【正文】 ：A，A，A，//，//，//.A，//，apple.B，B，B，/b/，/b/，/b/.B，/b/，bird.C，C，C，/k/，/k/，/k/.C，/k/，cat.D，D，D，/d/，/d/，/d/.D，/d/，dog....Step 4 Extension綜合活動(dòng)：我的作息時(shí)間表。 ，聽(tīng)單詞的發(fā)音，經(jīng)過(guò)思考后得出字母c在單詞中通常發(fā)/k/音的結(jié)論。（2）完成課本第40頁(yè)的Learn to 。 ，采用全班學(xué)生跟讀、個(gè)別學(xué)生或小組跟讀的形式學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。（4）用同樣的方法教學(xué)詞組go to school和句子When do you go to school?（四）課文教學(xué)，教師播放課文錄音，學(xué)生跟著錄音模仿說(shuō)句子。（3）教學(xué)詞組have breakfast和句子When do you have breakfast?教師說(shuō)：“What’s the time now? It’s time to have breakfast.”出示卡片，教學(xué)breakfast，have breakfast，It’s time to have breakfast.師生自由對(duì)話：“I have breakfast at six do you have breakfast?”游戲——接力。 教師介紹自己的作息時(shí)間：“I get up at six do you get up?”先提問(wèn)個(gè)別學(xué)生，幫助其他學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容。（2）教學(xué)詞組get up和句子When do you get up? 教師指著鐘面上的時(shí)間說(shuō)：“It’s six fortyfive. It’s time to get up.”并做起床的動(dòng)作使學(xué)生理解get up的意思。 bus is into the car.播放課文錄音，引出句子The bus is into the 。③鞏固操練。②出示玩具小汽車。①出示玩具公共汽車。：Unit 5 Daily Activities Part A（二）單詞和句子教學(xué)，教學(xué)單詞bus和car以及句子The bus is into the car.（1）教師指著黑板上的時(shí)間說(shuō)：“I go to school at seven twenty go to school by bus.”出示公共汽車的圖片，幫助學(xué)生了解句子意思，然后教師問(wèn)：“What about Lily and Julia? ”（2）教師播放課文錄音或教學(xué)光盤。，當(dāng)學(xué)生說(shuō)出時(shí)間后，教師說(shuō)：“It’s seven o’clock. I have breakfast at seven o’clock.”用動(dòng)作幫助學(xué)生理解have breakfast的意思，然后板書：at seven o’clock。教師出示一個(gè)時(shí)鐘，撥動(dòng)時(shí)鐘，問(wèn)：“What’s the time?”請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出鐘面上的時(shí)間。以此類推。游戲規(guī)則：教師說(shuō)twenty，學(xué)生快速說(shuō)twentyone。先按順序讀，再隨機(jī)抽取卡片讀。（1）游戲——快速搶答。教學(xué)過(guò)程Step 1 Warming up。、玩具公共汽車和小汽車?！羟楦袘B(tài)度珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好生活作息習(xí)慣?！粽Z(yǔ)言技能目標(biāo)，car和短語(yǔ)get up，have breakfast，go to school。 do you...??！痘顒?dòng)手冊(cè)》中本課的練習(xí)。 Step 5 Homework 3和Unit 4的課文錄音，模仿跟讀。教師將全班學(xué)生分為兩組，每組各請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)抽卡片，抽到卡片后大聲讀出卡片上的單詞，然后根據(jù)讀音將卡片貼在其中一個(gè)球門內(nèi)，正確的就算進(jìn)球一個(gè)。游戲規(guī)則：在黑板兩側(cè)畫兩個(gè)球門，一個(gè)是//球門，另一個(gè)是/u:/球門。（3）教師出示含有字母組合oo的單詞卡片，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范領(lǐng)讀，全班學(xué)生模仿跟讀。（1）教師出示單詞卡片book，引出字母組合oo的讀音//。先請(qǐng)學(xué)生根據(jù)不同字母組合將卡片分別貼在兩座房子里，然后鼓勵(lì)學(xué)生為兩個(gè)家庭招募新成員，即再想出幾個(gè)含有同樣字母組合且讀音為/i:/的新單詞。游戲規(guī)則：教師準(zhǔn)備單詞卡片若干張，如three，green，queen，sheep，read，please等。（4）全班學(xué)生讀單詞卡片，并看圖識(shí)詞。（2）教師出示卡片ee，復(fù)習(xí)其讀音/i:/。Step 3 Review the English sounds。（1）教師播放課本第16頁(yè)和第18頁(yè)的錄音，學(xué)生模仿跟讀。（4）完成課本第33頁(yè)的Look and 。（2）教師板書句子What’s the time? 并出示不同的時(shí)間進(jìn)行操練。 much is...and...? It’s....（1）教師出示how much和how many的卡片，區(qū)別它們的音和義。（1）教師出示課本第17頁(yè)的農(nóng)場(chǎng)圖片，請(qǐng)學(xué)生用I have....的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)農(nóng)場(chǎng)里動(dòng)物的數(shù)量。教師也可加大難度，一次說(shuō)二至三個(gè)數(shù)，看看學(xué)生的反應(yīng)。游戲規(guī)則：教師讓全班學(xué)生依次報(bào)數(shù)，然后請(qǐng)學(xué)生將自己的號(hào)碼用阿拉伯?dāng)?shù)字寫在左手上。（3）復(fù)習(xí)59以內(nèi)的數(shù)字單詞。（1）教師呈現(xiàn)50的英文數(shù)字卡片，復(fù)習(xí)它們的讀音。（4）總結(jié)13至19數(shù)字單詞的拼寫和讀音規(guī)則：都以teen結(jié)尾，都發(fā)/ti:n/音。（1）全班齊說(shuō)韻律詩(shī)：Twenty.（2）教師依次出示13至20的數(shù)字單詞卡片，學(xué)生大聲朗讀。教師總結(jié)名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)律。（3）復(fù)習(xí)名詞的單、復(fù)數(shù)形式。游戲規(guī)則：教師播放動(dòng)物的叫聲或奔跑聲，學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物名稱。：Review 1，全班齊唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm.Step 2 Review Unit 3 and Unit 4。’s 。Step 5 Homework 1和Unit 2的單詞?？梢匀噙M(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)，也可以請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。（3）教師請(qǐng)學(xué)生拿出筆，在左手手心寫上/з/，在右手手心寫上//，教師說(shuō)/з/，學(xué)生舉左手，教師說(shuō)//，學(xué)生舉右手。（1）教師出示單詞卡片girl，bird，shirt和skirt，學(xué)生讀單詞，復(fù)習(xí)字母組合ir的讀音。最快找到并讀對(duì)的學(xué)生得分。（4）游戲——找不同。（2）教師出示卡片er，復(fù)習(xí)字母組合er在單詞中的讀音。Step 4 Review the English sounds。教師出示教室、操場(chǎng)、電腦室、圖書館等圖片，請(qǐng)學(xué)生用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言進(jìn)行描述，如：This is our classroom. It’s a nice classroom. It’s so big. Look，so many desks and chairs! I like my 。（1）請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)課本第9頁(yè)和第11頁(yè)，教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。（4）教師出示不同人物站在不同班級(jí)教室前的圖片，在人物旁注明人物的名字及城市名稱，請(qǐng)學(xué)生先在小組內(nèi)進(jìn)行會(huì)話練習(xí)，再請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)。（3）用同樣的方法復(fù)習(xí)其他單詞。（1）由歌曲My Happy School引出單詞school的復(fù)習(xí)，并在黑板的正上方板書Our School，然后貼出學(xué)校的平面圖。（2）出示Look at....的句子，板書并操練。（2）請(qǐng)兩位學(xué)生到黑板上寫出自己的班級(jí)名稱Class...，Grade Four，提醒學(xué)生不要忘記大寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。游戲規(guī)則：學(xué)生A說(shuō)：“I like my desk.”學(xué)生B接著說(shuō)：“I like my desk and my chair.”學(xué)生C說(shuō)：“I like my desk，my chair and my bag.”以此類推，開(kāi)展小組間的競(jìng)賽，看哪組的“雪球”最大。 like....（1）教師說(shuō)：“This is our classroom. I like our classroom. I like my desk.”板書句子I like....然后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。游戲規(guī)則：教師出示單詞卡片，用紙張遮住單詞，僅露出首字母，請(qǐng)學(xué)生猜單詞。游戲規(guī)則：教師出示兩張圖片，如：desk和chair，全班同學(xué)一起說(shuō)：“It’s a ’s a chair.”教師將兩張圖片進(jìn)行“洗牌”，然后出示其中一張圖片（可用紙張或書遮住圖片），問(wèn)：“What’s this?”學(xué)生猜：“It’s a desk/chair.”教師公布答案，猜對(duì)的學(xué)生說(shuō)：“Yes，it’s a....”猜錯(cuò)的學(xué)生說(shuō)：“No，it isn’t a....”（3）教師出示desk，chair，blackboard，window，tiger等單詞卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。：Review 1 ，全班學(xué)生一起唱歌曲：In the Classroom.Step 2 Review Unit 1’s a....和It isn’t a....（1）由歌曲In the Classroom，引出classroom單詞的復(fù)習(xí)?！羟楦袘B(tài)度通過(guò)有趣的情景活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。，并向他人簡(jiǎn)單描述自己的班級(jí)及學(xué)校的大致情況。，ir和or，ee和ea在單詞中的讀音。，對(duì)四個(gè)單元的知識(shí)進(jìn)行鞏固和運(yùn)用?！痘顒?dòng)手冊(cè)》中本課的練習(xí)?；顒?dòng)規(guī)則：教師任意給出一個(gè)60以內(nèi)的數(shù)字，如26，請(qǐng)大家自由說(shuō)加法算式，如：Twenty and six is and eleven is ，說(shuō)對(duì)的學(xué)生所在的小組得分，看哪組說(shuō)得最多。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)貼的卡片最多且正確，誰(shuí)就是獲勝者。游戲規(guī)則：教師將學(xué)過(guò)的含有字母組合oo的單詞寫在卡片上，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)，將卡片按照長(zhǎng)、短音分類。（4）請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)課本第26頁(yè)，教師播放Listen and learn the English ，學(xué)生模仿跟讀。（2）教師告訴學(xué)生字母組合oo在單詞中的發(fā)音有兩種，分別是/u/和//。/的音。（1）教師播放課本第24頁(yè)Listen and learn the English ，讓學(xué)生跟讀單詞zoo，noodles，room，school，引出字母組合oo發(fā)/u:/的音。一輪比賽結(jié)束后由女生出題，男生答題?；顒?dòng)規(guī)則：將全班學(xué)生分為男、女生兩組，一組出題，另一組答題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，答對(duì)題目數(shù)量最多的組獲勝。（2）完成課本第28頁(yè)的Listen and 。，采用全班學(xué)生跟讀、個(gè)別學(xué)生或小組跟讀的形式學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。（3）板書句子并帶讀。說(shuō)得最快且答案正確的學(xué)生所在的小組得分。 much is...and...?（1）教師出示紙板鐘，撥至8：30，并問(wèn)：“What’s the time?”得到學(xué)生的回答后，教師說(shuō)：“It’s eight monkey says...”引出Let’s 。這節(jié)課，烏龜和兔子還要進(jìn)行另一場(chǎng)競(jìng)賽。：Unit 4 Numbers and Time Part BStep 3 Presentation（一）句型教學(xué)。（2）板書thirtysix，fortyfour，fiftythree等數(shù)字，提醒學(xué)生這些數(shù)字單詞之間有連字符。從兩份卡片中各拿一張拼在一起展示給學(xué)生讀，最快讀出的學(xué)生所在小組得分。（1）游戲——拼一拼，讀一讀。（2）教師出示twelve與twenty，thirteen與thirty，fourteen與forty，fifteen與fifty的卡片，請(qǐng)學(xué)生區(qū)別這幾組單詞的音、形、義。，thirty，forty和 fifty。說(shuō)對(duì)了繼續(xù)游戲，說(shuō)錯(cuò)了要表演節(jié)目，如唱一首英文歌或說(shuō)一首韻律詩(shī)等。游戲規(guī)則：一學(xué)生執(zhí)球，向任意一個(gè)學(xué)生傳球，球出手后立即說(shuō)出一個(gè)英文數(shù)字。：What’s the Time?Step 2 Revision。教具準(zhǔn)備。 much is...and...?的句型來(lái)表達(dá)數(shù)學(xué)加法算式。：Come On.：學(xué)習(xí)英文數(shù)字。Part B教學(xué)目標(biāo)◆語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)。《活動(dòng)手冊(cè)》中本課的練習(xí)。最后請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)表演。Step 4 Extension綜合活動(dòng)——情景表演。全班起立，教師隨意讀一個(gè)單詞，寫的是相同單詞的學(xué)生要立即大聲讀出這個(gè)單詞，并坐下?！缓舭賾?yīng)。（2）教師出示單詞卡片zoo，noodles，room，school，讓學(xué)生嘗試拼讀。（3）教師出示單詞卡片read，ice cream，teacher，讓學(xué)生自主拼讀單詞。速度由慢到快，可全班讀、小組讀或個(gè)人讀。（三）語(yǔ)音教學(xué)，ea在單詞中的讀音。，教師播放課文錄音，全班學(xué)生模仿跟讀句子。（4）情感教育：不要驕傲自滿；堅(jiān)持到底就能取得勝利。 can have a ’m the winner.（1）教師說(shuō)：“The rabbit and the turtle are in the is the winner? Let’s watch the video again.”（2）教師播放課文教學(xué)光盤，引出The rabbit is the ：I’m the ’m the winner.教師出示幾張運(yùn)動(dòng)健兒獲獎(jiǎng)的圖片，讓學(xué)生說(shuō)：“... is the winner.”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出勝利時(shí)開(kāi)心、自豪的語(yǔ)氣。教師手指在哪里，學(xué)生就要快速說(shuō)出教師指的方向所代表的具體時(shí)間。游戲規(guī)則：教師請(qǐng)12位學(xué)生圍成一圈站好，自己站在正中央的位置。最后，請(qǐng)這兩位學(xué)生把數(shù)字按照從大到小或從小到大的順序排列。游戲規(guī)則：教師將數(shù)字單詞卡片thirteen，fourteen，fifteen，thirty，forty，fifty，不按順序地貼在黑板上，然后請(qǐng)兩位學(xué)生到黑板前，教師念數(shù)字，學(xué)生搶卡片。（4）總結(jié)：在整十的數(shù)字單詞中，單詞都以ty結(jié)尾，讀作/ti/。（2）教學(xué)單詞forty和fifty。（3）教師出示紙板鐘面，撥動(dòng)指針至不同的時(shí)間，全班練習(xí)說(shuō)It’s two thirty. It’s six 。教師問(wèn)：“When do they begin their race?”將紙板鐘