【正文】 組織討論看到此情此景，你有什么感受？打算怎么。對學生進行必要的指導，并做好安全工作。通過活動，提高學生合作交往的能力和適應社會的能力。二、活動目標通過活動，讓學生親歷“掙一元錢、說一元錢、花一元錢”的過程，品味一元錢的價值，懂得“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力惟艱”的道理。但他們對掉在地上的一角錢，常常又是置之不理、視而不見。表三：新編游戲設計表設計人：游戲名稱游戲時間游戲場地參加人數游戲器材游戲方法注意事項（游戲規(guī)則）評價新沂市實驗學校 譚長存一、問題的提出現在的學生大都是獨生子女，在家里多被奉為“小皇帝”、“小公主”，享受著衣來伸手、飯來張口的“貴族待遇”。（五）總結推廣到各班進行宣傳發(fā)動，讓更多的同學參與到新游戲的創(chuàng)編設計中來。（見表三）（7）各小隊談談自己的感受和體會。③集體交流本小隊的看法。②指導老師、專家、特邀嘉賓為各小隊頒發(fā)榮譽稱號的獎狀，如：最佳創(chuàng)意小隊；最懂禮貌小隊；最佳合作小隊；最有默契小隊；最佳風采小隊；最具潛力小隊等。（3）頒發(fā)獎狀進行表揚。組織展示、交流（1）各小隊，采取各自不同的形式（講解式，結合錄像講解式，課件展示等等）向全班交流自己的調查結果。學生主持、導入各位老師、同學，大家好！前一階段，我們各小隊對我們學校的課間游戲情況進行了調查?；顒咏涍^：活動收獲：表二：奧特曼小隊調查研究活動總結表活動名稱小組名稱組 長輔導人小組成員活動目的活動步驟資料來源調查研究報告評 價（三）開展調查、采訪活動，積累資料，完成調查研究系列表格。分析、思考：哪些游戲健康，值得提倡和推廣；哪些游戲不健康，不宜玩下去。準備好錄音機、攝像機等。根據各人的特長對小組成員進行科學、合理的分工。制定活動方案。自由組合，劃分小組。組織學生對提出的問題進行歸納、概括、分類、整理，從中確立活動主題。你認為玩這樣的游戲好嗎，為什么？看到這種情況，你有什么想法，能否針對這種現象，提出一個合適的課題，并圍繞它開展一次綜合實踐活動。三、活動準備錄像；多媒體課件；實物投影；卡紙。通過交流調查結果，進一步分析我們學校的課間游戲現況，激發(fā)學生自己設計、創(chuàng)造游戲的熱情和意識。基于以上思考，我便在班級里提出了這樣的一個問題，學生在討論分析之后，發(fā)現這個問題的確很有研究價值，于是共同確立了《我們的課間游戲》的課題，開展了這次活動。但環(huán)視課間十分鐘卻發(fā)現，現在學生們玩的東西并不多，有的學生竟然在打打鬧鬧中度過了。再組織一次野炊活動。（6）組織品嘗、評比。（5）“露一手”。（3）說說學會做了哪些家務勞動及具體的過程。（1）跟蹤調查媽媽（或他人）和部分學生做家務勞動的情況。學生利用課余時間，學做幾種簡單的家務勞動，例如：用洗衣機洗衣、洗鞋子、洗書包、揀菜、疊衣服、涼曬衣服、整理床鋪、整理房間等。（2） 根據調查數據，進行分析，發(fā)表你的見解。調查部分學生一周中所做的家務勞動。（3） 制訂一份科學的家務勞動時間表。表1我的計劃姓名活動時間所做家務占用時間完成情況做后感受家人評價（二）開展調查活動調查媽媽（或他人）一天的家務勞動（1） 利用雙休日跟蹤家里某一人一天的家務勞動。五、活動過程（一）討論交流，制定計劃、交流：（1）在日常生活勞動中，你認為哪些勞動屬于家務勞動？（2）你會做哪些家務勞動？（3）你計算過媽媽（或他人）一天中花在做家務勞動上的時間是多少嗎？（4）假如你們家沒有人做家務，請你想一想，一段時間下來，你們家會是什么樣子？（請把你的想象畫下來）（5）你準備怎樣來做走進家務勞動這個課題？：（1）小組討論。三、活動時間安排討論交流，制定計劃 1課時開展調查活動 2周展示交流 1課時延伸拓展 1課時四、活動準備提供一些簡單的家務勞動工具。（三）情感目標，體會大人勞動的辛苦，激發(fā)學生的家庭責任感。（二）能力目標“練一練”、“露一手”活動，培養(yǎng)學生自我服務和學做家務勞動的意識及能力。在紛紛發(fā)表意見和討論交流之后，共同確立了《走進“家務勞動”》這樣一個活動主題。這引起了我的思考和關注，我決定利用這個絕好的機會，對孩子進行教育。經過了解，才知道，他們中的多半在家從未做過飯，洗過菜，從來都是飯來張口，衣來伸手，事事由父母包辦代替。新沂市實驗學校 譚長存一、課題的提出一次，我?guī)W生出去野炊，他們個個行囊鼓鼓，興高采烈，可到達目的地后，我才發(fā)現，全班40多位學生，竟然無一人帶鍋碗瓢勺，令我大吃一驚。在活動中，教師對學生的指導更多的是目標的導向，動機的激發(fā)，情境的創(chuàng)設，方法的指導，疑難的啟發(fā)。五、時間安排確定主題，制定方案 2課時探索實踐，整理資料 10課時成果展示，交流匯報 2課時六、總結評價“家鄉(xiāng)的昨天、今天和明天”這個研究課題是一個時間跨度長，內容含量多，綜合性較強的大課題，它要求學生必須學會多層次、多角度地去調查和研究。（四）總結延伸師：了解了家鄉(xiāng)的過去，看到了家鄉(xiāng)的現在，下面就該你為家鄉(xiāng)的明天出一些金點子了，看看怎樣才能把我們家鄉(xiāng)的明天建設的更加美麗、富饒，課后充分發(fā)揮你的想象力，并用自己的雙手描繪家鄉(xiāng)的未來。還有什么問題沒解決嗎？集中到你感興趣的組中去，商討一下確定個研究主題。（三）大組交流我相信大家對每個小組的意見或研究成果都有了大概的了解了。近年來，集市一年比一年擴大，真正成了新沂市真正的“不夜集”了。它起源與明朝，約有300年的歷史。D、風情民俗生1（魏新宇）：大家大概都知道窯灣人民有個老習慣，那就是趕“夜貓子集”。師：吃的學問也很大，通過你們這組的介紹，讓我知道了許多以前我不知道且不注意的地方，看來以后吃的時候還得講究點。不信你們看——。生3（朱佩）：現在，人們仍在傳說“吃在窯灣”，這可是名不虛傳。其中一品香、小蓬萊、朝陽樓、西來意、小可居五家，陳設高雅，廚藝精湛，菜肴講究，色、香、味、型、器與刀工、火工、配料都十分考究，尤以燒、扒、燉、餾、干炸五活為絕，大部分菜館均能寶辦宴席，終日顧客迎門，座無虛席。其中做法精巧、特別突出的有三個攤販：第一個叫呂和，他做的豬肉雞蛋餅；第二個叫王大麻子，他的炸糕遠近聞名；第三個是劉萬福，他做的綠豆面條，蘿卜條燒小鮮魚，和綠豆丸子。從采訪調查中我們了解到，抗戰(zhàn)前，窯灣由于水路交通發(fā)達，貨運量驚人，過往客商多的嚇人，所以飲食業(yè)特別發(fā)興旺，有些就形成了自己獨特的飯食風格。C、飲食業(yè)生1（吳嬌）：俗話說，國以民為本，民以食為天，自古至今，飲食業(yè)一直是個永恒的話題。除此之外，窯灣又建了一些旅游新景：如兩縱兩橫，兩水一環(huán)，三街兩場一公園和觀光帶。如晚清一條街，長200余米，街道兩旁的店鋪仍是清代原貌，長檐出廈，幾乎相連，遠遠望去，恰似一線天，一眼望不到頭，有檐牙相接一線天，市招飄搖遮晴日的說法，保留著晚清的建筑風格；另外古鎮(zhèn)上還存有個別商會館、古廟、碑亭、古橋、古槐、古松等人文景觀20多處，不少幽巷和深宅大院也保存完好，尤其是現存的813間古民居，建筑面積為14121平方米，為蘇北地區(qū)保存較為完好的，是京杭大運河及駱馬湖畔一顆璀璨的明珠。這些古建筑大多為清代時的，它們的特點是：雕梁畫棟，房檐出廈，建筑精美，工程浩大，尤其是街道，經緯交錯，青石鋪路，巷道幽深，縱橫相連，那氣勢真是雄偉。其中福建會館最有名，河北會館是最晚建立起來的，蘇鎮(zhèn)揚會館是經濟文化中心；兩大當典，分別是東當典和西當典，以西當典實力雄厚，也是窯灣首富；十三大錢莊，其中有三家比較出名，以豐冶通錢莊為巨，裕成錢莊、王泰記錢莊為次；三大公司：英美紙煙煤油公司，亞西亞煤油公司，山獅火柴公司；八處廟宇，分別是慈云寺、觀音庵、大仙堂，碧霞宮，奶奶廟、玄帝廟、小街子奶奶廟和三圣廟；十一條街道，8134間古民居另外窯灣還有八景、八詠。（錢歡）同學們都知道，窯灣素有“四季時節(jié)迎賓客，蘇北水域勝江南”之美譽和“黃金水道金三角”、“蘇北小上?！敝Q，剛才兩位同學也都提到了，這是為什么？我想原因大概有兩個，一是因為她的經濟特別發(fā)達，這毫無疑問；第二可能就是因為她的風景名勝比較多。我告訴你，他們所表現出來的語文基礎的確不錯，連老師都有點自愧不如。B、風景名勝生1（錢歡）：聽了剛才兩位同學的匯報，我才感覺到自己的語文基礎欠缺，遠不如他們，他們流暢的語言，準確的用詞，很強的條理，使我有點緊張。使得千年古戰(zhàn)場搖身變成了魚米之鄉(xiāng)，被省政府譽為“蘇北水產第一鎮(zhèn)”。如久享聲譽、馳名中外的“窯灣綠豆燒”，老牌名點桂花糕，別有風味的甜醬油，香甜可口的小脆子，面蠶豆，猴頭花生米和遠近聞名的青蝦仁，鍋烤魚，駱馬湖咸鴨蛋等。這些足以證明今天的窯灣以不再是昔日的古戰(zhàn)場，而成了魚米之鄉(xiāng)。說到這兒，我想起了我們第一次交流時，幾個小組編的順口溜和詩歌，大家還記得吧？我還記得幾句說給大家聽聽：黃沙利潤上千萬，魚蝦滿市賺大錢，別看窯灣地方小，湖里湖外都是寶。至于駱馬湖則更是一顆即將大放異彩的明珠。因而有“四十華里一條線，七千畝魚塘繞街轉”之說。因為這是我們小組用了近一周的時間，一家一戶跑到，數出來的，你說可靠不可靠？生4（錢欣）：據采訪調查我們還得知窯灣人民自黨的十一屆三中全會以后，借著改革與開放的春風，在注重糧食生產的同時，加大了以水產生產為龍頭的多種經營，開發(fā)漁業(yè)優(yōu)勢，先是“旱改水”，接著積極發(fā)展駱馬湖捕撈、內塘養(yǎng)殖和放養(yǎng)水生植物。據統(tǒng)計，抗戰(zhàn)前窯灣的店鋪總數是315家，可你們知道，現在有多少家嗎？告訴你——638家，翻了一倍還多。雖然如此，但今天的窯灣也有令人值得驕傲的地方。生2（劉達）：當時的窯灣十分興盛，鎮(zhèn)內樓房林立，四周都筑有圍墻，大小街巷縱橫數十條，所有街巷皆是青石鋪路，房檐出廈，當年有“雨天上街不打雨傘，衣不潮濕，腳不沾泥”的說法。據資料顯示，此陣建于清康熙年間，似《水滸傳》里的朱家莊迷宮陣，但又超越它的作戰(zhàn)功能，地面上有10米寬、10米深的作戰(zhàn)壕溝，壕溝上還有2米高的土城墻，東西南北有四個城門，這四個城門各建有城樓、哨所、炮臺，氣勢十分雄偉。由于所處地理位置的重要性和特殊性，決定了她從公元前200年的楚漢相爭到1948年淮海戰(zhàn)役的結束，都不曾被官兵所放過，是一個古老的戰(zhàn)場。有本書記載，歷史上的窯灣是被老沂河與大運河包圍著的，是四面環(huán)水的島鎮(zhèn)，后來，為了發(fā)展窯灣的需要，將沂河水調尾，從窯灣南側（現窯中東面）移至西北傾入運河，致使現在的窯灣成了三面環(huán)水（東頻駱馬湖，西靠大運河，老沂河穿境而過），一面背陸（是北面，依隴海鐵路）。表1 《家鄉(xiāng)的昨天、今天和明天》采訪、調查表時間：地點：調查人：采訪調查對象：內容：結果記錄：表2 《家鄉(xiāng)的昨天、今天和明天》查閱資料表書籍名稱（或網站名）：出版或發(fā)布時間：查閱時間：查閱內容：查閱人：第四階段 成果匯報（課堂實錄）（一）激情導入師 ：從主題的確立至今，已時過一個多月，我相信同學們通過自己的努力與小組的合作，一定有不少的收獲和體會、感受，接下來，就請各小組自由起來匯報。（見表2）進行資料整理。完成采訪、調查表格。繼續(xù)搜集資料（借助書籍、因特網）。（見下表）過去現在未來家鄉(xiāng)概況七星八卦陣千年古戰(zhàn)場小 上 海四河一湖魚米之鄉(xiāng)蘇北第一鎮(zhèn)風景名勝八大會館兩大當典十三大錢莊八處廟宇店鋪作坊八景八詠兩縱兩橫兩水一環(huán)三街兩場一園觀光帶千年古槐飲食業(yè)茶食店酒樓糧行醬園店油坊飯店小吃鋪特色小吃風情民俗夜貓子集夜貓子集整理資料，制定調查、研究方案。），自由結合成四個小組，并民主推選出小組長，討論解決問題的辦法，確定研究主題。你能談談我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化嗎？（學生自由交流，出現了兩種情況：一種是從微觀的角度去談，如自己的家庭、學校、村莊發(fā)生的變化；另一種是從宏觀的角度去談，如家鄉(xiāng)的面貌、風景名勝、飲食業(yè)、風情民俗的變化。三、活動方式調查與統(tǒng)計、采訪、查詢、觀察、研討、交流、撰寫四、活動過程第一階段 提出問題，確定主題1. 我們用了一年半的時間，對我們可愛的家鄉(xiāng)——窯灣，從不同的角度、不同的側面，進行了深入、細致地研究。事先聯系好準備參觀的單位及采訪的對象。為學生提供相關的材料。4. 通過此次活動，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的熱情，憧憬家鄉(xiāng)美好的未來。，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力，動手操作能力以及演講、寫作、攝影等方面的能力。在這一案例中，教師關注的不是實踐的結果，學生的學業(yè)成績，而是學生真正實踐了沒有，真正感興趣了沒有；學生在活動的過程中發(fā)現了什么問題，他又是如何想方設法去解決的；學生在實踐中獲得了何種體驗，是怎樣與他人交流與合作的，使學生在走出校園、走出課堂、走向社會、走向生活中真正感到了“行動自由”和“心靈自由”，從而促使他們產生要自覺地走向社會、走向人群，到社會生活中去學習的內驅力。五、時間安排（一上午）制定方案 30分鐘開放實踐 120分鐘整理資料 20分鐘成果展示交流 30分鐘六、總體點評綜合實踐活動并不在乎學生最后“作品”、“成果”的質量高低，而是注重過程，強調在實踐中學習，在學習中實踐。我堅信你們在不久的將來一定會成長為科學家。還有什么問題沒