頁(yè)面
【正文】 突出屈原的高貴品質(zhì)。（抒情）（ 寓議于敘）揭示出屈原的悲劇 （記敘）第二層（ 3） 《 離騷 》 創(chuàng)作的緣由（記敘）及對(duì)屈原的高度評(píng)價(jià)（議論）在 敘述經(jīng)歷的基礎(chǔ)上評(píng)價(jià)作品和作家，贊頌屈原的偉大人格和高潔志趣（抒情）第一層（ 48）屈原被黜后，懷王三次被騙，客死于秦。《屈 原 列 傳》第一部分（ 13）屈原由見 “任 ”而見 “疏 ”第二部分（ 410）屈原由見 “黜 ”而見 “遷 ”第三部分（ 1112）屈原與漁父的對(duì)話及自沉汨羅第一層（ 12）由才而 “任 ”由讒而 “疏 ”作者運(yùn)用對(duì)偶、對(duì)比、排比、反復(fù)、比喻等修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)效果。議論方式各不相同，第一部分為評(píng)介式，第二部分為結(jié)語(yǔ)式，第三部分為陳述式，第四部分為比照式。寫作特色 和從 《 史記 》 中選入中學(xué)課本的其它幾篇人物傳記（ 《 廉頗藺相如列傳 》 、 《 鴻門宴 》 、 《 信陵君竊符求趙 》 、 《 毛遂自薦 》 ）相比，本文的特色是： ① 選材上 ， 《 屈原列傳 》 不具備曲折、生動(dòng)、完整的故事情節(jié)，而是根據(jù)文獻(xiàn)記載，粗線條地勾勒人物的生平事跡； ② 寫法上 ，記敘和義論相結(jié)合。o) 啜其醨 (chī)課堂檢測(cè)一：字詞正音課堂檢測(cè)二：重點(diǎn)字詞屈平既 絀 冀幸 君之 一 悟，齊與楚 從親 俗之 一 改 乃令張儀 佯去 秦 存君興國(guó) 而欲 反復(fù)厚 幣 委 質(zhì) 事楚 亡國(guó)破家 相隨屬 而齊 竟 怒不救 1 短 屈原于頃襄王又 因 厚幣用事者臣 1 顏色 憔悴， 形容 雖 放流 枯槁? 1舉世混濁，何不隨其流而 揚(yáng)其波 ？眾人皆醉，何不 餔其糟 而 啜其醨 ？? 14何故 懷瑾握瑜 ? 15新 沐 者必彈冠? 16以 身之察察 ，受 物之汶汶? 17以 皓皓 之白，而蒙世之 溫蠖 猶離憂也 人窮則反本 其稱文小而其指極大 自疏濯淖污泥之中 屈平既絀 齊與楚從親 厚幣委質(zhì)事楚 課堂檢測(cè)三：通假字邪曲之 害 公也。ng)親 漁父 (fǔ)D、 汨 (m236。o)污泥C、皭 (ji224。)B、 讒人間 (jiān)之 靡不畢見 (xi224。 突顯了屈原什么樣的形象（ 1）忠心愛國(guó)（ 2）清廉高潔（ 3）性格剛毅……下列注音全部正確的一項(xiàng)是 ∶（ ）A、 嫻 (xi225。這一部分著重記敘屈原與漁父的對(duì)話，有什么
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