【摘要】第一章歷史教學(xué)論?第一節(jié)歷史教學(xué)基本理論?第二節(jié)歷史教學(xué)組織形式?第三節(jié)歷史教學(xué)方法與教學(xué)模式?第四節(jié)現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用?第五節(jié)觀摩與講座:怎樣備課第二節(jié)中學(xué)歷史教學(xué)組織形式?一、教學(xué)組織形式的種類?二、歷史課堂教學(xué)類型、結(jié)構(gòu)?三、歷史課外教學(xué)的主要形式一、教學(xué)組織
2025-05-15 06:57
【摘要】第七章教學(xué)組織形式教師教育系列教材IAOSHIJIAOYUXILIEJIAOCAI1第七章教學(xué)組織形式本章學(xué)習(xí)目標(biāo)?方式。?,輔助形式有小組教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、個(gè)別化教學(xué),復(fù)式教學(xué)是教學(xué)的特
2025-05-03 18:23
【摘要】第一節(jié)項(xiàng)目管理的組織形式一、項(xiàng)目管理組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置一般包括:確立目標(biāo)、工作劃分、確定機(jī)構(gòu)及職責(zé)、確定人員及職權(quán)、檢查與反饋,以及未來的機(jī)構(gòu)運(yùn)行等環(huán)節(jié)。如圖4-1所示。否機(jī)構(gòu)目標(biāo)設(shè)立服務(wù)設(shè)立部門按崗定人判斷目標(biāo)組織實(shí)施定職責(zé)授權(quán)分層次定制度確立目標(biāo)工作劃分檢查與反饋確定機(jī)構(gòu)及職
2025-05-02 03:20
【摘要】第三章我國(guó)審計(jì)組織形式第一節(jié)政府審計(jì)機(jī)關(guān)第二節(jié)內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)第三節(jié)民間審計(jì)組織第四節(jié)注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德和法律責(zé)任?本章重點(diǎn)與難點(diǎn):1、我國(guó)審計(jì)組織體系2、民間審計(jì)組織與獨(dú)立審計(jì)3、注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德與法律責(zé)任第一節(jié)政府審計(jì)機(jī)關(guān)
2025-05-15 08:14
【摘要】第十一章教學(xué)組織形式與教學(xué)程序第一節(jié)教學(xué)組織形式及其演變第二節(jié)教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)第三節(jié)教學(xué)策略一、教學(xué)組織形式的概念?指為完成特定的教學(xué)任務(wù)教師和學(xué)生按一定要求組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)。(動(dòng)態(tài)的—?dú)v史上出現(xiàn)過以下有影響的形式)二、教學(xué)組織形式的演變?(一)個(gè)別教學(xué)制?(二)班級(jí)授課制:是一種集體教學(xué)形式。它
2025-05-18 22:44
【摘要】第四章:平面構(gòu)成的組織形式1.骨骼2.重復(fù)構(gòu)成3.近似構(gòu)成4.群化構(gòu)成5.發(fā)射構(gòu)成6.漸變構(gòu)成7.特異構(gòu)成8.對(duì)比構(gòu)成9.密集構(gòu)成10.空間構(gòu)成11.分割構(gòu)成12.打散重構(gòu)13.肌理構(gòu)成第四章平面構(gòu)成的組織形式一.骨格(一)骨格概念與形式1.概念
2025-05-02 01:36
【摘要】2022-11-121政權(quán)組織形式11法B趙正波2022-11-122政權(quán)組織形式?第一節(jié)政權(quán)組織形式概述?第二節(jié)人民代表大會(huì)制度?第三節(jié)選舉制度2022-11-123第一節(jié)政權(quán)組織形式概述?一、政權(quán)組織形式的概念?概念
2024-08-15 15:54
【摘要】教學(xué)組織形式 一、教學(xué)組織形式的概念 教學(xué)組織形式是指為完成特定的教學(xué)任務(wù),教師和學(xué)生按照一定要求組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)?! 《?、常見的教學(xué)組織形式 在教育史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有個(gè)別教學(xué)制、班級(jí)授課制、分組教學(xué)制、設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制。其中班級(jí)授課制是我國(guó)現(xiàn)行的教學(xué)組織形式?! ?一)個(gè)別教學(xué)制 個(gè)別教學(xué)制最顯著的優(yōu)點(diǎn)在于教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施
2025-04-20 00:16
【摘要】1?方煒@西北工業(yè)大學(xué)國(guó)際項(xiàng)目管理研究院AllRightsReserved,FangWei,項(xiàng)目管理的組織形式?職能式?矩陣式-弱矩陣式-平衡矩陣式-強(qiáng)矩陣式-復(fù)合矩陣式?項(xiàng)目式2?方煒@西北工業(yè)大學(xué)國(guó)際項(xiàng)目管理研究院AllRightsRese
2025-01-15 18:02
【摘要】第一篇:小學(xué)教學(xué)組織形式 一、教學(xué)組織形式的概念及意義 教學(xué)組織形式所要解決的問題,就是教師以什么樣的形式將學(xué)生組織起來,通過什么樣的形式與學(xué)生發(fā)生聯(lián)系,教學(xué)活動(dòng)按照什么樣的程序展開,教學(xué)時(shí)間如何...
2024-10-10 20:05
【摘要】八國(guó)峰會(huì)默克爾總理德馬丁總理加小泉純一郎首相日貝盧斯科尼總理意普京總統(tǒng)俄布萊爾首相英希拉克總統(tǒng)法布什總統(tǒng)美問題:為什么同是資本主義國(guó)家的政府首腦,而在稱呼上卻有如此的差別呢?政體
2024-11-14 04:22
2024-11-22 00:40
【摘要】第一篇:教學(xué)組織形式變革 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 結(jié)合當(dāng)代課堂教學(xué)組織形式變革現(xiàn)狀設(shè)計(jì)一份自己打算開展的課堂教學(xué)組織形式變革方案。 方案背景: 萬物都有差異性,學(xué)生群體由于先天素質(zhì)和后天所處的社會(huì)文化環(huán)境、...
2024-10-10 18:20
【摘要】第六章教學(xué)組織形式教育系教育學(xué)教研室第一節(jié)教學(xué)組織形式概述?一、教學(xué)組織形式的概念?(一)教學(xué)組織形式的內(nèi)涵?教學(xué)組織形式,是為實(shí)現(xiàn)一定的課程與教學(xué)目標(biāo),圍繞一定的教育內(nèi)容或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn),在一定時(shí)空環(huán)境中,通過一定的媒體,教師與學(xué)生之間相互作用的方式、結(jié)構(gòu)與程序。教學(xué)組織形式的主要內(nèi)涵有:?1、特殊的師生互動(dòng)
2025-01-21 01:50
【摘要】第十章教學(xué)組織形式教育科學(xué)系蘇堪宇1大綱要求(六)教學(xué)組織形式?1.教學(xué)組織形式概述?教學(xué)組織形式的概念;教學(xué)組織形式的歷史發(fā)展。?2.班級(jí)授課制及其意義?班級(jí)授課制的由來及發(fā)展;班級(jí)授課制的主要特征;對(duì)班級(jí)授課制的評(píng)價(jià)。
2025-03-10 18:35