【正文】 能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。 寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。 四，為了使孤棄兒同樣享受到家庭的溫暖，家庭寄養(yǎng)和收養(yǎng)也可以考慮。 二，關(guān)注該兒童的心理成長。（3）該案例屬于第二種 問題三：作為兒童社會(huì)工作者，你將考慮為該兒童提供哪些可能的服務(wù)？和在服務(wù)中要注意哪些問題？（50分）回答： 是工作重點(diǎn)。問題二：直接的兒童社會(huì)工作分為那兩類？各類都包含哪些工作內(nèi)容？該案例的兒童屬于第幾類？（20分）回答：根據(jù)對象的不同可以分為：（1）以全體兒童為對象的兒童社會(huì)工作和以特殊兒童為對象的兒童社會(huì)工作（2）前者包括輔導(dǎo)父母的科學(xué)育兒的方法；協(xié)調(diào)兒童和父母之間的關(guān)系；指導(dǎo)兒童參與集體活動(dòng)；幫助有困難的兒童學(xué)習(xí)生活知識(shí)；糾正問題兒童的行為偏差；防止和救助被虐待、被忽視或得不到適當(dāng)照顧的兒童；針對家庭在照顧兒童的其他不足或困難時(shí)的幫助。三，以兒童的最大利益為目的（請自行展開論述）。二，照料兒童需要專業(yè)的知識(shí)（請自行展開論述）。一，兒童需要他人照料，每個(gè)兒童都有權(quán)利獲得他人的照料（請自行展開論述）。問題三：如果你是兒童社會(huì)工作者，接到這個(gè)個(gè)案，你將如何幫助大偉？請寫份詳細(xì)的計(jì)劃書。 四，兒童社會(huì)工作者要處理好和其他為兒童提供服務(wù)的人士之間的關(guān)系。其一，兒童除了生理的需要外，還有很強(qiáng)的心理需要；其二，兒童自身問題的形成并沒有成人的那種積淀，受外界影響的程度相對較高，包括物質(zhì)的和精神的；其三，兒童問題的解決更多的是要靠他人的幫助而不是兒童自己 二，兒童社會(huì)工作者需要掌握與兒童成長相關(guān)的知識(shí)，它們是做好兒童社會(huì)工作的保證。 “兒童社會(huì)工作”就是以兒童為對象的社會(huì)工作，是社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值、理論、方法和技巧在兒童的教育和保護(hù)領(lǐng)域中的應(yīng)用 “兒童”有兩種不同的含義，一是指所有兒童；二是指處于困境、得不到正常照顧以及所有各種問題的兒童。問題三：作為兒童社會(huì)工作者，你將考慮為該兒童提供哪些可能的服務(wù)？和在服務(wù)中要注意哪些問題？（50分）《兒童社會(huì)工作》案例分析題答案 而且一見陌生人就哭，非常害怕，總是往老師身后躲。照顧她的老師因?yàn)樗牟∏樗院芏鄷r(shí)候就會(huì)依著她的要求遷就她。對于日常照顧小寧的老師，小寧因?yàn)楦苁煜?，在老師面前就非常任性，固?zhí)，挑食，很難溝通，不聽話。（50分） 大偉也就幾乎不上課，整天在外面跑著玩。不給他錢，平時(shí)也沒好氣地同他講話，天天罵他是“成不了氣的家伙、沒出息的家伙”。好了一段時(shí)間，總是再犯。偶爾因?yàn)樨澩嫱浟藭r(shí)間回去晚的時(shí)候就會(huì)跟父母撒謊說自己去同學(xué)家寫作業(yè)了。發(fā)現(xiàn)大偉的劣跡后大偉的父親痛打了他一頓，并警告說以后不準(zhǔn)再去打游戲。三年級后大偉成績開始一落千丈，令家人感到莫名其妙。三年級以前大偉的成績很好經(jīng)常受到父母的表揚(yáng)，有時(shí)成績要比哥哥的還好。 大偉今年上小學(xué)三年級，家里有爸爸媽媽和一個(gè)哥哥，爸爸媽媽都是小學(xué)文化程度，兩人在離家很遠(yuǎn)的地方開了一間雜貨鋪，生意還不錯(cuò)，很忙。真的要謝謝你，如果不是你的努力，他們仨今天怎么能這么高興地在一起度假呢………我很欣慰地笑了。突然手機(jī)開始振動(dòng)，lala 姥姥打來的。盡管這對他來講是一種欺騙，但終究是為了他的健康快樂成長，欺騙也扯成善意的了?！　?yīng)該說lala是幸福的，雖然他爸爸媽媽離婚了并且又有了各自的家庭，但他們依然愛他。lalalala的媽媽放棄自己的生意陪lala玩。為此，他們可以做出很大的犧牲與努力，為 lala的成長改造一切需要的條件。 能夠健康快樂地成長，而這也正是他們所期盼的。只是因?yàn)槲蚁Ｍ鹟ala以改變與家人的交往方式為目標(biāo)，通過多元的多層次的方式介入到家庭成員的交往過程當(dāng)中，通過改變家庭的結(jié)構(gòu)與組織，使家庭的功能得到正常發(fā)揮，從而解決困擾案主的問題。因此，如果從根本上解決Lala的問題，必須以其家庭作為工作對象。依據(jù)雷默（reamer）在《社會(huì)工作價(jià)值和倫理》一書中提出的解決該問題的指導(dǎo)原則“獲得個(gè)人行動(dòng)的先決條件，如精神平衡，健康等是最重要的，他比說真話更重要”，考慮到lala只是一個(gè)六歲的孩子，他同樣要擁有一個(gè)快樂健康的童年，我不希望今天我以社會(huì)工作者身份的出現(xiàn)給他明天對美好童年的回憶帶來些許陰影，于是在與他的家人商量過后，作為社會(huì)工作者的我依舊以家庭教師的身份介入lala的生活。對案主隱瞞身份顯然違背了社會(huì)工作倫理原則，但是我并非故意這樣做的。）五這讓lala的奶奶很感動(dòng)。我給lala的爸爸打個(gè)電話。您好好考慮一下，為了我們都愛著的lala。畢竟他跟您在一起的時(shí)間更長，對你有更深的感情。我有些擔(dān)心。工作者：能不能在星期天讓lala去趟他一直想去的奶奶家？您好好考慮一下，為了我們都愛著的lala。相信lala奶奶也和您一樣愛著lala。第二次：lala姥姥：lala的奶奶不疼lala，我怕lala在她那里受氣。lala姥姥（沉默）：…………工作者：您好好考慮一下，為了我們都愛著的lala。lala 姥姥：哪一件事不是順著他呢？你說，平時(shí)你也都見到了。做姥姥的有時(shí)候能不能順著lala的意愿做？第一次：工作者：每天都照顧著lala，你付出了很多，也很辛苦。因此，只有l(wèi)ala姥姥在這個(gè)問題上的妥協(xié)和讓步她才會(huì)被lala 奶奶有那么大的偏見。）（四）做lala姥姥的工作是最困難的。比如他以前都是派辦公室的人把lala從幼兒園接回家，現(xiàn)在很多次都是他親自開車接送。我會(huì)試著那樣做的。有時(shí)候我們是不是可以放棄一些飯局而抽些時(shí)間單獨(dú)陪lala去趟麥當(dāng)勞或德克士，讓lala很輕松地感受爸爸對他的愛。沒有想到對他造成了這樣壞的影響，我應(yīng)該怎么辦呢？工作者：過去因?yàn)槲覀儾辉谝舛斐傻腻e(cuò)誤就別再談了，畢竟后悔也無濟(jì)于事。）（三）lala的爸爸：我只是想讓lala出去吃一些他愛吃的東西。比如，他在與我交談時(shí)會(huì)主動(dòng)說起他的媽媽。那天母子倆過得很開心 lala的媽媽打電話給我這樣說。利用一切機(jī)會(huì)去展示一個(gè)母親對兒子的愛。但你說我又能怎么辦呢？工作者：重要的是利用好現(xiàn)在。其實(shí)我一直都很愛lala。公司又搬到了北京，也不能經(jīng)?；貋?。（注釋：結(jié)構(gòu)家庭治療法不要求去追溯過去。她要從與lala爸爸的離婚談起，我打斷了她。　　這是一個(gè)美麗而又氣質(zhì)不凡的女人，同時(shí)也是一個(gè)事業(yè)心很強(qiáng)的女人。在我接觸lala的兩個(gè)月內(nèi)，lala媽媽因?yàn)楣镜氖虑閬磬嵵菀淮?，在家只待了兩天。（注釋：事?shí)表明kitty作用確實(shí)很重要。希望你經(jīng)常與通電話，逗他玩，就把他當(dāng)成一個(gè)小孩，也努力讓他把自己當(dāng)成孩子；給他講爸爸媽媽對他的愛，引導(dǎo)并要求他同樣愛他的爸爸媽媽。（一）我在電話里對kitty說：目前在這個(gè)家里你是lala最愛的一個(gè)人，他也最聽你的話。此外lala受他爸爸影響較大。 服務(wù)提供與治療