有理數(shù)的乘除法說課稿(參考版)
2025-05-05 01:57本頁面
【正文】 。 ，主要是這樣的例子比較接近學生的實際生活，同時用圖片展示，可以使學生更好的理解，從而更好的突出本節(jié)課的重點。九、教學預期： ，并采用鼓勵性的語言激勵學生思考回答。設計意圖：鞏固所學的乘法法則和倒數(shù)定義，進一步彌補教與學的不足，形式多樣的作業(yè)，有利于不同層次的學生得到不同的發(fā)展。設計意圖：讓學生通過反思的形式回憶本節(jié)課學習的知識與方法，更加有利于對剛學的內容加深印象，有利于學生培養(yǎng)學習后反思的習慣，這里通過教師用概括性的語言，讓學生的只是系統(tǒng)化。2. 有理數(shù)乘法的一般步驟：先確定積的符號，再把絕對值相乘。（四）小結：（7分鐘）通過這節(jié)課，我們學到了什么？通過學生的子反思回顧，總結出所學內容：1. 有理數(shù)乘法法則：兩數(shù)相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘。讓學生在解決問題中充分體驗成功的喜悅。接著用幻燈片投影出六個個例子讓學生熟悉倒數(shù)的定義。像這樣：把乘積為 1 的兩個有理數(shù)稱為互為倒數(shù)。其中的（3）和（4）又為提出下一概念作了鋪墊。（板書）設計意圖：例題的作用可以培養(yǎng)學生學以致用的能力、嚴格解題的規(guī)范格式，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。（板書）接著用幻燈片投影出四個例子讓學生用有理數(shù)的乘法法則計算出結果。通過看上面的四個式子以及小組探討以上兩個問題，學生自己總結歸納，教師指導下得出結論：兩數(shù)相乘，同號得 正，異號得負，并把絕對值相乘；（板書）0 和乘任何數(shù)得 0。通過小組討論，教師巡查并參與討論，并及時表揚表現(xiàn)較好的小組，同時還可以培養(yǎng)學生觀察、猜想、驗證數(shù)學問題的研究方法，同時還可以培養(yǎng)學生
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