八年級(jí)上語文導(dǎo)學(xué)案第二單元(參考版)
2025-05-14 23:32本頁面
【正文】 2 文章寫了幾個(gè)信客?重點(diǎn)寫哪個(gè)信客？3為什么要寫老信客？4 年輕信客的結(jié)局怎樣？為什么要求死后和老信客葬在一起？5用一句或一段話來概括年輕信客的一生？五 拓展延伸誠信是信客的生命，也是維系整個(gè)社會(huì)秩序的道德準(zhǔn)則，但近年來，信用被利欲踐踏的例子太多了，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，是應(yīng)該重利益還是中信用呢?六寫作亮點(diǎn)七 板書設(shè)計(jì) 八教學(xué)反思。 長途（ ?。┥妗 「F困（ ）倒 低（ ?。╉樠踚diān 昏厥（ ?。〉跹洌? ） j237。(li225?！〗棺疲ā? ） j236。)xū【課前預(yù)習(xí)】給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。作者依仗著淵博的文學(xué)和史學(xué)功底，豐厚的文化感悟力和藝術(shù)表現(xiàn)力所寫下的這些文章，不僅揭示了中國文化巨大的內(nèi)涵，而且也為當(dāng)代散文領(lǐng)域提供了嶄新的范例。2．《文化苦旅》是余秋雨近年來在國內(nèi)外講學(xué)和考察途中寫下的系列性文化散文。主要著作有《戲劇理論史稿》《藝術(shù)創(chuàng)造工程》《文化苦旅》《文明的碎片》《山居筆記》《千年一嘆》《行者無疆》。 揣摩文章典雅而精辟的語言藝術(shù)。 感受年輕信客誠實(shí)守信的品質(zhì)和任勞任怨的胸懷，樹立誠信為本的做人理念。作者是怎樣組織的呢?三 重點(diǎn)賞析1 文革期間，作者一家受到?jīng)_擊，作者夫婦被下放到干校經(jīng)受了很多磨難，生活處境并不理想，她為什么還覺得自己是幸運(yùn)的人？我們家對(duì)不幸者老王已是關(guān)愛有加，文末作者為什么還感到愧怍？2 為什么作者一家對(duì)老王那樣的不幸者能那么關(guān)心、愛護(hù)？社會(huì)地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人？四 個(gè)性理解生活中有許多不幸者，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們？談?wù)勛约旱囊娊?？?作業(yè)六 板書設(shè)計(jì)七 教學(xué)反思湯原縣第二中學(xué) 語文科 八年級(jí)上講學(xué)稿課題：十 信客 課時(shí) 1授課時(shí)間課型主備人參與人審核人【學(xué)習(xí)目標(biāo)】熟悉文章內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。2 老王的善良一詞表現(xiàn)在哪里？作者的善良又表現(xiàn)在哪里？3 全文是從哪些方面寫老王的？4理清文章的思路 5初讀感受 五 寫作特色第二課時(shí)一 復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課二 疑難解析1 讀完課文后，你覺得老王是一個(gè)怎樣的人？2 想一想，為什么在新社會(huì)里，老王還處在那樣苦難的狀態(tài)，而且每況愈下？3 老王是不幸的，又是幸運(yùn)的。1972年3月，錢鐘書夫婦由干?；丶?，遭到了住在他們家的“革命男女”的毒打、迫害，三人被迫離家逃走，在外過了三年的流亡生活，1977年2月才搬入三里河新居。1970年7月，楊絳也來干校。由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中……資料補(bǔ)充：1966年，“文化大革命”爆發(fā)，錢鐘書、楊絳均被“揪出”，被認(rèn)為是“資產(chǎn)階級(jí)學(xué)術(shù)權(quán)威”、“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，打入了“牛鬼蛇神”的陣營。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)片段，當(dāng)時(shí)正是“文化大革命”時(shí)期，是一個(gè)荒唐動(dòng)亂的年代，作者夫婦被認(rèn)為是“反
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