讓我們珍愛生命ppt課件(參考版)
2025-05-06 07:37本頁面
【正文】 走向死亡的人生 兩種 態(tài)度 異樣的人生 走向新生的人生 作業(yè)：畫生命線 每個人都想擁有美麗的人生，那么你的人生是怎樣呢？請設(shè)計你的生命線。 要把各項經(jīng)常性教育管理制度落實好 。 珍愛生命 預(yù)防自殺 四、自殺預(yù)防的常見措施 （三）具備預(yù)防自殺的兩種能力 （ 1）預(yù)測能力 多種方式相結(jié)合： 心理測驗 ， 查閱檔案法 ， 觀察法 ， 會談法 等 ?具有明顯外部精神因素的刺激者； ?情緒低落、悲觀抑郁者； ?性格孤僻內(nèi)向，與周圍人缺乏正常的感情交流者； ?嚴重不良家庭環(huán)境中成長，缺乏溫暖關(guān)懷者； ?曾談?wù)撨^自殺并考慮過自殺的方法，親友中曾有人自殺者 珍愛生命 預(yù)防自殺 四、自殺預(yù)防的常見措施 （三）具備預(yù)防自殺的兩種能力 （ 2）防范能力 要把經(jīng)常性思想教育做扎實 。 2. 要學(xué)會 “ 四相 ” ： 即，走路看走相、吃飯看吃相、坐著看坐相，睡覺看睡相。如無故缺課、頻繁洗澡、看有關(guān)死的書籍，甚至出走、自傷手腕等。 （ 2） 身體 ： 有自殺意念的人會有一些身體癥狀反應(yīng)，比如感到疲勞、體重減輕、食欲不好、頭暈等?？梢詮难哉Z、身體、行為三方面觀察。 如果能做到以上兩點，患者可以帶著癥狀生活，譬如 《 美麗心靈 》 中的數(shù)學(xué)家納什，最終具備現(xiàn)實檢驗?zāi)芰Α? 對病人，家屬和他身邊的人進行教育，告訴他們，患者的大腦中到底有什么變化，讓他們像清楚胃病一樣清楚大腦病變的原因，了解癥狀是怎么產(chǎn)生的，應(yīng)該怎樣預(yù)防。發(fā)生意外的原因一般有兩種： 幻覺 或 被外部思維控制 。他可能在“ 自殺 ” 前又產(chǎn)生了這些癥狀，這些癥狀導(dǎo)致了這一意外的發(fā)生。盡管有一些抑郁情緒，但這名學(xué)生在學(xué)校的人際關(guān)系不錯，他的父母非常愛他，對他的教育也很健康，他沒遭受過明顯的心理創(chuàng)傷。在出事之前，沒任何跡象顯示他有自殺企圖。藥物治療治標(biāo)，心理治療治本。 珍愛生命 預(yù)防自殺 三、自殺的常見類型與干預(yù) （二）抑郁型自殺 干預(yù)： 治療是最好的干預(yù)。抑郁癥自殺者會周詳?shù)匕才抛詺⒂媱潯Ｔ谒娜沼浿袑懙?“ 人活著為了自由，只有死才能自由 ” 。 珍愛生命 預(yù)防自殺 三、自殺的常見類型與干預(yù) （二）抑郁型自殺 案例四： 學(xué)員吳某從小父母經(jīng)常吵架，造成心理創(chuàng)傷，入伍后父母關(guān)系仍然非常緊張，又怕被人知道，一直悶在心里，最終導(dǎo)致精神抑郁，跳樓自殺。邊緣型人格障礙的自殺比率是常人的 50倍，但他們的自殺多數(shù)情況下不會成功，因為他們主要是通過自殺取得愛和關(guān)注。他們的心理創(chuàng)傷太多太重，所以很容易產(chǎn)生自傷甚至自殺的沖動。來部隊不到 20天就跳樓自殺。 珍愛生命 預(yù)防自殺 三、自殺的常見類型與干預(yù) （一）沖動型自殺 普通型沖動 干預(yù)： 傾聽 理解 探討 引導(dǎo)。沖動型自殺者有一種 “ 自殺思維循環(huán) ” ，讓當(dāng)事人只關(guān)注負性信息，這個心理機制不斷重復(fù)，自殺的沖動就會越來越強烈。于是，在同學(xué)的安慰下，她放棄了自殺的念頭。但剛爬上樓梯后，她的手機響了，是一個關(guān)系很好的同學(xué)來的電話，這個同學(xué)了解她的心情，擔(dān)心她想不開。 一、自殺行為的心理學(xué)理論 二、自殺者的心理分析 三、自殺的常見類型與干預(yù) 四、自殺預(yù)防的常見措施 珍愛生命 預(yù)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1