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正文內(nèi)容

華中師范大學(xué)校園建設(shè)規(guī)劃報(bào)告(參考版)

2024-11-05 04:58本頁面
  

【正文】 換一個(gè)角度講,校園規(guī)劃和建設(shè)的質(zhì)量,是對(duì)我們的責(zé)任心,設(shè)計(jì)水平,發(fā)展眼光、決策質(zhì)量的綜合檢驗(yàn);也必然是學(xué)校凝聚力和師生員工學(xué)校意識(shí)集中的體現(xiàn),對(duì)此,每一個(gè)華師人,特別是兩代會(huì)的代表,擔(dān)負(fù)著重要的歷史責(zé)任!在過去的幾十年中,一代又一代的華師人,在桂子山這片珍貴的土地上,曾經(jīng)披荊斬棘,連年植樹種花,修路蓋樓,流下了無數(shù)的血汗,建造了我們今天的校園。這種新的思想,是把培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì),鍛煉學(xué)生的求知欲、創(chuàng)造能力和促進(jìn)科學(xué)交流作為校園規(guī)劃的目標(biāo);當(dāng)我們把這些思想結(jié)合土地(校址)特點(diǎn)、交通、新技術(shù)和新材料的應(yīng)用等進(jìn)行全面研究,我們就能創(chuàng)造出豐富的校園環(huán)境和建筑文化。這是我們對(duì)校園規(guī)劃應(yīng)該統(tǒng)一的基本認(rèn)識(shí)。無論是過去、現(xiàn)在、還是未來,高等學(xué)校在文明歷史長(zhǎng)河中,都顯得格外奇異璀璨。 高校規(guī)劃不僅是物質(zhì)空間建設(shè)的藍(lán)圖,還應(yīng)該是高品質(zhì)文化的生動(dòng)體現(xiàn)。她有古老悠久的歷史,又隨著時(shí)代在蓬勃發(fā)展。 (八)環(huán)衛(wèi)規(guī)劃:改造垃圾箱,調(diào)整增加清潔桶,倡導(dǎo)垃圾分類和回收。 (六)消防:整理規(guī)范消防設(shè)施,確保使用安全。 (四)燃?xì)猓涸跅l件許可時(shí),對(duì)鍋爐進(jìn)行燃?xì)飧脑?,使用清潔能源。目前重點(diǎn)要連接南門、南湖校區(qū)及教儀廠校區(qū)的市政排水接口。改造水池和泵房。按現(xiàn)狀分析,浪費(fèi)水和漏水問題較嚴(yán)重。 (三)山體水體保護(hù):范圍:老行政樓北部山體;卓刀泉路至環(huán)山東路外沿;文科區(qū)集中綠化區(qū)域;理科區(qū)集中綠 化區(qū)域;梅園,杜鵑廣場(chǎng)、招待所南側(cè)綠化區(qū)域;元寶山山體;南湖校區(qū)規(guī)劃水面。 (二)景觀:校園景觀建設(shè)以清晰通暢的道路網(wǎng)為骨架,以自然綠化為主,適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)綴人文景點(diǎn);人文景點(diǎn)的設(shè)計(jì)要充分考慮我校校園文化的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),以科學(xué)文明發(fā)展歷史,教師教育特色,辛亥革命歷史文化等內(nèi)容,作為校園景點(diǎn)建設(shè)的背景。重點(diǎn)保護(hù)山體上的 次生林區(qū);整治雜亂和影響建筑物立面的樹木;建立物種園,保護(hù)名貴樹木和物種。 五、綠化和景觀 (一)綠化:綠化要根據(jù)武漢的氣候和桂子山的特點(diǎn),綜合植樹、花卉和草坪交錯(cuò)建設(shè),特別是要大力補(bǔ)種因建設(shè)減少的樹林,有布局的栽培四季常開的花卉。增加廣場(chǎng): 已有杜鵑、梅園、圖書館中 心廣場(chǎng)、理科樓廣場(chǎng)、一二三號(hào)樓中間的蓮花池廣場(chǎng)、桂香園綠化廣場(chǎng)、體育館廣場(chǎng);還規(guī)劃增加新的南、北大門廣場(chǎng)、行政樓廣場(chǎng)、新圖書館廣場(chǎng);在原化工廠山凹處利用山體的落差設(shè)計(jì)疊水廣場(chǎng)等;在南湖校區(qū)通過軸線對(duì)稱教學(xué)樓的布局構(gòu)造和水面相融的廣場(chǎng),營造生動(dòng)的水景環(huán)境。進(jìn)一步提高露天電影場(chǎng)使用率。 還有一項(xiàng)重要工作,登記和保護(hù)曇華林一帶老“華中大學(xué)”的歷史建筑。 其他待建建筑規(guī)劃預(yù)留空間: 圖書館:在原行政樓處新建; 國際文化交流學(xué)院教學(xué)樓:在 教學(xué)儀器廠區(qū) 新建; 十號(hào)(城環(huán)、美術(shù))教學(xué)樓:在原農(nóng)藥所地范圍; 十一號(hào)教學(xué)樓:在桂子山校區(qū)原印刷廠 十二號(hào)教學(xué)樓: 文科樓西側(cè)原基建處等三棟小樓一片; 學(xué)生活動(dòng)中心(禮堂):已拆除待重建;原學(xué)生活動(dòng)中心置換為教工活動(dòng)中心; 擴(kuò)建或新建學(xué)校醫(yī)院; 東區(qū)食堂;適當(dāng)集中,可以拆三建一,或拆四建二。 調(diào)整和均衡各類功能分區(qū)的面積比例,通過道路、綠化將
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