研修手冊(cè)使用說(shuō)明ppt課件(更新版)
【正文】 并寫出自己的收獲。 研修建議 1．在課堂教學(xué)實(shí)踐中，逐步探索、積累、完善所教學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，熟練運(yùn)用扎實(shí)的課堂教學(xué)基本技能。 4．關(guān)注學(xué)科前沿知識(shí)和教育教學(xué)中的共性問(wèn)題，分析并形成教育教學(xué)實(shí)踐的新思考、新觀點(diǎn)與新策略。 學(xué)習(xí)任務(wù) 一、本單元需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)（ 8學(xué)時(shí)） ，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的認(rèn)可與好評(píng)。五個(gè)單元的他評(píng)，由教師所在學(xué)校負(fù)責(zé)。 學(xué)習(xí)任務(wù) 一、本單元需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)（學(xué)時(shí)） 1. 進(jìn)行專業(yè)（教學(xué)、專題、課題）的引領(lǐng)，有較高質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)成果。 4．總結(jié)、提煉自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中形成自己的教學(xué)主張。 學(xué)習(xí)任務(wù) 一、本單元需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)（ 36學(xué)時(shí)） 1．在個(gè)案研究中，加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵事件的關(guān)注，形成育人方面的經(jīng)驗(yàn)成果。 ，提交一份創(chuàng)新性教學(xué)課件或者開發(fā)優(yōu)秀課例（文字）。 ，完成規(guī)定的學(xué)時(shí)學(xué)分，并有過(guò)程性材料。 ，匯總表上報(bào)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部。 ，請(qǐng)先參照本 PPT給教師進(jìn)行填寫指導(dǎo)?！?香坊區(qū)骨干教師研修手冊(cè) 》 《 香坊區(qū)中小學(xué)校本研修手冊(cè) 》 使 用 說(shuō) 明 香坊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部 設(shè)計(jì)初衷 。范圍：凡是手里沒(méi)有市里下發(fā)的 《 市骨干教師研修手冊(cè) 》 和 《 市學(xué)科帶頭人研修手冊(cè) 》 的教師均填寫 《 香坊區(qū)中小學(xué)校本研修手冊(cè) 》 。五個(gè)單元的他評(píng)，由相應(yīng)培訓(xùn)主體負(fù)責(zé)，其中學(xué)習(xí)提高篇、教育智慧篇、教育科研篇由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部負(fù)責(zé)考核并填寫評(píng)語(yǔ)；教學(xué)實(shí)踐篇與輻射幫帶篇由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研部負(fù)責(zé)考核并填寫評(píng)語(yǔ)。 學(xué)習(xí)任務(wù) 一、本單元需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)（ 16學(xué)時(shí)） ，具有良好的從教行為和較高的師德風(fēng)尚，年度師德考核優(yōu)秀。 2次交流研討活動(dòng)，并能發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感受。 4．在問(wèn)題的解決與經(jīng)驗(yàn)提升中，逐步摸索形成自己的教育方法。 3．積極參與開發(fā)校本課程，在校本課程開發(fā)中有思考、有觀點(diǎn)、有措施、有成果。 3．主持參與校本研修活動(dòng)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。 ，教師要進(jìn)行自評(píng)。 4．自覺(jué)履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。 3．深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相關(guān)學(xué)科 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 。教學(xué)技能是教師必備的教育教學(xué)技巧，它對(duì)取得良好的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新，具有積極的作用。 ，提交一份創(chuàng)新性教學(xué)課件或者開發(fā)優(yōu)秀課例（文字）。 學(xué)習(xí)任務(wù) 一、本單元需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)： 1．結(jié)合自己的班級(jí)管理工作，提交一份班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)； 2．立足課標(biāo)、教材和不同層次的學(xué)生，關(guān)注自身教學(xué)行為的研究、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究和對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)中 “ 關(guān)鍵事件 ” 的研究，進(jìn)行具體的診斷和分析，提交一份教
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