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2025-04-30 07:37 本頁面
【正文】 特別要注重提高隱患排查、心理測查、政治考核、思想分析、談心交心、個別人幫教轉化等制度，以及 “ 三互 ” 、 “ 雙四一 ”和知兵愛兵等活動的質量。 戰(zhàn)士吃飯不香，家中可能 “ 遭殃 ” ；戰(zhàn)士聽課六神無主，可能遇到了 “ 攔路虎；戰(zhàn)士走路無精打采，肯定有事難解決；戰(zhàn)士睡覺無眠，肯定有事難處理。 （ 3） 行為 ： 當自殺意念增強時，在日常生活中會表現(xiàn)出不同于平常的行為。 一、自殺行為的心理學理論 二、自殺者的心理分析 三、自殺的常見類型與干預 四、自殺預防的常見措施 珍愛生命 預防自殺 珍愛生命 預防自殺 四、自殺預防的常見措施 （一）改變六個模糊觀念 珍愛生命 預防自殺 四、自殺預防的常見措施 （ 二）了解自殺的三種征兆 日本長岡利貞認為自殺前會有種種信號。 珍愛生命 預防自殺 三、自殺的常見類型與干預 （三）精神異常引發(fā)的自殺 干預： 教育。后據(jù)了解，這名學生的大腦發(fā)生了病變，產(chǎn)生了一些精神癥狀。 珍愛生命 預防自殺 三、自殺的常見類型與干預 （三）精神異常引發(fā)的自殺 案例六： 某大學心理系本科生。國外最新的研究發(fā)現(xiàn)，抑郁癥狀既是心病，也是生理疾病，患者大腦中的海馬已發(fā)生了病變。 案例五： 干部陳某大學畢業(yè)后分配到交通閉塞、人煙稀少的大興安嶺深處工作，始終不安心，一心想調走，當愿望落空后，在極度苦惱中自縊身亡。一般來說，他們在親密人物離開自己，或者與親密人物發(fā)生嚴重人際沖突時產(chǎn)生自殺沖動。 珍愛生命 預防自殺 三、自殺的常見類型與干預 （一）沖動型自殺 邊緣型人格障礙（ BPD） 引起的沖動型自殺 案例三： 新兵廖某在父母逼迫下入伍，到部隊當天就公開講要想法離開，之后還曾以下跪的方式央求干部讓他離開部隊。 珍愛生命 預防自殺 三、自殺的常見類型與干預 （一）沖動型自殺 普通型沖動 特點： 缺乏周密計劃。一時想不開，她就跑到一棟樓的樓頂，想跳樓自殺。對自己面臨的危機狀態(tài)缺乏冷靜的分析和理智的思考，往往認定沒辦法了，只有死路一條，思路及其狹隘。 糟糕至極。 珍愛生命 預防自殺 二、自殺者的心理分析 （二）自殺者的心理狀態(tài) 偏差認識： 企圖自殺者的知覺常常因情緒影響而變得歪曲，常常有三種不合理信念： 絕對化要求。出院后母親將其送回部隊宿舍后，她從六樓跳下墜落在離母親 15米遠的地方身亡。她曾對護士和前來探望的戰(zhàn)友談論過自殺的一些問題，并說過諸如 “ 我沒什么希望了 ” 、 “ 真想死了算了 ” 之類的話。 第三：行為選擇階段： 當事人從矛盾中解脫出來，求死意志堅定，情緒逐漸恢復，表現(xiàn)出異常的平靜，考慮自殺方式，做自殺準備。 一、自殺行為的心理學理論 珍愛生命 預防自殺 （三）人本主義心理學 人本主義心理學家認為，良好的生活應該是有意義的，個體能夠發(fā)揮出自己的潛能。 一、自殺行為的心理學理論 珍愛生命 預防自殺 （二）學習理論 在美國形成的功能主義和行為主義學派，發(fā)展了自殺的社會學習模式。
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