個案心理教育輔導(dǎo)方案設(shè)計(參考版)
2024-11-03 22:59本頁面
【正文】 不要把注意力集中在孩子的不良表現(xiàn)上，要更多地關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長，注意評價的藝術(shù)，多關(guān)心，多鼓勵，使之放開心緒，正確地評價自己，接受引導(dǎo)。 四、個案總結(jié) 針對類似李天正這樣的學(xué)生，首先要從家庭教育入手，廣大父母不能忽略給孩子提供鍵康成長的家庭生活環(huán)境。同時，指導(dǎo)他掌握學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常給他講授解題思路，點(diǎn)撥難題，并做好知識的歸納、總結(jié)。 在談話中了解到，其實(shí)李天 正也想完成作業(yè)，只是因為上課管不住自己，沒有認(rèn)真聽課，不懂就不愿做作業(yè)，或者應(yīng)付了事。 另外，如何調(diào)整好情緒，加強(qiáng)自我管理能力，給予學(xué)習(xí)相應(yīng)的注意力，提高上課效率，不影響他人，這也是促進(jìn)陳新良改善人際關(guān)系的重要方面。讓陳新良制定行為目標(biāo)，努力控制自己不當(dāng)?shù)难孕小９粜孕袨榭赡苁顾救松偈芰?欺負(fù) ，但也形成了他在別人眼中的 不良形象 ：動不得、說不得、脾氣大、愛打人。并且在行為上給予積極的建議與指導(dǎo)。 經(jīng)常與李天正進(jìn)行個別面談，著重讓孩子表達(dá)有不當(dāng)言行時，當(dāng)時怎么想，想怎么做，感覺如何 …… 盡量讓孩子宣泄感想。如多抽時間與孩子交流，對孩子的進(jìn)步給予及時的鼓勵。 ②
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