初中作文課教學(xué)設(shè)計說明(參考版)
2025-05-14 23:55本頁面
【正文】 。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。做生活中的有心人，在生活中運用語文，在生活中學(xué)會語文。幸福就是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡 長安花”的那種愜意，是“會當凌絕頂”、“閱盡人間春色”的那種豪放…… 五、總結(jié)：文似看山不喜平。幸福就是“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的那種舒暢，是“我醉君復(fù)樂，陶然共忘機”的那種神怡。 學(xué)以致用，歷練身手。 準確撲捉，畫一副漫畫。范文： 那個“絡(luò)腮胡子”可謂“絕頂聰明”，該長胡子的地方?jīng)]長，不該長的地方卻大把地長。 結(jié)果：在眼皮打架之前不能完成。范文： 已知：數(shù)學(xué)卷2張，語文卷2張，物理、化學(xué)卷各1張，英語卷2張， 求：能否在眼皮打架之前做完？ 解：因為：一天24小時，在校上課學(xué)習(xí)時間9個小時，睡覺休息時間8個小時，吃喝拉撒、路上時間2個小時，數(shù)學(xué)卷2個小時，語文卷2個小時，物理化學(xué)卷2個小時，英語卷2個小時。 我們在刻畫人物，描寫事物運用“三步走”策略可以做到具體生動，但是要寫出文章的神韻，還遠遠不夠?！逼渎暼缋做@，即使最懶的同學(xué)也會乖乖地交上作業(yè)。印象中，每天晚自習(xí)鈴聲響起時，她就會問我：“準備好了嗎？”我點點頭，馬上雙手捂住耳朵。有誰不知她是班上最大膽最調(diào)皮的女孩兒呢？我有點畏懼。 教師范文： “我以后就是你的同桌啦！”她邊說邊習(xí)慣性的搔著后腦勺，臉上掛著笑。 公式：具體人物形象=步步追問+想象延伸+局部雕刻 注意：（1）
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