【摘要】識(shí)字教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科:小學(xué)語文該內(nèi)容總課時(shí):2課時(shí)課名:《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》翻轉(zhuǎn)教學(xué)(小游戲、診斷活動(dòng))課時(shí):第1課時(shí)(注:本設(shè)計(jì)為第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì))一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析:本節(jié)課我用了2課時(shí)的時(shí)間進(jìn)行教授,《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》是一篇精講課文,兒歌的主要內(nèi)容是通過個(gè)性化的學(xué)習(xí)認(rèn)讀文中“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛”等生難字詞,認(rèn)識(shí)文中提到的小動(dòng)物并概括“蜻蜓、蝴蝶
2025-05-04 04:20
【摘要】第一篇:翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》 【教學(xué)目標(biāo)】 1.以讀促悟,以讀激情。學(xué)會(huì)運(yùn)用邊讀邊想象畫面、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活體驗(yàn)和獲取的材料等方法理解含義深刻的句子,感悟雷利失去親人的悲...
2024-11-09 12:10
【摘要】翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模板學(xué)科小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容(課名)《月光曲》該內(nèi)容總課時(shí)3課時(shí)翻轉(zhuǎn)課時(shí)2課時(shí)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本節(jié)課我用了三課時(shí)的時(shí)間進(jìn)行教授,《月光曲》是一篇精講課文,課文大量的描寫了人物的心理變化及對(duì)景物的描寫,深刻地揭示了貝多芬當(dāng)時(shí)創(chuàng)作這首曲子的情境。是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的最佳范例。本節(jié)課的教學(xué)采用了大量的課前學(xué)習(xí)資料,課上以提問、小組活動(dòng)、討論為
2024-08-16 15:53
【摘要】翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)資源教學(xué)總結(jié) 一、教學(xué)手段的先進(jìn)化 所謂教學(xué)手段的先進(jìn)化,主要就是體現(xiàn)在教學(xué)過程中,把預(yù)習(xí)部分轉(zhuǎn)化為觀看視頻,這是有別于我們國(guó)家教學(xué)的一大特色。不僅僅是教學(xué)手段的變革,關(guān)鍵是把課堂教學(xué)...
2024-12-07 01:30
【摘要】翻轉(zhuǎn)課堂及微課培訓(xùn)內(nèi)容翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式翻轉(zhuǎn)課堂的起源一直以來,在科羅拉多州落基山的一個(gè)山區(qū)鎮(zhèn)學(xué)?!傲值毓珗@高中”普遍存在的問題之一是:許多學(xué)生由于各種原因時(shí)常錯(cuò)過了正常的學(xué)?;顒?dòng),且學(xué)生過多的時(shí)間花費(fèi)在往返學(xué)校的巴士上。這樣導(dǎo)致很多學(xué)生由于缺課而學(xué)習(xí)跟不上,直到有一天情況發(fā)生了變化。在2007年春天,學(xué)?;瘜W(xué)教
2025-04-20 02:42
【摘要】翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究遠(yuǎn)程教育雜志2012年第4期[摘?要]?翻轉(zhuǎn)課堂也稱顛到課堂,通過對(duì)知識(shí)傳授和知識(shí)內(nèi)化的顛倒安排,改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的師生角色并對(duì)課堂時(shí)間的使用進(jìn)行了重新規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的革新。在翻轉(zhuǎn)課堂中,信息技術(shù)和活動(dòng)學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)者構(gòu)建出個(gè)性化協(xié)作式的學(xué)習(xí)環(huán)境,有助于形成新型的學(xué)習(xí)文化。通過圍繞翻轉(zhuǎn)課堂的起源、概念與特點(diǎn)的分析,在對(duì)國(guó)外教學(xué)實(shí)踐案例研究的
2025-06-30 16:27
【摘要】第一篇:翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)課堂互動(dòng)研究 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)課堂互動(dòng)研究 翻轉(zhuǎn)課堂是什么?是一種手段,增加學(xué)生和教師之間的互動(dòng)和個(gè)性化的接觸時(shí)間。是讓學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的環(huán)境。老師是學(xué)生身邊的“教練”,不是在講...
2024-10-13 18:48
【摘要】第一篇:翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法中國(guó)大學(xué)MOOC(慕課) 單元一測(cè)驗(yàn)部分試題 ,應(yīng)對(duì)學(xué)生的先備知識(shí)予以(D)了解。2單選)實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的老師職業(yè)滿意度(A)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法中教學(xué)視頻是老師的...
2024-11-15 06:10
【摘要】第一篇:翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)心得_翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式工作總結(jié)大全 翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)是什么意思?“翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”是指學(xué)生在家完成知識(shí)的學(xué)習(xí),而課堂變成了老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所,包括答...
2024-10-29 05:19
【摘要】第一篇:翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究 發(fā)布:劉全英時(shí)間:2012/9/1810:51:59來源:寧夏教研網(wǎng)點(diǎn)擊:2555討論: 0遠(yuǎn)程教育雜志2012年第4期 [摘要]翻轉(zhuǎn)課堂也...
2024-10-13 19:13
【摘要】第一篇:翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究 王鳳英 湖北城市職業(yè)學(xué)校,湖北黃石435000[摘要]翻轉(zhuǎn)課堂通過顛覆傳統(tǒng)課堂中知識(shí)傳授與知識(shí)內(nèi)化兩個(gè)階段,將教師從知識(shí)的傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的...
【摘要】第一篇:“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)”傳統(tǒng)課堂與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的對(duì)比分析 “數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)”傳統(tǒng)課堂與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的對(duì)比分析 摘要:“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)”是數(shù)學(xué)教育專業(yè)師范類學(xué)生的專業(yè)必修課,是準(zhǔn)教師順利走上講臺(tái)的磨刀石...
2024-11-10 01:04
【摘要】第一篇:高中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計(jì)研究 高中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計(jì)研究 摘要“翻轉(zhuǎn)課堂”的興起,為高中英語教學(xué)帶來全新的理念和推動(dòng)力。本文通過探究“翻轉(zhuǎn)課堂”的內(nèi)涵、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的流...
2024-11-09 12:33
【摘要】第一篇:中職機(jī)電專業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式 中職機(jī)電專業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式 隨著教育改革的推進(jìn),課堂教學(xué)的方式也發(fā)生了明顯的變化,人們?cè)絹碓疥P(guān)注學(xué)生的主體地位,主動(dòng)學(xué)生在課堂當(dāng)中的重要作用。教育工作者提出...
2024-10-29 00:51
【摘要】微課在農(nóng)村學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)中應(yīng)用研究市級(jí)課題《微課在農(nóng)村學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)中應(yīng)用研究》實(shí)踐課人教版九年級(jí)英語下冊(cè)Unit14SectionA(3a-3c)——基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)十里墩中心學(xué)校沈世珍教學(xué)對(duì)象及課程九年級(jí)英語教學(xué)內(nèi)容Unit14SectionA(3a-3c)本框內(nèi)容總課時(shí)1翻轉(zhuǎn)課時(shí)1Ⅰ.lea
2025-04-19 12:58