大自然的語言參考教案3(參考版)
2025-05-12 22:11本頁面
【正文】 8 / 8。等向日葵成熟了停止生長了，花盤就不再隨太陽轉(zhuǎn)了。我想，這便是《大自然的語言》這篇文章帶給我們豐厚的禮物。例析：①雞早入舍晴，晚入舍雨②雞曬翅又曬腿，出現(xiàn)大雨水③狗翻肚，天落雨④狗下水洗澡，三天有雨到⑤蜘蛛收網(wǎng)天下雨六、走出課堂，走進(jìn)自然我們學(xué)習(xí)《大自然的語言》，不僅學(xué)習(xí)物候知識(shí)，學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言描摹、介紹事物，更要學(xué)習(xí)竺可楨那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。因?yàn)樗麄儾粌H僅從書本上找經(jīng)驗(yàn)，更從生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，那就是諺語。并端正寫上“局報(bào)”兩字。生動(dòng)而準(zhǔn)確的語言體現(xiàn)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。當(dāng)然，我們說作為一篇科普文是給人知識(shí)的，所以他的語言必須是準(zhǔn)確的。（三）朗讀并小結(jié)第一節(jié)的每一個(gè)詞語都極具表現(xiàn)力，作者用生動(dòng)的語言為我們描繪了一幅充滿詩情畫意的四季圖?！帮L(fēng)雪載途”寫寒冬，一詞傳神，表現(xiàn)出冬天風(fēng)狂雪災(zāi)，寒氣逼人。“衰草連天”描寫出秋天蕭條冷落的情景。“簌簌”摹擬風(fēng)吹落葉的聲音，使人感到秋天的肅殺。將植物寫活了，形象地寫出了夏季植物的茂盛、茁壯之態(tài)?！棒嫒弧睂懗隽诵⊙嘧虞p盈飛舞、活潑伶俐的情態(tài)。小草就像是季節(jié)變換的顯示器?！縿?dòng)春的希望。擬人化的語言，使大自然有了靈性，有了語言。那么，本文除了說明文語言的準(zhǔn)確性這一普遍特點(diǎn)外，還有什么特點(diǎn)？對(duì)，生動(dòng)?。ㄈ绻麑W(xué)生感受不到，教師可通過朗讀、換詞等方法啟發(fā)學(xué)生）（二）語言的生動(dòng)性（以第一節(jié)為例），讀一讀，評(píng)一評(píng)。像我們平時(shí)用的一些概數(shù)詞、程度副詞都屬于模糊詞（約、左右、前后、一般、大多數(shù)、若干）。第①句準(zhǔn)確沒有問題，經(jīng)過科學(xué)實(shí)驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)，不是11而是10天很精確。（精確）②沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。不能說得太絕對(duì)。語言的模糊性我們其實(shí)并不陌生，第三單元我們學(xué)習(xí)《中國石拱橋》里面講到“《水經(jīng)注》里提到的‘旅人橋’，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。要說特別，先說一般：一般情況下，說明文的語言應(yīng)該具備什么特點(diǎn)？對(duì)，準(zhǔn)確！（如果
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