全國(guó)卷iippt課件(參考版)
2025-05-12 22:14本頁面
【正文】 。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。離體的植物組織、器官或細(xì)胞經(jīng)過組織培養(yǎng)最終可以形成一株完整的植物體，說明植物細(xì)胞具有全能性，它也是植物組織培養(yǎng)的原理。 2022年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。 上述過程中去分化發(fā)生在第 ________步驟，再分化發(fā)生在第 _______步驟，從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細(xì)胞具有 _________。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。 F1的基因型為AaBbDd， F1自交， F2的表現(xiàn)型種類為 23＝ 8種，其比例為 27： 9： 9： 9： 3： 3： 3： 1。本題考查的是三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上的自由組合問題。 2022年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。 為了確定每對(duì)性狀的顯、隱性，以及它們的遺傳是否符合自由組合規(guī)律，現(xiàn)選用表現(xiàn)型為感病紅果多室和 ____________兩個(gè)純合親本進(jìn)行雜交，如果 F1表現(xiàn)抗病紅果少室，則可確定每對(duì)性狀的顯、隱性，并可確定以上兩個(gè)親本的基因型為________和 _________。另外，題干中有 “ 甲烯藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色，接受氫后為無色 ” 的信息提示，能起到引導(dǎo)學(xué)生辨別答題方向的作用。 2022年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答問題： （ 3）Ａ管子葉 37℃ 保溫后不變色的原因是 （ 4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置 A管的目的是 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。在兩管中分別加入甲烯藍(lán)溶液（注：甲烯藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色，接受氫后為無色）一段時(shí)間后倒出溶液，兩管中的子葉都呈藍(lán)色。 2022年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答問題： （ 1） 37℃ 保溫一段時(shí)間后， B管子葉藍(lán)色變淺的原因是 （ 2）濾紙上Ｂ管子葉藍(lán)色變深的原因是 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。在兩管中分別加入甲烯藍(lán)溶液（注：甲烯藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色，接受氫后
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