【正文】 力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對學(xué)生生理或心理實施的、達到一定傷害程度的侵害行為：如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該怎么辦？師：讓我們一起來看看下面這幾位同學(xué)是怎么做的（1）劉強拿著足球在操場上完，由高年級的大同學(xué)要搶他的球。劉強靈機一動，裝出很害怕的樣子，討好的說教師里還有一個新買的足球，要把那個新的送給他們，大同學(xué)就放他走了（2）放學(xué)時，李剛在校園一角被幾個高年級的學(xué)生攔住要零花錢，李剛說錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。（3）課間，王園高興地踢著毽子，高年級的同學(xué)向他要，她裝出要跟她們一起玩的樣子，然后用眼神暗示旁邊的同伴同學(xué)，讓同學(xué)趕快去告訴老師。結(jié)果，老師及時趕到解決了問題。問：這幾位同學(xué)的處理方法得當(dāng)嗎？談?wù)勛约旱目捶?？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師加以概括，并板書：（1）不要幫同學(xué)出氣打架（2）不要“以牙還牙”（3）懂得謙讓？語言暴力會給人帶來哪些傷害？（1）語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害（2）討論：語言暴力的危害 師總結(jié)：喪失生活的勇氣、厭學(xué)、逃學(xué)、犯罪、自殺等師:請同學(xué)們自我反思，有沒有發(fā)生過語言暴力的情況？三．拓展延伸，加深認(rèn)識讀讀下面兩個案例，將你的看法寫出來。，家庭條件也很好，學(xué)習(xí)成績始終是年紀(jì)里的前幾名，唯一讓他頭疼的是自己的給在很矮，班里的同學(xué)總是以此取消他“小不點兒”。為此，他很生氣。，王天剛要求張小力還。張小力說：讓我再聽一周吧。王天剛不同意。無奈之下張小力只好歸還了MP3，心理卻很不痛快。放學(xué)后，張小力叫來幾個人，強行扭住王天剛，把他推進了女廁所。王天剛急了，同張小力打起來。第二節(jié) 發(fā)現(xiàn)校內(nèi)不良現(xiàn)象怎么辦【活動目的】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識校園內(nèi)的不良現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生針對不良現(xiàn)象的解決辦法，并自覺抵制?；顒舆^程：一、未成年人違法犯罪的前兆俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風(fēng)是雨的頭。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任 自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。 言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。舉止：衣帽不整、精神不振、蠻橫無理、頂撞師長、大把花錢，喜怒無常。 結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。 學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。二、預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始 ：預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。 良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時的制 止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。三、樹立正確的人生觀世界觀價值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接 班人。《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重中學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤 勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。以高尚道德。第三節(jié) 如何處理同學(xué)之間的矛盾【活動目的】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識矛盾的出現(xiàn)后若不及時化解而造成的嚴(yán)重后果。引導(dǎo)學(xué)生正確對待同學(xué)之間的矛盾，掌握化解矛盾的技巧，與同學(xué)和諧共處?！净顒訙?zhǔn)備】多媒體課件；把全班學(xué)生分成若干組，四人一個小組，確立每小組的中心發(fā)言人?！净顒舆^程】一、創(chuàng)設(shè)情境,主題導(dǎo)入：同學(xué)之間的友誼是最純真的友誼，能夠在一起同窗共讀是難得的緣分，所以同學(xué)之間都應(yīng)該珍惜這難得的緣分，和睦相處，話雖這樣說，但因種種原因，同學(xué)之間不免會產(chǎn)生這樣或者那樣的矛盾，如果處理不好，就會使矛盾進一步升級，導(dǎo)致非常嚴(yán)重的后果。請同學(xué)們先看這樣一則視頻，學(xué)生觀看視頻。由此可見，若不及時化解同學(xué)之間的矛盾，就會出現(xiàn)非常嚴(yán)重的后果，那么，應(yīng)該怎樣化解同學(xué)之間的矛盾呢？請同學(xué)們四人一個小組在一起討論，老師畫座位圖，要求組內(nèi)按順序人人發(fā)言，1號為中心發(fā)言人，做好相應(yīng)的整理和記錄，準(zhǔn)備代表本組在全班發(fā)言。二、學(xué)生分組討論，老師巡回檢查指導(dǎo)。三、各小組中心發(fā)言人代表本組發(fā)言，老師隨機進行板書和評價。四、在各小組代表發(fā)言的基礎(chǔ)上，老師進一步強調(diào)和點撥，出示幻燈片，老師解讀。同學(xué)之間發(fā)生矛盾后，最主要的是要保持冷靜、克制的態(tài)度，用不帶感情色彩的話控制場面，或者保持沉默，迅速離開。這樣既可以維護自己的面子，又不致于讓事態(tài)擴大。冷靜的思考是自己的錯還是別人的錯，如果主要責(zé)任在自己，則要盡最大的誠意向別人道歉，如果雙方都有問題或者主要責(zé)任在對方，彼此又不能互相諒解的則需要迅速找老師幫助調(diào)解。矛盾中說臟話，使用暴力是一種非常愚蠢的做法，這樣只會是自己陷入極端被動的境地。相遇是一種緣分，“同窗共讀，五百年所修?！闭湎в亚?，互敬互讓！五、出示馬加爵在獄中懺悔的場面，讓學(xué)生明白“一失足成千古恨”的道理。六、小組交流，自己以前和誰發(fā)生了矛盾，后來是怎樣解決的？小組推薦代表在前面來講。最后，老師進行總結(jié)：本節(jié)課我們主要討論了如何妥善處理同學(xué)之間的矛盾，通過討論，我們找到了很多化解矛盾的好方法，那么這些方法，不僅適用于同學(xué)之間，同學(xué)們將來出生社會后也是用得上的，祝愿大家在以后的人生征途中，能夠機智的化干戈為玉帛，走向人生的成功之路。13. 防性侵安全教育教案一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解性侵害的概念和危害，建立“預(yù)防被害”的觀念，學(xué)會分辨和防范性侵害，了解遭遇性侵害時和性侵害后應(yīng)該采取的措施。二、教學(xué)重點和難點：認(rèn)識性侵害。建立自己的身體神圣不可侵犯的觀念。學(xué)會分辨和防范性侵害。了解遭遇性侵害時和性侵害后應(yīng)該采取的措施。三、教具準(zhǔn)備：有關(guān)資料以及課件四、教學(xué)對象：六年級的女生。五、教學(xué)時間：1課時六、教學(xué)地點：多媒體教室七、教學(xué)活動：（一） 導(dǎo)入活動教師出示課件中的人體圖片和一些便簽紙。請同學(xué)們玩一個“貼紙條”的游戲。你認(rèn)為別人不能摸的地方就貼上紙條。根據(jù)同學(xué)們貼的情況小結(jié)：同學(xué)們一致認(rèn)為不能摸的地方就是我們身體的隱私部位。啟發(fā)提問：如果別人要來看、摸，我們應(yīng)該怎么辦呢？啟發(fā)同學(xué)們認(rèn)識到這種行為已經(jīng)構(gòu)成對我們身體的侵害，這種侵害和打我們不太一樣，它有一個專門的名字，叫做“性侵害”。講述性侵害的危害性。（二） 講述故事：“小葉子的故事”。2002年3月12日,遼寧撫順市發(fā)生了一起駭人聽聞的殘害少女案。14歲的小葉子在回家的路上慘遭歹徒迫害，被送往醫(yī)院搶救治療。3月12日晚上，小葉子從同學(xué)家回來，經(jīng)過案發(fā)地時還不到晚上７點，天剛剛黑下來。由于這個地方?jīng)]有路燈，天黑后很少有人出來，這也是小葉子出來的最晚的一次。小葉子騎著自行車一個人順著土路往家里趕，就在離自家不到30米的地方，與罪犯祁軍相遇，在小葉子與其擦肩而過的一瞬間，心理極度變態(tài)的祁軍一把將小葉子從自行車上拽了下來，狠狠地打了小葉子幾下，并用刀鋸?fù){小葉子：“你要喊就整死你！”勇敢的小葉子不堪忍受他的凌辱，用嘴狠狠地咬了祁軍一口。被咬疼的祁軍獸性大發(fā)，對小葉子的下身隱秘部位又抓又摸。由于小葉子還是幼女，身體還未發(fā)育完全，所以惡魔祁軍對小葉子的身體造成了極大的傷害，導(dǎo)致小葉子的直腸、尿道等部分被損壞。祁軍在作案時正巧被出門的韓老漢看見了，見義勇為的韓老漢大吼一聲，把祁軍嚇得從半山坡上直滾下來，小葉子才因此得救。 據(jù)警方調(diào)查，祁軍在1992年又在一小學(xué)的女廁所內(nèi)性侵兩名小學(xué)生，并把其中一名扔入糞坑，因此被判刑3年。2002年4月16日撫順市中級人民法院判處祁軍死刑。（三） 課堂討論課堂討論的目的是了解同學(xué)們對這起案件的各方面的看法，掌握他們對性侵害的認(rèn)知程度。此時可不急于給他們輸入知識。自然過渡到視頻資源第二部分“什么是性侵害”。討論題目：小葉子受到的是什么性質(zhì)的侵害？小葉子為什么會受到侵害？如果你是小葉子，應(yīng)該怎么辦？（四）講解：。怎么分辨和防范性侵害。：（1）外出應(yīng)了解環(huán)境，盡量在安全路線行走，避開荒僻和陌生的地方。（2）晚上女孩外出時，應(yīng)結(jié)伴而行。衣著不可過露，切忌輕浮張揚。尤其是年幼女孩外出，家長一定要接送。（3）女孩外出要注意周圍動靜，不要和陌生人搭腔，如有人叮梢或糾纏，盡快向大庭廣眾之處靠近，必要時可呼叫。（4）女孩外出，隨時與家長聯(lián)系，未得家長許可，不可在別人家夜宿。（5）應(yīng)該避免單獨和男子在家里或是寧靜、封閉的環(huán)境中會面，尤其是到男子的家里去。（6）在外不可隨便享用陌生人給的飲料或食品，謹(jǐn)防有麻醉藥物。拒絕男士提供的色情影視錄像和書刊圖片，預(yù)防其圖謀不軌。（7）獨自在家，注意關(guān)門，拒絕陌生人進屋。對自稱是服務(wù)維修的人員，也告知他等家長回來再說。（8）晚上單獨在家睡覺，如果覺得屋里有響聲，發(fā)覺有陌生人進入室內(nèi)，不要束手無策，更不要鉆到被窩里蒙著頭，應(yīng)果斷開燈尖叫求救。（9）不要一個人或少數(shù)幾個女同學(xué)到公園、河邊、樹木等偏僻的地方去看書或復(fù)習(xí)功課。（10）不要一個人或少數(shù)幾個女同學(xué)招手搭便車。（11）與父母鬧別扭時切不可賭氣離家出走。（12）不要貪圖小便宜，對村里的中老年男子過分殷勤要小心。（13）在生疏的地方問路時，不要獨自跟著愿意帶路的人走。（14）記住在沒有病人家屬或女護士在場的情況下，男醫(yī)生不能對女病人的身體進行檢查（醫(yī)院有規(guī)定）。（15）到男老師家補習(xí)功課，要尊重老師，不應(yīng)對老師過分親呢的言談或舉動。？遇到性侵害時應(yīng)該怎么做？組織同學(xué)們討論：（1）如果遇到壞人實施性侵害，你該怎么辦？喊還是不喊？反抗還是不反抗？（2）如果萬一被侵害了，又該怎么辦？（3）為什么要告訴家長？（4）為什么不能馬上洗澡?（5）為什么要報警？（五）總結(jié)：通過以上的討論，幫助同學(xué)們了解遭遇性侵害后尋求生理救助、心理救助和法律救助的必要性和方法，建立對性侵害的正確認(rèn)識。