曲線運(yùn)動(dòng)資料教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-05-05 01:08本頁面
【正文】 （播放投影第11頁：曲線運(yùn)動(dòng)特征小結(jié)）九、作業(yè)設(shè)計(jì)鞏固曲線運(yùn)動(dòng)的基本概念，認(rèn)識(shí)曲線運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)加強(qiáng)理解曲線運(yùn)動(dòng)的條件掌握軌跡與受力的位置關(guān)系觀察自行車的擋泥板的設(shè)計(jì)，做比較分析，推測設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念十、知識(shí)結(jié)構(gòu)或板書設(shè)計(jì)曲線運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)：物體運(yùn)動(dòng)的軌跡為曲線的運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：（是變速運(yùn)動(dòng)）A、速度大小可以變化也可以不變B、速度方向?yàn)榍芯€方向，時(shí)刻在變化做曲線運(yùn)動(dòng)的條件：物體受到的合力的方向跟它的速度方向不在同一直線上。本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)、研究了：曲線運(yùn)動(dòng)的概念，曲線運(yùn)動(dòng)的速度特點(diǎn)，物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件。（播放投影第7頁：A→B逼近圖）【課堂練習(xí)環(huán)節(jié)】（及時(shí)反饋、鞏固、評(píng)價(jià)、遷移）畫出如題所示軌跡上的A、B、C三點(diǎn)的速度方向（播放投影第8頁：例題，要求學(xué)生到電子白板來完成）【問題提出環(huán)節(jié)】問題四：老師手上有一個(gè)乒乓球，當(dāng)給乒乓球一個(gè)初速度，讓其在光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，則乒乓球做什么運(yùn)動(dòng)？生：勻速直線運(yùn)動(dòng)師：如果在乒乓球的正后方吹氣呢？生：直線加速師：正前方吹起呢？生：直線減速師：如何吹，才能讓其做曲線運(yùn)動(dòng)？生：側(cè)著吹師：說明了什么？生：力的方向與速度方向不共線，質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動(dòng)。從A到B就是質(zhì)點(diǎn)位移的方向，也是它從A至B的平均速度方向。l 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：通過三次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)小鐵球在白紙上A、B、C三點(diǎn)的速度方向，均為軌跡在該點(diǎn)的切線方向（教師指導(dǎo)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）（切換為實(shí)物投影，展示學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果，并激發(fā)學(xué)生得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論）l 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：曲線運(yùn)動(dòng)的物體，其速度方向，為軌跡的切線方向（切回課件投影模式，進(jìn)入投影第6頁：實(shí)驗(yàn)結(jié)論+圖片）【問題感悟環(huán)節(jié)】師：通過我們大費(fèi)周折的實(shí)驗(yàn)，得出了一個(gè)常識(shí)的結(jié)論，其實(shí)我們可以通過簡單的邏輯推理，便可以得出該結(jié)論。剛才的幾個(gè)運(yùn)動(dòng)有個(gè)共同點(diǎn)，就是物體都在做圓周運(yùn)動(dòng)，有特殊的嫌疑，是不是一般的曲線運(yùn)動(dòng)其速度方向也是沿切線方向的呢？為此，我們就通過實(shí)驗(yàn)來進(jìn)一步驗(yàn)證這個(gè)觀點(diǎn)。
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