《研修手冊使用說明》ppt課件(文件)
【正文】 2．根據(jù)幫帶者的不同需求，從引領(lǐng)內(nèi)容和引領(lǐng)方式等方面，為其提供必要的引領(lǐng)和服務(wù)，找出改進策略，讓幫帶更具針對性。 3．主持或參與社群活動 1次，效果良好。 4．教師需按照每個單元的學(xué)習任務(wù)要求，認真填寫手冊內(nèi)容，電子表格可直接在網(wǎng)上完成，相關(guān)佐證材料要及時整理裝訂，待全部研修任務(wù)結(jié)束后，由區(qū)教師進修學(xué)校培訓(xùn)部對學(xué)校的校本培訓(xùn)工作進行審核。 個人信息 個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 師德修養(yǎng) 新知識新理念 教學(xué)技能技巧 《 香坊區(qū)中小學(xué)校本研修手冊 》 教學(xué)研究 學(xué)校個性化培訓(xùn) 成績與進步 自我研修總結(jié) 校本研修考核評價表 師德修養(yǎng) 師德修養(yǎng)是教師的立身之本。 3．及時反思自己的教育教學(xué)行為，把師德規(guī)范內(nèi)化為自己內(nèi)心的信念和行為的品質(zhì)。 3．踐行和實踐 《 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 》 ，發(fā)現(xiàn)身邊的感動，事件要真實，在思考與感悟中提高自己的師德修養(yǎng)。 2．進行系統(tǒng)的閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣。 學(xué)習任務(wù) 一、本單元需要完成的學(xué)習任務(wù)（ 8學(xué)時） 1. 積極參加各項學(xué)習活動，完成規(guī)定的學(xué)時學(xué)分，并有過程性材料。它既包括在教學(xué)理論基礎(chǔ)上，按照一定方式進行反復(fù)練習或由于模仿而形成的初級教學(xué)技能，也包括在教學(xué)理論基礎(chǔ)上因多次練習而形成的，達到自動化水平的高級教學(xué)技能，即教學(xué)技巧。 3．在校內(nèi)研修團隊中，通過相互評課議課、同課比照等方式，查找分析問題成因，逐步調(diào)整和改進教育教學(xué)行為。 ，發(fā)表自己的觀點和感受。 研修建議 1．將校本研修中的問題帶到教育教學(xué)實踐中去討論解決。 、邊研究、邊實踐的策略，在“研究”中不斷提高自身的教育教學(xué)實踐能力。 5．參與校本課程開發(fā)。 。 研修建議 ，明確自己的個性化培訓(xùn)需求。 3．以教育敘事的形式，敘述和解決自己在教育教學(xué)中遇到的問題，提交一份教育敘事。 3．堅持“問題”引領(lǐng)，將日常教育教學(xué)中的困惑和疑難進行整理，形成研究主題，并進行深入研究。 ，并寫出自己的收獲。 5．積極參與崗位練兵，在活動中提高自身的教學(xué)技能技巧。 研修建議 1．在課堂教學(xué)實踐中，逐步探索、積累、完善所教學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)，熟練運用扎實的課堂教學(xué)基本技能。 教學(xué)技能技巧 教師進行教育教學(xué)活動的重要支撐是教育教學(xué)技能。 4．關(guān)注學(xué)科前沿知識和教育教學(xué)中的共性問題，分析并形成教育教學(xué)實踐的新思考、新觀點與新策略。在課堂教學(xué)中，教師能進行積極地實踐并探索新課程理念下課堂教學(xué)的方式方法，提高自己的教育教學(xué)水平。 學(xué)習任務(wù) 一、本單元需要完成的學(xué)習任務(wù)（ 8學(xué)時） ，受到學(xué)生、家長和同事的認可與好評。 研修
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1