【正文】 ？遇到性侵害時應該怎么做？組織同學們討論：（1）如果遇到壞人實施性侵害，你該怎么辦？喊還是不喊？反抗還是不反抗？（2）如果萬一被侵害了，又該怎么辦？（3）為什么要告訴家長？（4）為什么不能馬上洗澡?（5）為什么要報警？（五）總結(jié)：通過以上的討論，幫助同學們了解遭遇性侵害后尋求生理救助、心理救助和法律救助的必要性和方法，建立對性侵害的正確認識。（14）記住在沒有病人家屬或女護士在場的情況下，男醫(yī)生不能對女病人的身體進行檢查（醫(yī)院有規(guī)定）。（12）不要貪圖小便宜，對村里的中老年男子過分殷勤要小心。（10）不要一個人或少數(shù)幾個女同學招手搭便車。（8）晚上單獨在家睡覺，如果覺得屋里有響聲，發(fā)覺有陌生人進入室內(nèi)，不要束手無策，更不要鉆到被窩里蒙著頭，應果斷開燈尖叫求救。（7）獨自在家，注意關(guān)門，拒絕陌生人進屋。（6）在外不可隨便享用陌生人給的飲料或食品，謹防有麻醉藥物。（4）女孩外出，隨時與家長聯(lián)系，未得家長許可，不可在別人家夜宿。尤其是年幼女孩外出，家長一定要接送。（2）晚上女孩外出時，應結(jié)伴而行。怎么分辨和防范性侵害。自然過渡到視頻資源第二部分“什么是性侵害”。課堂討論的目的是了解同學們對這起案件的各方面的看法，掌握他們對性侵害的認知程度。（三） 課堂討論 據(jù)警方調(diào)查，祁軍在1992年又在一小學的女廁所內(nèi)性侵兩名小學生，并把其中一名扔入糞坑，因此被判刑3年。由于小葉子還是幼女，身體還未發(fā)育完全，所以惡魔祁軍對小葉子的身體造成了極大的傷害，導致小葉子的直腸、尿道等部分被損壞。小葉子騎著自行車一個人順著土路往家里趕，就在離自家不到30米的地方，與罪犯祁軍相遇，在小葉子與其擦肩而過的一瞬間，心理極度變態(tài)的祁軍一把將小葉子從自行車上拽了下來，狠狠地打了小葉子幾下，并用刀鋸威脅小葉子：“你要喊就整死你！”勇敢的小葉子不堪忍受他的凌辱，用嘴狠狠地咬了祁軍一口。3月12日晚上，小葉子從同學家回來，經(jīng)過案發(fā)地時還不到晚上７點，天剛剛黑下來。2002年3月12日,遼寧撫順市發(fā)生了一起駭人聽聞的殘害少女案。講述性侵害的危害性。根據(jù)同學們貼的情況小結(jié)：同學們一致認為不能摸的地方就是我們身體的隱私部位。請同學們玩一個“貼紙條”的游戲。三、教具準備：有關(guān)資料以及課件四、教學對象：六年級的女生。學會分辨和防范性侵害。二、教學重點和難點：認識性侵害。最后，老師進行總結(jié)：本節(jié)課我們主要討論了如何妥善處理同學之間的矛盾，通過討論，我們找到了很多化解矛盾的好方法，那么這些方法，不僅適用于同學之間，同學們將來出生社會后也是用得上的，祝愿大家在以后的人生征途中，能夠機智的化干戈為玉帛，走向人生的成功之路?！闭湎в亚?，互敬互讓！五、出示馬加爵在獄中懺悔的場面，讓學生明白“一失足成千古恨”的道理。矛盾中說臟話，使用暴力是一種非常愚蠢的做法，這樣只會是自己陷入極端被動的境地。這樣既可以維護自己的面子，又不致于讓事態(tài)擴大。四、在各小組代表發(fā)言的基礎上，老師進一步強調(diào)和點撥，出示幻燈片，老師解讀。二、學生分組討論，老師巡回檢查指導。請同學們先看這樣一則視頻，學生觀看視頻?！净顒訙蕚洹慷嗝襟w課件；把全班學生分成若干組，四人一個小組，確立每小組的中心發(fā)言人。第三節(jié) 如何處理同學之間的矛盾【活動目的】引導學生認識矛盾的出現(xiàn)后若不及時化解而造成的嚴重后果?！缎W生日常行為規(guī)范》是小學生行為的準則，應努力做到我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重中學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學習，勤 勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制 止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。小事不小。 良好習慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的培養(yǎng)訓練。 學業(yè)：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。舉止：衣帽不整、精神不振、蠻橫無理、頂撞師長、大把花錢，喜怒無常。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任 自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。引導學生針對不良現(xiàn)象的解決辦法，并自覺抵制。王天剛急了，同張小力打起來。無奈之下張小力只好歸還了MP3，心理卻很不痛快。張小力說：讓我再聽一周吧。為此，他很生氣。問：這幾位同學的處理方法得當嗎？談談自己的看法？在學生討論的基礎上，教師加以概括，并板書：（1）不要幫同學出氣打架（2）不要“以牙還牙”（3）懂得謙讓？語言暴力會給人帶來哪些傷害？（1）語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害（2）討論：語言暴力的危害 師總結(jié)：喪失生活的勇氣、厭學、逃學、犯罪、自殺等師:請同學們自我反思，有沒有發(fā)生過語言暴力的情況？三．拓展延伸，加深認識讀讀下面兩個案例，將你的看法寫出來。（3）課間，王園高興地踢著毽子，高年級的同學向他要，她裝出要跟她們一起玩的樣子，然后用眼神暗示旁邊的同伴同學，讓同學趕快去告訴老師。從這些案例中你等到了什么啟示？（遠離校園暴力，正確處理暴力事件）二．掌握方法，反思自我“校園暴力”定義，閱讀、理解：校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學生、教職員工或校外人員針對學生生理或心理實施的、達到一定傷害程度的侵害行為：如果遇到校園暴力，我們應該怎么辦？師：讓我們一起來看看下面這幾位同學是怎么做的（1）劉強拿著足球在操場上完，由高年級的大同學要搶他的球。種種理由，都在教我們向毒品說“不”。截止2001年9月，全國累計報告的28133例艾滋病病毒感染者中，％。云南艾泫病監(jiān)測中心負責人指出，目前，有國外的吸毒者中，艾泫病靜脈注射吸毒者的感染率為23％，而我國邊境一帶的毒品流行災區(qū)，吸毒群體艾泫病感染率竟高達68％。我國發(fā)現(xiàn)的艾泫病病例與西方相比雖然較少，但是快速增長期。如發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關(guān)；(5) 進歌舞廳要謹慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑；(6) 即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。）六、如何防止染上毒癮［討論］如何防止染上毒癮。對毒的心理依賴，讓很多人在戒毒多次后仍然選擇繼續(xù)吸。心理危害。他說“兒子不要可以，軍功章是黨和國家榮譽的象征，是我用生命和鮮血換來的。其兒子從1993年染上毒癮后，兩年時間吸掉家中10多萬元的資產(chǎn)。五、毒品的危害［討論］找身邊人的例子，來分析其危害。每個人對毒品大概都有好奇心，但是，每個人也都潛在的存在能自我控制的力量。(7) 醫(yī)源性成癮 由于國家對于麻醉品控制較多，現(xiàn)在醫(yī)源性阿片類藥物成癮已不多見。(6) 負面生活事件影響 　對于感情脆弱、意志薄弱的人更容易發(fā)生。不少毒販為擴大毒網(wǎng)，經(jīng)常利用青年學生的無知多方引誘。(3) 逆反心理 有人為吸毒者作戒毒榜樣，導致吸毒后戒不了；有的被激將而吸毒，特別是個性極強的人往往被自信心所蒙蔽。(2) 尋找刺激　吸毒時髦、氣派、富有，特別是一些先富起來的個體老板，認為該享受的全體驗過了，抽一口，不枉來一世。）四、吸毒的原因分析討論：吸毒的原因有哪些？總結(jié)：根據(jù)調(diào)查，吸毒的原因大致有以下幾種：(1) 好奇心驅(qū)使　在調(diào)查報告中占第一位的原因就是“體會感覺”、“抽著玩玩”、“試一試”、“嘗新鮮”。而同時，在找資料的過程當中，學生會看到很多關(guān)于毒品的其他介紹，類似毒品讓人自殘的相片，或是毒品令人家破人亡的照片等等。教師只作補充。二、什么是毒品？毒品——毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。⑥ 使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關(guān)。③ 不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。三、討論青少年如何防止吸毒？在上網(wǎng)進一步認識毒品有關(guān)知識的基礎上教師組織學生討論，青少年如何防止吸毒？學生討論后教師小結(jié)：青少年如何防止吸毒：① 接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。二、進入專門的禁毒網(wǎng)，進一步了解毒品相關(guān)知識。教學重點：認識毒品及毒品的危害教學難點：認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒教學準備：多媒體網(wǎng)絡教學時間：1課時教學過程：一、課前給學生學習一些關(guān)于毒品危害的事例、視頻，看完后談觀后感，讓學生從感性上了解毒品對人類的危害，激發(fā)學生學習的興趣。情感覺悟目標：讓學生懂得珍惜生命，遠離毒品，培養(yǎng)禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性；自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。挫傷的急救方法與扭傷相同。冷敷可以每隔3～4小時做一次，每次5～8分鐘。在扭傷當時，可以做冷敷。背越式跳高，要備好厚度、寬度與長度符合要求的海綿包，防止落地時受傷。(3)進行投擲時，如投手榴彈、鉛球、實心球、標槍、壘球等，一定要按老師的口令行動，令行禁止，不可有絲毫的馬虎。(2)在做跳箱、跳馬、山羊等跳躍活動時，器械前要放起跳板，器械后要鋪海綿墊，同時老師要在器械旁站立保護。做準備活動正是為了提高大皮層神經(jīng)細胞的興奮，準備活動還能使體溫略為升高，使肌肉、肌腱都處于良好的狀態(tài)，彈性、伸展性都很好，不至于因為突然收縮而拉傷或撕裂，這在冬天尤其重要。⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學生，禁止參加長跑等長時間劇烈運動的項目鍛煉人體是各器官系統(tǒng)構(gòu)成的有機整體。④ 惡性腫瘤。② 各種內(nèi)臟疾病(心、肺、肝、腎和胃腸疾病)的急性階段。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動的疾病而隱瞞病情，勉強參加活動。3 、體育課與體育活動應該注意那些安全事項?學生發(fā)表自己的見解。（5 )身體素質(zhì)弱，體育基礎差，一時不能適應體育活動的需要，容易發(fā)生傷害事故。（4 )氣候因素過高的氣溫和潮濕的天氣，導致大量出汗失水。c 、準備活動內(nèi)容不得當或準備活動過