詩歌鑒賞解題技巧ppt課件(參考版)
2025-05-06 12:00本頁面
【正文】 。 這種思鄉(xiāng)之情是從聽到 “ 折柳 ” 曲的笛聲引起的 (步驟二 )。 春夜洛城聞笛 李白 誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 (2)該詞對突出主旨所起的作用。 第五種模式 一詞領(lǐng)全詩型 提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？ 解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象 (步驟二 )。看，在詩中指回望 (步驟一 )。 前人認(rèn)為， “ 看 ” 字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。 南浦別 白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。 (2)、展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。 非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情 (步驟三 )。 “ 黃鶯兒 ” 是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。 請分析此詩的語言特色。 春 怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 (2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。 解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。 第三種模式 分析語言特色 提問方式：這首詩在語言上有何特色？ 提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。 天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗； “ 草蟲鳴 ” 反襯出環(huán)境的寂靜 (步驟二 )。 寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。 (3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情 。 答題步驟： (1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。 第二種模式 分析技巧型 提問方式： 這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？ 提問變體： 請分析這首詩的表現(xiàn)技巧 (或藝術(shù)手法，或手法 )。 此詩描繪了 一派美麗的初春景象 ：春天陽光普照，四
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