【正文】 特點：“回顧過去，展望未來” 一般而言，總結的結構包括標題、正文、落款三部分。 由報頭、報核、報尾部分組成。 第五節(jié) 簡報 P138（示例見 P141） 簡報是各機關單位用來下情上報、上情下達和互通情況、交流信息的一個文種，是信息類公文中最重要、最常用的一種 。 包括標題（“請柬”）、邀請對象、正文、結尾（“屆時敬請光臨”等）、落款 會議邀請函 （示例見 P128） 會議邀請函是會議組織方邀請、告知有關組織和個人參加會議時使用的會務文書，兼具禮儀色彩和事務性功能，其禮儀色彩比會議請柬來得弱，多適用于以口頭交流會為主要方式的會議。 特點： ； ； ； 包括標題、主送單位 /稱呼、正文、落款四個部分 第三節(jié) 會務文書 P127128 請柬 會務文書是在籌備、召開、總結會議的過程中使用的各類文書的統(tǒng)稱。 特性： ； ； 包括標題（單位名稱 +時間 +事由 +文種）、正文（引言、主體和結語）、落款（制定單位或個人名稱 +時間）。 秘密 ★ 一年 特 急 口口口口口口口口文件 XX[XXXX]XX 號 XX 關于 XXX 工作的通知 各省、自治區(qū) … 各直屬機構： XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 機密 ★ 一年 特 急 XXXX 文件 XX[XXX]XX 號 簽發(fā)人 XX 關于 XXX 工作的請示 XXXX： XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 附件： （公章） xxxx 年 x 月 x 日 （ XXX） 主題詞： XXX XX XX 抄送： XXX,XXX,XXX。 十．批復 P108 批復是下行文，是上級機關為答復下級 單位的請示而發(fā)的。 分為表彰性通報、批評性通報、情況性通報。 六．通報 P105 1．概念：通報適用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或者情況。 五．通知 P104 1．概念：通知是某一機關將某問題或某一事項告知其他機關或人員用的公文。 （ 2）性質不同。 分為法規(guī)性通告和周知性通告 ★ 公告、通告的區(qū)別 P103 （ 1）范圍不同。 （ 2）祈使性公告：在向國內外公眾宣布某個重大事項的同時，還要求他們遵守公告的有關規(guī)定。前人工作） （創(chuàng)新之處，難點所在） 視角選擇、論點提出、方法論證 理論應運 材料支撐、論點總結 論題價值分析 6. 結束語（或結論、小結） 致謝 參考文獻 附錄 （社科論文格式） 下行文首頁格式 上行文 首頁 格式 公文尾頁格式 三．公告 P102 1．概念 公告適用于向國內外宣 布重要事項或者法定事項。 公務文書的特點 一、 政治性；二、權威性；三、程序性 ★公務文書的格式 P99101 題目 署名 摘要（中英文， 200300 字為限） 目錄 1. 引言（背景，動機。 示例 2 請假條 張老師： 您好！ 我引感冒發(fā)燒 到醫(yī)院就診，經(jīng)醫(yī)生診斷為肺炎，需要住院治療，不能到校上課，特向您請假一周，請予批準。如“ 2020年 1 月 1 日”不能寫成“ 08 年 1 月 1 日”） 示例 1 借據(jù) 今借到王一先生人民幣伍仟元整，將于 2020 年 10 月 30 日還清。（分說明性條據(jù) 也叫便條，如留言條、請假條、意見條等 和憑證性條據(jù) 也叫單據(jù)，如借據(jù)、收據(jù)、欠條、領條等 兩種） 單據(jù)式條據(jù)寫作格式：標題、正文、落款、日期。 示例 1 證明 **冶金研究院： 你院 ***同志，于 2020 年至 2020 年在我校 **系 **專業(yè)學習四年，全部學業(yè)成績合格，已予畢業(yè)。 此致 敬禮 **公司（蓋章） *年 *月 *日 示例 2 介紹信 （所至單位名稱）： 茲有本單位 *****同志等 **人前往你處調查 ***事宜 ，請予以協(xié)助。 應用文 1. 介紹信 P9 介紹信是國家機關、社會團體、企事業(yè)單位派員到其他單位聯(lián)系工作、了解情況獲參加有關活動時，由派出人員隨身攜帶的專用應用文書。 ? 明代王陽明：格物乃 “ 格除物欲 ” ，格，不是 “ 格致 ” 、來，而是正好相反， ” 格除 ” 。 c, 同時，推理似是而非，責任與事實有很多漏洞： 比如修身未必能齊家；齊家未必能治國；治國未必能平天下。 a,排比蟬聯(lián)句式造出來很嚴密、很雄辯的邏輯感 ? b,先后次序不能亂，暗示了一個非常嚴格的邏輯的蘊含關系，即前件蘊含后件。 ? 家、國、天下，與今天的概念不完全一樣。 格物、致知、誠意、正心、修身 －－體，內圣 齊家、治國、平天下 －－用，外王 ? 內圣外王是儒家理想最經(jīng)典、最集中的表述，凝聚了儒家學派關于人生與社會、道德、政治等問題的精髓，表達了完善自我、改造社會的愿望，其人格理想和社會責任感是非常積極的因素，成為歷代志士的奮斗目標。 三，《大學》之宗旨 《大學》之第一節(jié)，三綱領： 1，明明德： 2，親民： 3，止于至善： ? 三綱領以道德修養(yǎng)為教育的首要目的，以道德的完美作為教育的最高目標，體現(xiàn)了儒家學派的重德思想，帶有濃厚的道德理想主義色彩。 ? 南宋，朱熹： ? 朱熹為《大學》別經(jīng)傳，動次序，補寫 “ 格物致知 ” 的傳。 ? 唐代后期開始， 受到儒家重視。 大學 一，《禮記》的歷史 ? 《禮經(jīng)》即《儀禮》，而 《禮記》 是用來闡釋禮的意義，或對經(jīng)文的內容進行補充的 輔助性材料。 ?作者的筆墨主要集中在三方面： ?一是通過歷史人物來贊美陳亮的寬闊胸懷與遠大理想； ?二是通過對時政的抨擊和對 “ 富貴 ” 的蔑視來突出陳亮的高尚品格； ?三是通過陳亮的言論 “ 男兒到死心如鐵 ” 來歌頌陳亮為國犧牲的決心和堅定立場。 ” 三、文本詳析 ① 詞中多用比擬、隱喻 ② 本篇情感充沛，一氣貫注，如飄風驟雨 ③ 全詞沉郁悲壯，感人肺腑，感情濃郁，憂思深廣，景物描寫很鮮明，并富有象征意味，頗可咀嚼。他們同游鵝湖，并約朱熹前來相會，朱熹沒有來。 他把 “ 有救時之志，除