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正文內(nèi)容

研修手冊使用說明ppt課件(參考版)

2025-05-04 22:23本頁面
  

【正文】 。 研修建議 ,明確自己的個性化培訓需求。 5.參與校本課程開發(fā)。 3.以教育敘事的形式,敘述和解決自己在教育教學中遇到的問題,提交一份教育敘事。 、邊研究、邊實踐的策略,在“研究”中不斷提高自身的教育教學實踐能力。 3.堅持“問題”引領,將日常教育教學中的困惑和疑難進行整理,形成研究主題,并進行深入研究。 研修建議 1.將校本研修中的問題帶到教育教學實踐中去討論解決。 ,并寫出自己的收獲。 ,發(fā)表自己的觀點和感受。 5.積極參與崗位練兵,在活動中提高自身的教學技能技巧。 3.在校內(nèi)研修團隊中,通過相互評課議課、同課比照等方式,查找分析問題成因,逐步調整和改進教育教學行為。 研修建議 1.在課堂教學實踐中,逐步探索、積累、完善所教學科的知識結構,熟練運用扎實的課堂教學基本技能。它既包括在教學理論基礎上,按照一定方式進行反復練習或由于模仿而形成的初級教學技能,也包括在教學理論基礎上因多次練習而形成的,達到自動化水平的高級教學技能,即教學技巧。 教學技能技巧 教師進行教育教學活動的重要支撐是教育教學技能。 學習任務 一、本單元需要完成的學習任務( 8學時) 1. 積極參加各項學習活動,完成規(guī)定的學時學分,并有過程性材料。 4.關注學科前沿知識和教育教學中的共性問題,分析并形成教育教學實踐的新思考、新觀點與新策略。 2.進行系統(tǒng)的閱讀,養(yǎng)成良好的讀書習慣。在課堂教學中,教師能進行積極地實踐并探索新課程理念下課堂教學的方式方法,提高自己的教育教學水平。 3.踐行和實踐 《 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 》 ,發(fā)現(xiàn)身邊的感動,事件要真實,在思考與感悟中提高自己的師德修養(yǎng)。 學習任務 一、本單元需要完成的學習任務( 8學時) ,受到學生、家長和同事的認可與好評。 3.及時反思自己的教育教學行為,把師德規(guī)范內(nèi)化為自己內(nèi)心的信念和行為的品質。 研修建議 1.貫徹落實 《 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 》 ,提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺性。 個人信息 個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 師德修養(yǎng) 新知識新理念 教學技能技巧 《 香坊區(qū)中小學校本研修手冊 》 教學研究 學校個性化培訓 成績與進步 自我研修總結 校本研修考核評價表 師德修養(yǎng) 師德修養(yǎng)是教師的立身之本。五個單元的他評,由教師所在學校負責。 4.教師需按照每個單元的學習任務要求,認真填寫手冊內(nèi)容,電子表格可直接在網(wǎng)上完成,相關佐證材料要及時整理裝訂,待全部研修任務結束后,由區(qū)教師進修學校培訓部對學校的校本培訓工作進行審核。 2.《 手
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