發(fā)展心理學(xué)復(fù)習(xí)提綱(參考版)
2025-05-15 00:29本頁(yè)面
【正文】 心理沖突反抗性與依賴性（反抗心理產(chǎn)生的原因，自我意識(shí)的高漲，中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過(guò)強(qiáng)，獨(dú)立意識(shí)）閉鎖性與開放性勇敢和怯懦高傲和自卑否定童年又眷戀童年初中生的智力發(fā)展抽象邏輯：運(yùn)用假設(shè)，邏輯推理，運(yùn)用邏輯法則（矛盾律，同一律，排中律）思維的創(chuàng)造性和批判性思維的片面性和表面性自我中心再度出現(xiàn)（獨(dú)特的自我，假象的觀眾）初中生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)（不平衡性，極端或偏執(zhí)性）：自我意識(shí)高漲，反抗心理，情緒表現(xiàn)的矛盾性人際交往的新特點(diǎn)：非集體交友方式，同齡朋友多，與異性，父母，老師的關(guān)系變化高中生智力的發(fā)展特點(diǎn)（邏輯思維成熟）：抽象，形式，辯證邏輯思維的發(fā)展高中生個(gè)性的發(fā)展自我意識(shí)高度發(fā)展；價(jià)值觀的確立，自治需求青少年面臨的心理社會(huì)問(wèn)題（成癮行為，內(nèi)部失調(diào)，如焦慮，抑郁，青春期分裂癥，自殺傾向，外部失調(diào)，如反社會(huì)行為和青少年犯罪）影響因素：家庭因素，同伴因素，自身因素成年到老年成年到老年的生理變化成年早期：生理發(fā)展穩(wěn)定成年中期：器官衰老，生理機(jī)能下降老年：生理功能退行性變化從成年到老年的認(rèn)知變化成年早期：智力達(dá)到全盛，辯證邏輯思維為主，創(chuàng)造性思維達(dá)到頂峰成年中期：晶體智力上升，實(shí)用智力不斷上升，智慧增長(zhǎng)老年：感知覺發(fā)生顯著性的退行性變化，記憶歲增齡減退，解決問(wèn)題效能減退，智力并不是完全減退，容易產(chǎn)生消極情緒。 二是當(dāng)此階段結(jié)束時(shí)個(gè)體己滿18歲，可取得公民的資格； 三是開始考慮如何選擇未來(lái)的學(xué)業(yè)和生活道路。少年期是一個(gè)半幼稚與半成熟，獨(dú)立性與依賴性，自覺性與幼稚性錯(cuò)綜矛盾的時(shí)期。學(xué)習(xí)障礙：原因（腦損傷，遺傳，神經(jīng)系統(tǒng)問(wèn)題，不良環(huán)境）預(yù)防及矯治：避免腦損傷；及時(shí)幫助；特殊教育；行為矯正小學(xué)兒童認(rèn)知的發(fā)展 思維：向抽象過(guò)渡，但有關(guān)鍵年齡，同時(shí)存在不平衡性；思維結(jié)構(gòu)逐漸完整思維發(fā)展：概括，比較，分類，推理能力的發(fā)展思維品質(zhì)：靈活化，深刻化，獨(dú)創(chuàng)化小學(xué)兒童社會(huì)性的發(fā)展自我意識(shí)的發(fā)展（自我評(píng)價(jià)獨(dú)立性增高，具體評(píng)價(jià)，開始評(píng)價(jià)品質(zhì)）社會(huì)認(rèn)知：指?jìng)€(gè)體對(duì)他人、自我、社會(huì)關(guān)系、社會(huì)規(guī)則等社會(huì)性客體和社會(huì)現(xiàn)象及其關(guān)系的感知、理解的心理活動(dòng)。各種理論的看法影響因素（文化或亞文化背景，家庭氛圍）控制方式：消除對(duì)其的關(guān)注，榜樣和認(rèn)知訓(xùn)練，移情，創(chuàng)造少?zèng)_突的環(huán)境。（二）皮質(zhì)抑制機(jī)能的蓬勃發(fā)展幼兒的游戲分類（創(chuàng)造性游戲，教學(xué)游戲，活動(dòng)性游戲）（練習(xí)（機(jī)能）游戲，象征（建筑）游戲，假裝游戲，規(guī)則游戲）（無(wú)所事事游戲，單獨(dú)游戲，旁觀游戲）（平行游戲，聯(lián)合游戲，合作游戲）游戲特點(diǎn)（社會(huì)性，非現(xiàn)實(shí)的翻版，娛樂(lè)性）游戲作用（發(fā)展智力，鍛煉身體，培養(yǎng)品質(zhì)）幼兒言語(yǔ)的發(fā)展詞匯發(fā)展（數(shù)量增加，內(nèi)容豐富，范圍擴(kuò)大，積極詞匯增加）語(yǔ)法和口頭表達(dá)能力的發(fā)展（簡(jiǎn)單到復(fù)
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