【正文】 文章選自《虞初新志》，這是清代張潮編選的筆記小說。 《口技》作者林嗣環(huán)。本文寫的是呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅嘆服并與之“ 結友”的佳話。 26 1《孫權勸學》選自《資治通鑒》，由北宋政治家、史學家司馬光主持編纂。作者莫泊桑，法國作家，被稱為短篇小說巨匠。貝多芬，德國作曲家，代表作有《田園交響曲》《命運交響曲》。” 1《音樂巨人貝多芬》按照訪問的順序，以貝多芬對厄運的態(tài)度為中心，從外表逐步深入到貝多芬的內(nèi)心世界，成功地表現(xiàn)了貝多芬的獨特氣質(zhì)和堅強個性。“兩 彈一星”指原子彈、氫彈和人造衛(wèi)星。鄧稼先是我國研制和發(fā)展核武器的重要技術領導人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻。 1《鄧稼先》是一篇回憶性散文，作者是美籍華人、物理學家、諾貝爾物理學獎得主楊振寧。全詩以“木蘭是女郎”來構思她的傳奇故事?！币虼耍疚氖恰懊鎸ν恋匕l(fā)出的誓言”。作者在文章末尾壯懷激烈地發(fā)誓：“我要回到她的身邊??為了她，我愿付出一切。從文章來看，標題的要點應在于“誓言”。 以長江大河 比喻 民族生命的進程 《土地的誓言》作 者端木蕻良（原名曹漢文）。文章以一個淘氣調(diào)皮的男孩小弗朗士作為主人公，并以他的視角來觀察、描寫韓麥爾先生這一形象，通過無知而稚氣的口吻以及心理變化，間接地寫出了阿爾薩斯地區(qū)人民由衷的悲痛和對侵略者無聲的抗議，表現(xiàn)出他們對祖國的深情。 小說《最后一課》是 法國 作家都德所作。他歌頌黃河氣勢宏偉 ，源遠流長，并且要以它為榜樣，像它一樣偉大堅強。方仲永從 5 歲到 20 歲之間，他的才能每況愈下，告訴人們：后天的教育和努力學習是成才的關鍵因素。運用了象征手法：是借寫自然界的道路來表達對于人生之路的思考。 24 《未選擇的路》，在這首詩中，作者塑造了一個面臨選擇的人物。在這首詩中，詩人以勸說的口吻直抒胸臆，闡明了一種積極樂觀的人生態(tài)度：當生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急；在苦惱之時要關于忍耐，一切都會過去，未來是幸福、美好的。文章以丑小鴨的遭遇和奮爭為線索，按時間順序展開故事。從文中可以看出，丑小鴨最突出的特點就是對美的向往和不懈追求。他的代表作有《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《丑小鴨》等。 《丑小鴨》是一篇帶有自傳色彩的童話。本文有兩條線索貫穿全文，一是關于爸爸愛花、對花兒的描寫貫穿始末，另一條線索就是畢業(yè)典禮，圍繞畢業(yè)典禮這一中心事件，作者采用 插敘手法 ，表現(xiàn)爸爸對女兒的關懷。語帶雙關。含蓄地批判了腐朽的封建教育制度對兒童身心發(fā)展的束縛。 巴望 鎖閉磐石 p225。 躊躇 ch243。 可歌可泣鮮為人知 xiǎn 當之無愧 鋒芒畢露 家喻戶曉 婦孺皆知 馬革裹尸 鞠躬盡瘁 死而后已 衰微 赫然 迭起 高標鍥而不舍 qi232。ng hu225。u hu224。 讕語 l225。n lǒng 蚱蜢 zh224。 q236。n 亙古 g232。n 怪誕 gu224。o m237。 t242。 qū 阻抑 zǔ y236。o huǐ 逼狹 bī xi225。 祈禱 q237。 q249。 l225。ng 哺育 bǔ y249。n 屏障 p237。ng pai 狂瀾 ku225。 荒草萋萋 huāng cǎo qī qī 幽寂 yōu j236。 瞬息 shun xī 佇立 zh249。i sh236。 d249。n xi224。 gē 叮囑 dīng zhǔ 恐懼 kǒng j249。i 衣襟 Yī jīn 腫脹 zhǒng zh224。 人聲鼎沸 r233。n j236。n tu236。 xu233。 方正 fāng zh232。i 臃腫 yōng zhǒng 腦髓 nǎo suǐ 相 宜 xiāng y237。n 輕捷 qīng ji233。i q237。 z225。 ◇ 詞語解釋：◇ 通假字：“坐”通“座” ◇ 詞類活用：宴（舉行宴會）、婦撫兒乳（喂奶）、名（說出） （第 24 段 最后一句） 、正面描寫（第 24 段 其余部分） ：少頃 — 既而 — 當是時 — 未幾 — 忽 — 俄而 — 忽然 二 、詞匯積累（要求從音、形、意三個方面掌握） 22 攢 cu225。 本文以時間先后為序，先寫一家人由睡而醒，再寫一家人由醒復睡，接著寫一場大火災突然而至，再從賓客的神態(tài)、動作等方面烘托，從正面和側(cè)面表現(xiàn)了口技表演者高超的表演技藝。 ) 三、文學 (文體 )常識 《口技》選自《 虞初新志 》， 是清代漲潮編寫的筆記小說。 應有盡有。 點撥：重點理解“奮”“股”“戰(zhàn)戰(zhàn)”“幾”等詞語。 (3)于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 全場客人沒有不伸長脖子，凝神聽著，微笑著，暗暗贊嘆著，認為妙極了。 點撥：重點理解“但”“坐”等詞語。 (1)但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。撤屏視之， 一人 、 一桌 、 一椅 、 一扇 、一撫尺而已 。雖人有百手，手有百指， 不能指其一端 ；人有百口， 口有百舌 ， 不能名其一處也 。 滿坐寂然 坐 通 座 二、重點句子 1．用原文填空。 (14)幾欲先走 幾：幾乎。 (12)奮袖出臂 奮：暢起、舉起。 (10)雖人有百手 雖：即使。 舒 ：伸展、松弛。 (7)未幾：不久。 乳：喂奶。 (4)既而：不久，緊接著。 (2)施八尺屏障 施：設置，安放。屋許 hǔ許聲 幾 jī欲先走 20 2．解釋下列加點的詞 。語 hōu 聲 中間 ji224。 ◇ 詞語解釋： 課下 注釋 ◇ 啟示：人只要肯讀書，就會有所進步（開卷有益） ◇ 成語：吳下阿蒙、刮目相待（解釋） 1. 內(nèi)容理解：孫權勸學 —— 呂蒙就學 —— 魯肅贊學 2. 人物性格：孫權（嚴格要求下屬、循循善誘）、呂蒙（知錯就改，謙虛好學）、魯肅（敬才愛才） 第 20 課 口技 一、重點字詞 1．給下列加點字注音。 2．司馬光，字 君實 ， 北宋 (朝代 ) 政治家 、 史學家 (稱謂 )。 本文寫的是呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”，其才 略很快就有驚人的長進而令魯肅嘆服并與之“結友”的佳話。 點撥：重點理解“更”“刮目相看”等詞語。 4．士別三日，即更刮目相待。 點撥：重點理解“大有所益”等詞語。 2．孤常讀書， 自以為大有所益。 1．卿今當涂掌事，不可不學 ! 你現(xiàn)在執(zhí)政掌權，不能不學習。 不能以老觀點來評判人或事物 ， 必須要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光 。意思是： 指沒有學問的人 。 3．請寫出出自本文的兩個成語并解釋。 (5)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 博士：當時專掌經(jīng)學傳授的學官。 往事：歷史。 (2)但當涉獵 涉獵：粗略地閱讀。 即更 gēng 刮目相待 2．解釋下面加點的詞語。 ◇詞語積累 ： （ P101 第 3 段）：有助于揭示人物性格特征 18 第 15 課 孫權勸學 一、重點字詞 1．給下列加點字注音。歌德， 德 國作家， 代表作有《 少年維特之煩惱 》等。 2．福樓拜， 法 國作家，代表作有《 包法利夫人 》等。 二 、文學 (文體 )常識背記知識清單 1．《福樓拜家的星期天》的作者是 法 國作家 莫泊桑 ，他被稱為 短篇小說巨匠 ，代表作有《 項鏈 》《 羊脂球 》等。