江南春教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析(參考版)
2025-05-03 03:57本頁面
【正文】 10。中華經(jīng)典詩詞，有的幾百年，甚至有的幾千年，傳到今天，都經(jīng)過時(shí)間長河的認(rèn)證，怎能了了完事？要想上好每一節(jié)，都要多學(xué)習(xí)、勤鉆研、認(rèn)真?zhèn)湔n，才能出更多更高效的課。這說明學(xué)生充分的了解了作者當(dāng)時(shí)的心境。 6學(xué)生在讀古詩環(huán)節(jié)中，要求學(xué)生畫一畫節(jié)奏，課上一緊張忘記了這一環(huán)節(jié)。 5培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和藝術(shù)美的鑒賞能力不夠。沒有講明講透多角度觀察事物的方法，更沒有深入淺出的舉一些現(xiàn)實(shí)的例子和解讀課本上的經(jīng)典詩句，讓學(xué)生明白。我想這樣才能見到南朝虛偽的盛世。 1“千里鶯啼綠映紅”中的“千里”這里是虛詞，不是所謂的千里之地，千里之遠(yuǎn)的鶯啼又怎能聽到？千里之遠(yuǎn)的“綠映紅”，你又怎能看到？這里指的是廣袤的江南大地，到處都是鶯歌燕舞，到處都是綠草紅花，到處是春日中生機(jī)勃勃的景象。六 課下作業(yè)，積累運(yùn)用展開想象，寫一篇贊美春天的美文，你也可以畫一幅畫。2） 熟讀成誦，吟出詩韻。 1）初讀古詩，讀準(zhǔn)字音，了解詞意，讀通詩句?！队螆@不值》滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 五 擴(kuò)展誦讀，課堂延伸 1在理解古詩的基礎(chǔ)上讀出江南春日的美好和作者的憂傷。古詩到這里，你是否已經(jīng)感受到了作者那份獨(dú)特的情感？就讓我們?cè)僖淮螏е鴮?duì)江南春的喜愛與作者一同去欣賞吧！ 2播放視頻，（欣賞吟唱） 3古代很多詩，不僅僅抒發(fā)詩人的情感，也可以給曲進(jìn)行填詞吟唱，像我們現(xiàn)在的歌曲一樣，吟唱你也是學(xué)古詩的好方法。（指名讀） 9）帶著對(duì)古詩的理解，再次體境悟情朗讀這首詩。） 6）詩人又抓住了哪些景物，體現(xiàn)了他憂國憂民的思想？（“寺廟”、“樓臺(tái)”、“煙雨”） 7）所以我們從這兩行詩中，不僅讀到江南春雨中的美，也讀出了詩人對(duì)國家和百姓的擔(dān)憂。） 4）是呀！所以當(dāng)詩人看到煙雨蒙蒙中南朝遺留下來的樓臺(tái)寺廟，內(nèi)心不禁擔(dān)憂起來，悲憤中吟出 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。詩人所處的晚唐時(shí)期，國家漸漸衰落，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生，而當(dāng)朝統(tǒng)治者卻效仿南朝大建
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