【正文】 因此應(yīng)該加強(qiáng)與銀行的合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和銀行的雙贏，是一條必由之路。銀行為什么要投資校園卡管理系統(tǒng)？其投入具有以下六方面的意義：一是與高校建立更鞏固更良好的合作關(guān)系；二是以較小的成本建立相對穩(wěn)定而數(shù)量龐大的用戶群體，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)用戶；三是讓銀行的發(fā)卡量、交易量、儲(chǔ)蓄余額得到快速提升；四是可以帶動(dòng)其他金融業(yè)務(wù)向?qū)W校的滲透；五是可以通過局部用卡環(huán)境的改善起到以點(diǎn)帶面的作用；六是鍛煉了銀行的人才，開拓離行服務(wù)新模式。B) 建議前文可行性分析中的風(fēng)險(xiǎn)分析提到校園網(wǎng)的安全問題，要保證信息的安全性、可用性和完整性，必須考慮的安全防護(hù)點(diǎn)如下：（1） 部署防火墻（2） 漏洞及補(bǔ)丁管理（3） 數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)（4） 安裝反病毒軟件（5） 賬號和密碼管理（6） 用戶增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識（7） 學(xué)校制定完善的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度建設(shè)方案的資金來源主要有三個(gè)渠道，國家財(cái)政撥款、學(xué)生學(xué)雜費(fèi)、后勤服務(wù)單位和學(xué)校直接經(jīng)營管理取得的收入。對內(nèi)，可以增強(qiáng)師生和員工的自豪感， 形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力，使學(xué)校在良性循環(huán)中不斷優(yōu)化和提升。 項(xiàng)目改進(jìn)的設(shè)計(jì)過程，體現(xiàn)了學(xué)?！耙匀藶楸尽钡霓k學(xué)理念，形成了良好的品牌形象。校園卡充值功能的拓展，更是將智能卡的強(qiáng)大功能與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化理念融入校園，為建設(shè)數(shù)字化校園奠定良好的基礎(chǔ)。 “一卡通” 系統(tǒng)極大程度地解決了學(xué)?！靶畔⒐聧u”問題，改變傳統(tǒng)的依靠人工、手工大量作業(yè)的管理模式，及時(shí)堵塞管理漏洞。此外，校園卡管理系統(tǒng)與銀行系統(tǒng)的對接在免除現(xiàn)金存取不便的同時(shí)可實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家長的信息互動(dòng)：家長隨時(shí)可以查詢子女校內(nèi)資金使用情況，掌握子女的消費(fèi)動(dòng)態(tài)， 以便及時(shí)從異地補(bǔ)充存款及糾正子女的不良消費(fèi)習(xí)慣。B) 社會(huì)和環(huán)境效益分析（1）改善校園生活質(zhì)量。 一卡多用及數(shù)據(jù)共享免除了辦理多種證卡(如校車)的發(fā)放工作， 為學(xué)校節(jié)約了人員編制費(fèi)用、管理費(fèi)用以及師生辦理證卡的工本費(fèi)。 同時(shí)學(xué)校還可以將校內(nèi)所有浮游資金集中起來統(tǒng)一調(diào)度，提高資金的使用效率。這些業(yè)務(wù)服務(wù)點(diǎn)不再收取現(xiàn)金，而是直接將所得收入劃轉(zhuǎn)到相應(yīng)的財(cái)務(wù)賬戶。A）經(jīng)濟(jì)效益分析經(jīng)濟(jì)效益主要體現(xiàn)在“增收”和“節(jié)支”兩方面：(1)增加收入。B) 投資估算表前文已經(jīng)做過簡單的投資估算，在此基礎(chǔ)上，做出投資估算表：C) 資金籌措方案本項(xiàng)目總投資43960，由此可推翻前文的投資估算，但盡管如此，這樣的投入仍有很大的可行性，具體投資數(shù)額可依實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)。A) 編制說明（1）估算原則（一）遵循國家有關(guān)方針政策和法律（二）合理利用資源，做到效益最高（三）從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，反映現(xiàn)實(shí)物價(jià)水平（四）符合科學(xué)技術(shù)發(fā)展方向，滿足后續(xù)投資的需要（五）貫徹靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合，深度與廣度相結(jié)合的原則（2）估算依據(jù)（一）該可行性研究報(bào)告，包括建議方案、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模、產(chǎn)品方案；（二）同類型項(xiàng)目的投資資料投資； （三）估算指標(biāo)，概算指標(biāo)，技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)； （四）材料、設(shè)備的預(yù)算價(jià)格和市場價(jià)格； （五）管理費(fèi)用、運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用等與項(xiàng)目相關(guān)的其他費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)；（六）供電費(fèi)用、網(wǎng)絡(luò)條件、通貨膨脹率等其他影響因素。該部分經(jīng)費(fèi)的主要來源應(yīng)是后勤服務(wù)總公司和信息與教育技術(shù)中心經(jīng)營管理所得的費(fèi)用，隸屬部門日常開支。實(shí)施該系統(tǒng)的業(yè)務(wù)人員有，電費(fèi)充值窗口業(yè)務(wù)人員兩名，校醫(yī)院掛號處業(yè)務(wù)人員1—2名，校車站業(yè)務(wù)人員1—2名。節(jié)余資金可劃入運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用，短缺資金可向?qū)W校財(cái)務(wù)處申請報(bào)銷。（5） 安全風(fēng)險(xiǎn)安全風(fēng)險(xiǎn)主要體現(xiàn)在校園網(wǎng)的安全風(fēng)險(xiǎn)上：系統(tǒng)存在安全漏洞，容易受到病毒的侵入和外來網(wǎng)絡(luò)用戶的攻擊，破壞數(shù)據(jù)；非授權(quán)訪問和冒充合法用戶干擾合法用戶的正常使用；網(wǎng)絡(luò)安全意識淡薄，缺乏完善的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度。（4） 進(jìn)度計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn)當(dāng)進(jìn)度慢于計(jì)劃時(shí)，實(shí)施部門為趕進(jìn)度,必將增加人力、物力,那么投入資本必然增加,項(xiàng)目質(zhì)量也易出現(xiàn)問題。（2） 預(yù)算風(fēng)險(xiǎn)建議方案對成本的估算比較保守，在項(xiàng)目實(shí)施過程中，資金的使用可能會(huì)超過預(yù)算；此外，金融市場的波動(dòng)導(dǎo)致通貨膨脹或緊縮，也有可能使資金使用與預(yù)算不符，產(chǎn)生預(yù)算風(fēng)險(xiǎn)。所籌措的資金，因由學(xué)校財(cái)務(wù)處統(tǒng)一管理；劃撥項(xiàng)目建設(shè)和投資的費(fèi)用到后勤服務(wù)總公司和信息與教育技術(shù)中心，由它們分別進(jìn)行管理；因有其各自的資金來源，運(yùn)行和維護(hù)費(fèi)用可自行支付；大額支出（如地震、雷電等意外情況導(dǎo)致的嚴(yán)重?fù)p失）可申報(bào)學(xué)校，經(jīng)批準(zhǔn)后財(cái)政處劃撥款項(xiàng)，?？顚Ｓ?。（3）人力資源的管理：該方案并未投入過多的人力成本，都是利用了學(xué)?，F(xiàn)有的人力資源，并盡量優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)，做到良性循環(huán)。（四）系統(tǒng)對組織的整體貢獻(xiàn)：（1）先進(jìn)性與實(shí)用性：該系統(tǒng)順應(yīng)當(dāng)代校園一卡通管理系統(tǒng)的發(fā)展趨勢，并滿足終端用戶的使用需求和學(xué)校的管理需求。（二）業(yè)務(wù)流程：l 在校醫(yī)院、校車站和電費(fèi)充值窗口，采用校園卡進(jìn)行消費(fèi)，業(yè)務(wù)流程參照學(xué)校現(xiàn)有消費(fèi)點(diǎn)的流程，流程圖如下：l 在校園網(wǎng)自助服務(wù)系統(tǒng)中，增加校園卡充值功能，并與銀行系統(tǒng)對接，參考中國銀行——校園卡網(wǎng)上充值操作指南，網(wǎng)銀轉(zhuǎn)賬流程如下：（三）業(yè)務(wù)人員對系統(tǒng)的適應(yīng)性：消費(fèi)機(jī)的安裝和使用——負(fù)責(zé)安裝消費(fèi)機(jī)的后勤服務(wù)人員，有過安裝經(jīng)驗(yàn)，能夠熟練地安裝新設(shè)備；該設(shè)備操作簡單，業(yè)務(wù)人員能夠迅速適應(yīng)。交易接口采用兩個(gè)密鑰，PN KEY和MAC KEY，前者用于對密碼域的加密，后者用于對整個(gè)報(bào)文的校驗(yàn)處理，充分保證了系統(tǒng)安全。徹底解決了銀行卡和校園卡信息相互泄露的問題。同樣，一卡通系統(tǒng)也是通過訂單號和學(xué)生校園卡關(guān)聯(lián)的，也不存在著將校園卡信息發(fā)給銀行方。l 網(wǎng)銀轉(zhuǎn)賬系統(tǒng)對比圈存機(jī)充值將銀行卡和校園卡信息存放在第三方公司的系統(tǒng)平臺中，使持卡人信息存在泄露風(fēng)險(xiǎn)，網(wǎng)銀轉(zhuǎn)賬充值在安全性上有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢——它是通過訂單形式向銀行發(fā)起支付請求的，具體操作如下：某個(gè)校園卡請求充值時(shí)，校園卡系統(tǒng)會(huì)生成一個(gè)唯一與該校園卡本次充值對應(yīng)的訂單號，校園卡系統(tǒng)只向銀行方發(fā)起訂單號和需要支付金額數(shù)目的請求，然后直接轉(zhuǎn)向銀行支付系統(tǒng)，用戶通過銀行的支付系統(tǒng)，自主選擇通過個(gè)人賬戶進(jìn)行支付充值，選擇和驗(yàn)證都是通過銀行系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的?！睂W(xué)校的收支結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，應(yīng)該不會(huì)在近