側(cè)向投擲小壘球說課稿(參考版)
2025-05-14 23:25本頁面
【正文】 十一、生理狀況預(yù)測：練習(xí)密度在60%左右；平均心率在125135次/分左右；最高心率為150次/分左右。宣布下課，收還器材。在本階段，我利用優(yōu)美的音樂進(jìn)行放松，以輕松愉快的情緒結(jié)束本節(jié)課。通過比賽培養(yǎng)競爭意識和積極進(jìn)取的精神，并在活動中表現(xiàn)出良好的合作行為，樂于參與和展示自我。同時(shí)，采用語言啟發(fā)學(xué)生掌握基本動作的方法，培養(yǎng)積極主動參與的熱情，再則，在投擲練習(xí)過程中，不但要注意安全更要利用教材對學(xué)生進(jìn)行安全教育。 在壘球教學(xué)過程中，我將采用分組練習(xí)，讓學(xué)生在體驗(yàn)基本動作的基礎(chǔ)上，通過自身嘗試、提練出基本動作要點(diǎn)。為完整地學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球打好基礎(chǔ)。合作探究掌握技能階段在壘球擲遠(yuǎn)練習(xí)前，引導(dǎo)學(xué)生把“棒”變成“球”，我先安排了“打雪戰(zhàn)”游戲，由于它是一項(xiàng)非常普通而深受孩子喜歡的游戲，教學(xué)目的首先是為了讓學(xué)生在歡樂的氣氛中很快的進(jìn)入角色，充分體驗(yàn)體育活動的樂趣。游戲“組合家庭”讓學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，聽音樂按逆時(shí)針慢跑，音樂一停，學(xué)生就3人一組組合自己的家，反復(fù)練習(xí)3—4次，這樣不但培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和反應(yīng)能力，而且培養(yǎng)學(xué)生音樂的節(jié)奏感。為了吸引學(xué)生的注意力，于是在這個(gè)階段中，我安排了課堂常規(guī)、拓展類游戲“組合家庭”、
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