【摘要】第十二章?數(shù)學(xué)教學(xué)評價?w主講:楊??明w天水師范學(xué)院數(shù)理與信息科學(xué)學(xué)院??教育評價的一般理論w教育評價從一般意義上來說,就是將實際教育活動與理想的教育評價目標(biāo)相比較的過程教育評價有下面幾種不同的分類方法。w按評價目標(biāo)分類w按評價功能分類的方法w根據(jù)評價人員分類的方法
2025-05-03 18:13
【摘要】第十章??數(shù)學(xué)教學(xué)評價?數(shù)學(xué)教學(xué)評價就是依據(jù)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),運用各種測量手段,對數(shù)學(xué)教學(xué)實現(xiàn)目標(biāo)的過程、水平進行價值上的估量和評判。????數(shù)學(xué)教學(xué)評價的原則???數(shù)學(xué)教學(xué)評價的類型????數(shù)學(xué)教學(xué)評價的過程???數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價如皋高等師范學(xué)校吉智深教學(xué)評價的定義評價:評定(經(jīng)過評判或?qū)徍藖頉Q定)價值的高低教學(xué)評價:是根據(jù)一定的教學(xué)目的和教學(xué)原理,運用切實可行的評價方法和手段,對整體或局部的教學(xué)系統(tǒng)進行全面
2025-05-01 23:41
【摘要】第六章教學(xué)評價第一節(jié)教學(xué)評價概述一、教學(xué)評價的定義教學(xué)評價是以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),運用科學(xué)可行的方法,對教與學(xué)的過程和資源進行的價值判斷,它為促進學(xué)生發(fā)展提供可靠的依據(jù)。二、評價的功能二、評價的功能1、診斷功能、診斷功能2、反饋功能(調(diào)控功能)、反饋功能(調(diào)控功能)3、激勵功能、激
2025-05-03 18:11
【摘要】教學(xué)測量不評價主講人楊振曦化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院CollegeofChemistry&Biology課程代碼:0684科學(xué)教育專業(yè)選修課?教學(xué)目標(biāo):理解領(lǐng)會教育測量不評價的基本概念不原理,刜步掌插編制教學(xué)測驗的基本技巧,幵能運用教學(xué)測驗及其它手段迚行教學(xué)評價,了解國內(nèi)外教育評價的現(xiàn)狀
2025-01-11 03:09
【摘要】左建平英語課堂教學(xué)評價錦州市第十八中學(xué)教學(xué)評價的含義?評價是泛指衡量人或事物的價值。?英語課堂評價指的是在課堂教學(xué)過程中執(zhí)教老師對學(xué)生在學(xué)習(xí)英語語言、參與語言活動時的表現(xiàn)加以評點、肯定和激勵并給予必要糾錯或引導(dǎo)的做法。英語課堂教學(xué)評價培訓(xùn)評價目的評價的幾個誤區(qū)評價應(yīng)堅持的原則評價的策略評價的成效應(yīng)該是重點,
2025-05-02 00:05
【摘要】教學(xué)評價新思維1、不要把自己單純地視為一個聽眾,而應(yīng)該是一個觀摩者、研究者、實踐者。2、不要把自己僅僅看作是一個學(xué)科教師,首先應(yīng)該把自己視為教育者。3、善于構(gòu)建“同人圈”。幾點建議同人圈?結(jié)識幾位學(xué)科專家;?深交幾個同行朋友;?研
2024-11-06 22:08
【摘要】四川省涼山州教育科學(xué)研究所諶業(yè)鋒⊙涼山州專家型教師⊙西昌學(xué)院副教授⊙涼山州學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人⊙中小學(xué)教育研究室主任⊙中學(xué)高級教師歡迎訪問業(yè)鋒教育在線諶業(yè)鋒主頁電話:0834小靈通3687163E-mail:四川省涼山州教育科學(xué)研究所諶業(yè)鋒?一、基本理念
2025-05-15 13:22
【摘要】2022年10月模糊數(shù)學(xué)評價法1、模糊數(shù)學(xué)評價的基本概念2、模糊評價數(shù)學(xué)模型3、權(quán)重的客觀確定方法——熵值賦權(quán)法4、案例研究
2025-05-04 02:48
【摘要】現(xiàn)代教育技術(shù)教育學(xué)院教育技術(shù)第7講信息化教學(xué)評價主講:李愛娟現(xiàn)代教育技術(shù)教育學(xué)院教育技術(shù)主要內(nèi)容一、教學(xué)評價的含義二、教學(xué)評價的功能三、教學(xué)評價的類型四、信息化教學(xué)評價與傳統(tǒng)教學(xué)評價的比較五、信息化教學(xué)評價的理念六、信息化教學(xué)評價的方法
2025-01-17 09:00
【摘要】小學(xué)英語教學(xué)評價實踐分析n魯子問Pre-talkquestionsn您對剛才兩節(jié)課中的評價有什么評價?n您對當(dāng)前的形成性評價有什么看法?n您怎么看當(dāng)前的終結(jié)性評價?n當(dāng)前小學(xué)英語評價有問題嗎?若有,有哪些問題?癥結(jié)何在?您認為應(yīng)如何解決?n請談?wù)勀鷮Υ舜潍@獎的有關(guān)小學(xué)英語教學(xué)評價的論文的評價為什么要進行教學(xué)評價?對于學(xué)生:1
2025-05-02 00:23
【摘要】環(huán)境影響評價?湖北文理學(xué)院地理科學(xué)系?張中旺?環(huán)境影響評價?什么是環(huán)境影響評價?為什么要做環(huán)評?什么時候做環(huán)評?怎么做環(huán)評環(huán)境影響評價的目的與重要性目的:?實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?預(yù)防因規(guī)劃實施后對環(huán)境造成不良影響?預(yù)防因建設(shè)項目實施后對環(huán)境造成不良影響?
2025-01-11 03:41
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)的水平、方式與教師學(xué)習(xí)顧泠沅、楊玉東上海市教育科學(xué)研究院摘要本專題以上海市“青浦實驗”的新世紀行動為例,采用課堂測評視角變遷、學(xué)生能力目標(biāo)測試及因素分析等方法,探討20年前后數(shù)學(xué)教學(xué)水平演變的現(xiàn)實,及其當(dāng)前存在的主要問題;繼而通過若干課例研究,討論課堂上學(xué)與教的不同方式,以及實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教學(xué)所需的
2025-01-11 00:33
【摘要】課堂觀察與教學(xué)評價朱行建二課堂觀察技術(shù)與方法三課堂觀察的兩大重點四課堂觀察與教學(xué)評價一什么是課堂觀察只有當(dāng)我們走進教師群體,將自己的課堂教學(xué)融入學(xué)校的教育教學(xué)之中,通過對他人課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)與觀察,我們才可能真實地反省自我,反思自己的課
2025-01-24 15:31
【摘要】教學(xué)管理與學(xué)業(yè)評價改革杭州市學(xué)軍小學(xué)楊一青*一、教學(xué)管理首先是教學(xué)思想的管理?轉(zhuǎn)變教學(xué)管理的觀念:從更多的關(guān)注教師?教學(xué)成績和學(xué)生的考試成績,到關(guān)注促進每一?個學(xué)生的綜合發(fā)展上。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式與教學(xué)行為:教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、指導(dǎo)者、合作者、促進者;引導(dǎo)促進教師與學(xué)生共同發(fā)展。轉(zhuǎn)變教學(xué)
2025-01-12 09:52