人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)專題復(fù)習(xí)(參考版)
2025-01-21 00:46本頁(yè)面
【正文】 D 。 C．八百里秦川為八水的沖積平原，其中 “八水 ”指涇水、渭水、灞水、浐水、灃水、滈水、潏水和洛水。 新課標(biāo)（ RJ） 專題復(fù)習(xí)八 ┃ 現(xiàn)代文閱讀 (說(shuō)明文 ) 4．下列描述與原文相符的一項(xiàng)是 ( ) A．關(guān)中東面有華山、驪山、肴山等，南邊有太白山、終南山、王順山等，西面有岐山、陳倉(cāng)山等，北部有堯山、黃龍山等。如果去掉就不能體現(xiàn)這一點(diǎn)。 ” [答案 ] 不能。 句中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否去掉？為什么？ [答 題指導(dǎo) ] 說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性最本質(zhì)的要求是符合客觀事實(shí)，解析這類(lèi)問(wèn)題不僅要回答 “說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密 ”，還要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析。 語(yǔ)文 “要領(lǐng) ”在文中是什么意思？有何作用？ [答案 ] 要點(diǎn)，關(guān)鍵的意思。 3．揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。 [答案 ] 秦嶺造就了關(guān)中的雄勝；秦嶺形成了八百里秦川的肥沃富饒；秦嶺改善了關(guān)中的環(huán)境；秦嶺使關(guān)中成為中國(guó)古代政治中心的首選之地。 語(yǔ)文 長(zhǎng)安政治中心地位前后長(zhǎng)達(dá)一千一百多年，成為我國(guó)建都時(shí)代最早、建都王朝最多、定都時(shí)間最久、都城規(guī)模最大、歷史文化遺址最豐富的中華古代首要政治中心。 ⑤ 由于秦嶺與關(guān)中的戰(zhàn)略地理優(yōu)勢(shì)與富庶，關(guān)中成為中國(guó)古代政治中心的首選之地。 新課標(biāo)（ RJ） 專題復(fù)習(xí)八 ┃ 現(xiàn)代文閱讀 (說(shuō)明文 ) ④ 秦嶺的山林以及河流、湖泊不僅為關(guān)中提供了充足的水源，還改善了關(guān)中環(huán)境，使得關(guān)中氣候清爽，山水相間，風(fēng)景如畫(huà)。至隋唐時(shí)代，關(guān)中仍有 “天府 ”美稱。留侯世家》 )。加上歷代所修渠道，如秦國(guó)的鄭國(guó)渠，漢代的漕渠、龍首渠、六輔、白渠等水利工程，以及漢唐諸運(yùn)河的開(kāi)通，關(guān)中平原的灌溉條件獲得擴(kuò)展，為農(nóng)耕生產(chǎn)提供了優(yōu)良條件。禹貢》中，關(guān)中之地即被列 語(yǔ)文 八百里秦川即為八水的沖積平原，土質(zhì)疏松肥沃，地勢(shì)舒展平坦。 ③ 秦嶺形成了八百里秦川的肥沃富饒。因恃秦嶺，關(guān)中進(jìn)可攻、退可守，形成了 “制內(nèi)御外 ”的絕佳態(tài)勢(shì)。 新課標(biāo)（ RJ） 專題復(fù)習(xí)八 ┃ 現(xiàn)代文閱讀 (說(shuō)明文 ) 家必爭(zhēng)之地。舉其要者則有四處：東為潼關(guān)或函谷關(guān)，南為武關(guān)，西為散關(guān)，北為蕭關(guān)。 新課標(biāo)（ RJ） 專題復(fù)習(xí)八 ┃ 現(xiàn)代文閱讀 (說(shuō)明文 ) 加上堯山、黃龍山等逶迤連綿的北部山系，一起組成了關(guān)中四面環(huán)山的地形地勢(shì)。關(guān)中 “四塞 ”之東、南、西三塞均由秦嶺山脈所成，東邊華山、王順山、驪山，東延為肴山，橫亙于黃河與洛水之間；南邊太白山、終南山等，雄峙于關(guān)中平原的南部；西邊岐山、陳倉(cāng)山等，阻隔于關(guān)中西部。關(guān)中盆地 “四塞以為固 ”(《史記 秦 嶺 ① 秦嶺橫亙于中國(guó)中東部，西起甘肅臨潭縣白石山，東經(jīng)天水麥積山，穿越陜西，直至河南，全長(zhǎng)約 1 600公里，南北寬數(shù)十公里至二三百公里，氣勢(shì)磅礴。 語(yǔ)文 3．牢記說(shuō)明方法。 2．理清文章脈絡(luò)。 新課標(biāo)（ RJ） 專題復(fù)習(xí)八 ┃ 現(xiàn)代文閱讀 (說(shuō)明文 ) 二、答題策略 1．整體感知文章。 5．領(lǐng)會(huì)作品體現(xiàn)出的科學(xué)精神和科學(xué)方法，并作出準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。 3．品析重要詞句及說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 新課標(biāo)（ RJ） 專題復(fù)習(xí)八 ┃ 現(xiàn)代文閱讀 (說(shuō)明文 ) ┃ 備考方略 ┃ 一、考點(diǎn)解析 1．辨識(shí)說(shuō)明對(duì)象，把握主要特征。 [答 案 ] 接到電話之后的激動(dòng)和興奮 語(yǔ)文 新課標(biāo)（ RJ） 專題復(fù)習(xí)七 ┃ 現(xiàn)代文閱讀 (記敘文 ) 3．答題時(shí)，具體題目涉及的相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀。 2．讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。 [答 題指導(dǎo) ] 記敘文答題技巧 1．先讀題后讀文。 孤獨(dú)，渴望與人交流 疏遠(yuǎn)，不親近 為了讓母親清楚地聽(tīng)到，使母親感到有人牽掛、關(guān)注 語(yǔ)文 2． “那種孤獨(dú)來(lái)自對(duì)一種生疏的幸福無(wú)法介入 ”中 “生疏 ”的含義是 _____________________________。我把聽(tīng)筒塞進(jìn)母親的手里，一字一頓地說(shuō)： “媽，您聽(tīng)，是您的電話！ ”母親把聽(tīng)筒靠近耳畔， 捧著聽(tīng)筒的手在微微地顫抖 …… ⑦ 我默默地退出房間，走到母親經(jīng)常呆呆佇立的陽(yáng)臺(tái)上，面對(duì)家鄉(xiāng)的方向，淚流滿面 …… 語(yǔ)文 語(yǔ)文 沒(méi)想到女同事眼眶里居然盈滿了晶瑩的淚水，說(shuō)她母親想來(lái)也是這么孤獨(dú)吧，只是她沒(méi)有注意。 新課標(biāo)（ RJ） 專題復(fù)習(xí)七 ┃ 現(xiàn)代文閱讀 (記敘文 ) ④ 有一次，我突然像明白了什么，當(dāng)對(duì)方掛上話筒之后，我把聲音提得高高地說(shuō) ： “我母親身體還好呢，謝謝你對(duì)我母親的問(wèn)候 ……” 這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)母親的眸子亮亮的，臉上的皺紋一下子舒展開(kāi)來(lái)。我與人通話時(shí)，母親便呆呆地立在一旁，好奇地看，然后，眼里是一片曠遠(yuǎn)的失落。電話那頭的人，沒(méi)有人認(rèn)識(shí)我母親。我知道母親是孤獨(dú)的， 那種孤獨(dú)來(lái)自對(duì)一種生疏的幸福無(wú)法介入。孩子睡著的時(shí)候，她總會(huì)拿把掃帚在樓道里打掃， 遇到人時(shí)還主動(dòng)和別人打招呼。 語(yǔ)文 去年，我和妻子商量著要將孤零零一個(gè)人生活的母親接到城里來(lái)，可母親總以不習(xí)慣為由拒絕，我知道她是怕給我們添麻煩。 新課標(biāo)（ RJ） 專題復(fù)習(xí)七 ┃ 現(xiàn)代文閱
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