【正文】 里面的圓中是四只神鳥圍繞太陽(yáng)變成的火球飛行，暗合中國(guó)文化中四季、四方、十二生肖、十二時(shí)辰等元素，具有民族特點(diǎn)，突出表現(xiàn)了中華文化的深厚韻味，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化強(qiáng)烈的凝聚力和向心力，表現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。示例：該圖標(biāo)整體呈圓形，由內(nèi)外兩部分組成。 要求：①采用總分的結(jié)構(gòu)方式。示例：保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承中華文明。為此，某班開展了“保護(hù)文化遺產(chǎn)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。示例二：從學(xué)校出發(fā)，一直往東到十里鋪，左轉(zhuǎn)到染坊村，再沿著右邊的路走就能到王嶺村。請(qǐng)你根據(jù)下面的示意寫一段話，告訴同學(xué)們?cè)鯓訌膶W(xué)校前往目的地。示例：阿姨，您好，小敏非常熱愛(ài)古建筑，參加主題活動(dòng)不但不會(huì)影響她的學(xué)習(xí)，而且還能提高她學(xué)習(xí)的積極性，是很有好處的。作為小敏的同桌，請(qǐng)你引用下面的諺語(yǔ)，來(lái)勸說(shuō)小敏的媽媽。②句有用詞不當(dāng)?shù)拿。瑧?yīng)將“猛烈”改為“強(qiáng)烈”。那精美的圖案，那美麗的彩繪，那圓潤(rùn)的線條，給人帶來(lái)猛烈的震撼。古建筑是我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。示例：同學(xué)們，對(duì)聯(lián)是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，千百年來(lái)，她以獨(dú)特的藝術(shù)魅力，陶冶著炎黃子孫的情操，深受炎黃子孫的青睞，讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)將對(duì)聯(lián)文化發(fā)揚(yáng)光大。(杭州岳墓對(duì)聯(lián))②上聯(lián)：海納百川，有容乃大；下聯(lián)：壁立千仞，無(wú)欲則剛。(2)活動(dòng)中，某位同學(xué)搜集到了下面兩副對(duì)聯(lián)，可是調(diào)皮的明明卻擦掉了其中的幾個(gè)字，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，將其補(bǔ)寫完整。活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。既要用它來(lái)獲取豐富的信息，開闊視野，滿足興趣愛(ài)好；又要注意分辨，自覺(jué)抵制不良信息的誘惑，不要影響學(xué)習(xí)和生活。但它信息繁雜，其中的不良信息對(duì)中學(xué)生健康成長(zhǎng)不利。示例一：數(shù)字化閱讀有利也有弊。（4分）某校八年級(jí)的李明同學(xué)最近喜歡上了數(shù)字化閱讀，他常用課余的零碎時(shí)間來(lái)瀏覽新聞，了解科技知識(shí)，偶爾也讀讀名著，看看喜歡的微博，常與同學(xué)交流閱讀心得，很受大家歡迎。②采用總分的結(jié)構(gòu)方式。（2）結(jié)合下面材料的內(nèi)容，寫一段話來(lái)表達(dá)你對(duì)數(shù)字化閱讀的思考。②數(shù)字媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)超過(guò)紙質(zhì)媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)。（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從下面兩個(gè)圖表中，歸納出三條主要信息。讓閱讀成為一種習(xí)慣(或快樂(lè)閱讀、品鑒文學(xué))__三、“中學(xué)生對(duì)數(shù)字化閱讀的興趣”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)據(jù)調(diào)查，近兩年來(lái)，中學(xué)生對(duì)數(shù)字化閱讀的興趣明顯提高。(2) 讓自己的學(xué)科知識(shí)更扎實(shí)，人生方向更明確 (3)使課余生活更加豐富多彩?！?3)學(xué)生丙說(shuō)：“我經(jīng)常會(huì)讀點(diǎn)兒自己喜歡的古典名著和現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展類書籍，這樣不僅不覺(jué)得生活空虛乏味，反而從中找到了更多的樂(lè)趣，擁有了更加豐富多彩的生活?！?2)學(xué)生乙說(shuō)：“我在課余時(shí)主要還是讀各科教輔資料、優(yōu)秀作文方面的書籍。請(qǐng)你根據(jù)采訪記錄說(shuō)明同學(xué)們的閱讀目的分別是什么。 (2)時(shí)間利用率高 (3)方便閱讀(3)近年來(lái)，全校師生數(shù)字化閱讀率增長(zhǎng)的幅度遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)方式閱讀率的增長(zhǎng)幅度。特點(diǎn)：(1)近年來(lái)，全校師生整體閱讀率逐年增長(zhǎng)。同時(shí)，也方便人們更高效地利用零碎的時(shí)間，隨時(shí)隨地閱讀。盡管有如此眾多的圖書可供選擇，但資料顯示，在“師生最喜愛(ài)的圖書”調(diào)查中，《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《西游記》仍以明顯優(yōu)勢(shì)位居前4位。1．活動(dòng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)是號(hào)召全校師生積極閱讀，為了做好準(zhǔn)備工作，請(qǐng)你根據(jù)同學(xué)們搜集的材料，概括出當(dāng)前全校師生閱讀情況的三個(gè)特點(diǎn)和數(shù)字化閱讀方式的四個(gè)優(yōu)勢(shì)?！保?） 針對(duì)眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事，初三（1）班準(zhǔn)備開戰(zhàn)“作業(yè)軟件使用利弊談”班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你從利弊兩個(gè)角度各陳述一條理由。 （1） 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言國(guó)上述三則材料所表達(dá)的主要內(nèi)容。 材料三 據(jù)一位初二學(xué)生小華說(shuō)，他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機(jī)對(duì)著題目拍個(gè)照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。 材料二 “幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問(wèn)他作業(yè)、學(xué)霸君”??只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字，就能找到十幾個(gè)解題的軟件。因其強(qiáng)大的自動(dòng)解題功能，受到學(xué)生的追捧。——中國(guó)諺語(yǔ) 6．人無(wú)忠信，不可立于世?！勇? 4．誠(chéng)信為人之本?！罄? 2．沒(méi)有誠(chéng)實(shí)哪來(lái)尊嚴(yán)。示例：你虛假的謊言在不斷流傳，在以訛傳訛之中總有一天會(huì)真相大白，或許最后的受害者，就是你。(3)在廣告業(yè)高度發(fā)達(dá)的今天，一些商家一味追求經(jīng)濟(jì)效益，夸大產(chǎn)品效應(yīng)，甚至用虛假?gòu)V告坑害消費(fèi)者。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。”誠(chéng)實(shí)守信是為人之本。守信，就是信守諾言，說(shuō)話算數(shù)，講信譽(yù)，重信用。對(duì)于“誠(chéng)信”，你是怎樣理解的？①誠(chéng)實(shí)守信是為人處事的一種美德。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)存在嚴(yán)重誠(chéng)信問(wèn)題與多方面原因有關(guān)。更有甚者，一些不法分子利用高科技手段盜取消費(fèi)者銀行卡和賬號(hào)信息，引起個(gè)人信息泄露和財(cái)產(chǎn)損失，加大了網(wǎng)絡(luò)支付風(fēng)險(xiǎn)。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)領(lǐng)域侵權(quán)事件多發(fā)，與網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物自身特點(diǎn)有關(guān)。15”，2017年的主題是“網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信消費(fèi)無(wú)憂”。我市某中學(xué)開展了“人無(wú)信不立”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下列的材料，完成后面問(wèn)題。(3)當(dāng)前形勢(shì)下如何營(yíng)造“信”的社會(huì)風(fēng)氣？①多進(jìn)行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的標(biāo)準(zhǔn)；②要加強(qiáng)“信”的宣傳教育，讓人們意識(shí)到誠(chéng)信的重要性；③社會(huì)要對(duì)不誠(chéng)信的行為予以譴責(zé)并作出相應(yīng)懲罰。誠(chéng)信就像一面澄澈的鏡子，能照透每個(gè)人的心靈。人言即信，我們每個(gè)人都要自覺(jué)遵守承諾；守信的人會(huì)得到別人的尊重，失信的人會(huì)喪失一切。人們沒(méi)有意識(shí)到“信”的重要性，而把占便宜當(dāng)成了自然的事。材料三：成都一家鹵味店采用自主售賣形式，購(gòu)買者自行選購(gòu)，自覺(jué)付費(fèi)。司機(jī)找到該白領(lǐng)所在單位，單位因此將其開除。不久，當(dāng)他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，并鄭重其事地題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫燒毀。材料一：李苦禪是我國(guó)當(dāng)代著名畫家，他為人爽直，凡答應(yīng)給人作畫，從不食言。(2）水中交錯(cuò)縱橫的藻、檸，大概是竹子和松柏的影子。答案。（4）兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“ 之美”。（2）從思想感情看，兩文都表達(dá)了作者對(duì)自然的親近和熱愛(ài)，但作者的心緒并不同，《記承天寺夜游》的蘇軾是受到貶謫的“ ”人。3. 按要求答題。（1） 夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沈鱗競(jìng)躍，實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。兩岸石壁，五色交輝?！玖俊炯住看鹬x中書書陶弘景 山川之美，古來(lái)共談。(2）天子被感動(dòng)了，表情嚴(yán)肅起來(lái)，扶著車前橫木俯下身子，(向周亞夫)表示敬意。3.“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩”這幾句話從正面表現(xiàn)了將士們的 ，從側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫?qū)④姷? 。（1） 軍中聞將軍令，不聞天子之詔。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也?！背啥Y而去。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。先驅(qū)曰： “天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。 上自勞軍。有堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地的實(shí)干精神。 (不安于現(xiàn)狀)。4，不能去掉。(2)(他們）鑿石頭，挖泥土，用箕畚(把土石）運(yùn)到渤海的邊上。”這一內(nèi)容可否去掉？為什么？，任重而道遠(yuǎn)。（2） 叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。（1）指通豫南 指： （2）雜然相許 雜然： （3）遂率子孫荷擔(dān)者三夫 荷： （4）始齔，跳往助之 齔： （5）年且九十 且： 。寒暑易節(jié)，始一返焉?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。懲山北之塞，出入之迂也。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)诿鎸?duì)金錢利益的誘惑時(shí)，要不亂其心；在面對(duì)危及國(guó)家民族利益的時(shí)刻，我們要敢于挺身而出，不怕?tīng)奚鲆粋€(gè)真正的大丈夫。孟子認(rèn)為公孫衍、張儀之流靠瑤唇鼓舌、曲意順從諸侯的意思往上爬，沒(méi)有仁義道德的原則，奉行的是“妾婦之道”，因此，談不上是大丈夫。(2)(大丈夫應(yīng)該)住進(jìn)天下最寬廣的