20xx年形勢與政策論文2000字(參考版)
2024-11-04 08:27本頁面
【正文】 所以要發(fā)展以中國傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新為核心的美術(shù)教育，首先需要從事美術(shù)教育的老師學(xué)者們在其各自的教學(xué)科研以及調(diào)研的工作中承擔(dān)起傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化并將其發(fā)揚光大的使命，雖然從現(xiàn)狀來看，我們?nèi)沃囟肋h，但作為美術(shù)教育中的一員，我們應(yīng)當(dāng)腳踏實地，勇于承擔(dān)起責(zé)任，將眼光放長遠，扎實的去調(diào)查、去研究。在大數(shù)據(jù)時代，在這個高速發(fā)展的時代，在這個全球化時代，以中國傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新為核心的美術(shù)教育改革更是時代的需求。四是學(xué)生通過前幾環(huán)節(jié)的練習(xí)所獲得的知識，在宣紙上自由大膽的體 驗水墨，鼓勵學(xué)生去自由組合點線面形，創(chuàng)作出作品。運用不同的筆鋒描繪出不同形狀、流向的線條，探究并感受不同的水墨表現(xiàn)力法。詳細介紹畫畫的筆法以及用墨方法。播放著名畫家吳冠中教授的作品《周莊》、《江南水鄉(xiāng)》等，啟發(fā)學(xué)生感受墨色以及其筆法的豐富變化，發(fā)散學(xué)生思維。展示水墨畫的作畫工具、材料，讓學(xué)生感受在普通紙張上的繪畫效果與在宣紙上作畫的不同效果。本課分為四個環(huán)節(jié)，一是初體驗。情感態(tài)度價值觀：在宣紙上感受水墨滴染的樂趣，在欣賞大師以及學(xué)生優(yōu)秀范作中培養(yǎng)學(xué)生對水墨畫學(xué)習(xí)的興趣，通過學(xué)習(xí)本課增強提高對中國水墨的學(xué)習(xí)興趣，并熱愛上中國的傳統(tǒng)美術(shù)。過程與方法：通過在宣紙上用水墨繪畫，體驗基本的墨色變化，學(xué)生能自己調(diào)出不同層次的墨色。 [4] 以“傳統(tǒng)文化”為核心的課程開發(fā)與設(shè)計 案例設(shè)計《彩墨游戲》：教學(xué)對象： 3 年級的學(xué)生教學(xué)材料：宣紙 (生宣 )、毛筆、墨汁、調(diào)色盤、筆洗教學(xué)目標： (1)知識與技能：通過教師的講解示范，學(xué)生可以認識筆、墨、紙、硯文房四寶等，了解畫一幅水墨畫所需的工具和材料，感受筆、墨、紙的特性 。 .4 中國特有民族元素通過提煉與設(shè)計融合于現(xiàn)實生活中 怎樣通過美術(shù)教育去激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力已經(jīng)頻繁的出現(xiàn)在各種課程研究和理論研究以及教研工作者的調(diào)研和科研中，因此如何有效利用我國傳統(tǒng)文化這個文化精華基礎(chǔ)是創(chuàng)新的關(guān)鍵。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 7 / 10 .3 運用新媒體使學(xué)生多方感受傳統(tǒng)文化 將傳 統(tǒng)知識文字、語言形式中的信息進行視覺化的轉(zhuǎn)化，比如可以用用動畫或繪畫的形式展現(xiàn)出我國古代詩歌情節(jié)或經(jīng)典小說中的人物形象。 .2 增加學(xué)生的生活體驗 以中華茶藝為例，可對傳統(tǒng)茶室的擺設(shè)、中式點心等相關(guān)知識進行學(xué)習(xí)、研究，增加學(xué)生日常的生活體驗。隨著我國新的基礎(chǔ)教育課程改革的不斷改進，課程資源的開發(fā)及利用的問題逐漸引起了 社會各界人士的廣泛關(guān)注。 [3]而我國傳統(tǒng)文化中富含豐富、獨具魅力的民族元素，華夏兒女學(xué)會從這些文化元素中如何智慧地捕捉靈感，通過有機組合再創(chuàng)造，
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