【摘要】數控技術專業(yè)課程建設方案隨著企業(yè)崗位對數控人才要求的變化,中職學校如何確定數控人才的培養(yǎng)方向,分析人才能力培養(yǎng)目標,設置科學合理的課程體系,制訂使用高效的教學計劃,是數控專業(yè)教學改革能否成功實施的關鍵。根據職業(yè)崗位和崗位群對崗位人才綜合素質的要求,設置課程體系結構,專業(yè)課以實用、夠用為原則,確保專業(yè)基礎課和專業(yè)核心課的教學效果和效率。以職業(yè)崗位為依據,設置實踐教學體系
2025-05-13 05:43
【摘要】1三河市職教中心數控技術應用專業(yè)課程設置(學制三年)2020.92數控技術應用專業(yè)一、專業(yè)名稱:數控技術應用專業(yè)二、學制:三年三、招生對象:初中畢業(yè)生,身體健康,反應靈敏,無色盲
2024-11-08 12:42
【摘要】楚州職業(yè)教育中心校數控技術應用專業(yè)技能課程考核標準(必修課)機電技術部《機械識圖》課程考核標準?一、考核目的建立以測繪、繪圖及讀圖技能考核為主線的過程的考核體系,更好地調動學生自主學習的積極性,全面掌握學生的學習動態(tài),總結和發(fā)展教師與學生在教、學兩個環(huán)節(jié)中的經驗和問題,指導教師在下一個教學過程中
2025-07-17 22:01
【摘要】數控技術專業(yè)課程體系構建方案隨著企業(yè)崗位對數控人才要求的變化,高職院校如何確定數控人才的培養(yǎng)方向,分析人才能力培養(yǎng)目標,設置科學合理的課程體系,制訂使用高效的教學計劃,是數控專業(yè)教學改革能否成功實施的關鍵。根據職業(yè)崗位和崗位群對崗位人才綜合素質的要求,設置課程體系結構,專業(yè)課以實用、夠用為原則,確保專業(yè)基礎課和專業(yè)核心課的教學效果和效率。以職業(yè)崗位為依據,設置實踐教學體系,把專業(yè)技能強化訓練
2025-05-13 06:40
【摘要】1數控技術應用專業(yè)課程教學計劃(中專)一、招生對象和學制初中畢業(yè)生,修業(yè)年限三年。二、培養(yǎng)目標和業(yè)務范圍(一)培養(yǎng)目標本專業(yè)面向制造業(yè),培養(yǎng)熱愛祖國,擁護黨的基本路線,德、智、體、美全面發(fā)展,具有與本專業(yè)相適應的文化水平、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的數控專業(yè)人才,
2024-11-09 04:23
【摘要】數控技術應用專業(yè)課程教學計劃(中專)一、招生對象和學制初中畢業(yè)生,修業(yè)年限三年。二、培養(yǎng)目標和業(yè)務范圍(一)培養(yǎng)目標本專業(yè)面向制造業(yè),培養(yǎng)熱愛祖國,擁護黨的基本路線,德、智、體、美全面發(fā)展,具有與本專業(yè)相適應的文化水平、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的數控專業(yè)人才,畢業(yè)生應掌握本專業(yè)的基礎知識、基本技能,同時具有較強
2024-08-12 18:01
【摘要】中等職業(yè)學校數控技術應用專業(yè)課程設置《面向21世紀教育振興行動計劃》“職業(yè)教育課程改革和教材建設規(guī)劃”項目成果中等職業(yè)學校重點建設專業(yè)教學指導方案33中等職業(yè)學校數控技術應用專業(yè)教學指導方案教育部職業(yè)技術教育中心研究所編高等教育出版社內容簡介本書是中等職業(yè)學校數控技術應用專業(yè)的指導性教學文件匯編。內容包括本專業(yè)課程設置、主干專業(yè)課程教學基本要求、專
2024-08-10 05:04
【摘要】目錄中等職業(yè)學校數控技術應用專業(yè)主干專業(yè)課程教學基本要求 8設備控制基礎教學基本要求 8數控系統(tǒng)教學基本要求 13數控加工技術教學基本要求 19數控設備與編程教學基本要求 24機電專業(yè)英語教學基本要求 29中等職業(yè)學校數控技術應用專業(yè)設置標準(供參考) 33附錄中等職業(yè)學校數控技術應用專業(yè)教學指導方案研究與開發(fā)報告 36后記 42
2025-06-10 12:31
【摘要】第一篇:電子技術應用專業(yè)課程設計方案 課題一振動報警器 一、項目介紹 振動報警器使用9V層疊電池供電,在受到震動時,可以發(fā)出報警聲音,可用于家庭防盜。主控電路使用一只壓電蜂鳴器作為傳感器,這種蜂...
2024-10-13 19:46
【摘要】高職文秘專業(yè)課程設置的實踐探索郭雪峰(安徽工商職業(yè)學院,合肥) 摘要:秘書行業(yè)雖已經成為社會經濟發(fā)展中必不可少的重要力量,然而目前高職院校的文秘專業(yè)的建設卻存在諸多問題。本文就培養(yǎng)什么樣的文秘人才及如何培養(yǎng)社會所需的文秘人才進行了闡述,并提出了具體的文秘專業(yè)課程設置的方案。關鍵詞:高職文秘建設課程文秘專業(yè)是隨著社會經濟高速發(fā)展、信息傳播急劇膨
2025-05-16 12:39
【摘要】IOTCurriculumDesign物聯網專業(yè)課程設計方案建議Contents2背景趨勢1目標原則2IOT課程體系3開放實驗室4投資收益5背景趨勢(背景)3背景趨勢(趨勢)4背景趨勢(機遇)5?需求—招不到合適的IOT人才?IOT專業(yè)和經驗要求高?
2025-01-14 12:55
【摘要】數控加工專業(yè)課程安排符合學生全面發(fā)展及市場需求說明隨著全球經濟一體化的發(fā)展趨勢,大批境外企業(yè)的涌入,中國正在逐步變成“世界制造中心”。機械制造業(yè)傳統(tǒng)的加工方式,已逐步被數控應用技術的加工方式所取代,從大批量的生產規(guī)模到單件小批的生產規(guī)模,數控加工均被廣泛采用。由于數控技術迅速發(fā)展,相關數控技術的人才培養(yǎng)已成為各種層次學校的熱點。我校也于2005年開辦了數控加工專業(yè),配備了師資力量,花
2025-06-28 07:26
【摘要】東營區(qū)職業(yè)中專電氣技術應用專業(yè)課程建設實施方案由于自動控制設備的性價比不斷提高,自動控制設備已從過去重點配備在精密控制設備、自動化生產線及流程較復雜的生產系統(tǒng)轉變?yōu)榻裉煸诟餍懈鳂I(yè)、各種控制機械中的大量應用。因此,掌握電氣自動化應用技能已成為高職高專電氣自動化技術專業(yè)畢業(yè)生的必需要求。一、知識和能力結構作為制造大類的電氣自動化技術專業(yè)是中國著力打造世界制造業(yè)基地的緊缺專
2025-05-02 12:15
【摘要】數控技術專業(yè)建設方案一、招生對象與學制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學歷者,學制三年。二、培養(yǎng)目標與業(yè)務范圍(一)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能適應社會主義現代化建設需要,德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,具有扎實的文化基礎和綜合職業(yè)能力的數控加工和數控設備操作人員與管理人員。(二)業(yè)務范圍本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類機械制造企業(yè),從事數控生產線的操作、工藝實施、
2025-05-13 06:05
【摘要】學前教育專業(yè)課程建設方案煙臺理工學校課程體系結構框架(圖一)書法簡筆畫專業(yè)技能課程聲樂手工鍵盤樂視舞蹈選修課 u心理健康u禮儀u就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育u講故事u應用文寫作教學法u幼兒英語專業(yè)基礎課程
2025-04-30 01:47