狐假虎威教學(xué)案(參考版)
2025-05-05 06:11本頁面
【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。生活中，人們就用“狐假虎威”這個(gè)詞語比喻一種人，你覺得是什么樣的人呢？（自己沒有本領(lǐng)，卻仗著別人的勢(shì)力欺壓人的人。，也從動(dòng)作神態(tài)上感受到狐貍的狡猾。所以說，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的）。隨機(jī)板書“假”“威”的意思?！保?）體會(huì)老虎、狐貍和野獸的不同表現(xiàn)，有感情地朗讀課文。默讀六、七、八自然段想一想：狐貍、老虎和其他野獸的表情怎樣？隨著學(xué)生的回答，出示下列板書：“狐：搖頭擺尾神氣活現(xiàn)”“虎：半信半疑東張西望”（3）指名表演：請(qǐng)五位同學(xué)戴上頭飾分別扮演狐貍，、老虎、猴子、小白兔、野豬、梅花鹿。明白“誰之威”（1）仔細(xì)觀察課文中的插圖，說說圖意。師生共同評(píng)議。（6）討論后回答。（4）老虎被蒙住了，松開了爪子。讓學(xué)生想一想，用什么樣的語氣才能把老虎鎮(zhèn)住、蒙住、騙住。（如果學(xué)生讀得好，提問他為什么要這樣讀？如果讀得不足，則引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“骨碌碌、”“扯著嗓子”、“老虎一愣”進(jìn)行理解。同桌練習(xí)分角色朗讀，探究哪中讀法更合適？
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