【正文】 不要抱怨太多，不要徒然去羨慕別人，“與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，做足儲(chǔ)蓄，耕耘好自己的一方田地。不要抱怨你的職業(yè)不好，不要抱怨你的條件太差，不要抱怨你住在破房子里，不要抱怨你的男人窮你的女人丑，不要抱怨你沒有一個(gè)好爸爸，不要抱怨你的工資少，不要抱怨你空懷一身絕技沒人賞識(shí)你。抱怨是無聊的夢(mèng)囈，使一個(gè)人在思想的迷茫中錯(cuò)失機(jī)遇，終生無所作為。一個(gè)只知抱怨的人，還會(huì)被別人看不起，認(rèn)為他缺乏自知之明，不承認(rèn)自己能力不行，只會(huì)抱怨生活。老驢一味的抱怨換來的是更塊的死亡，老驢改變了人生態(tài)度則使其回到了地面。有一天，老驢決定改變自己的人生態(tài)度，它閉上了抱怨的嘴巴，每天都把垃圾踩到自己的腳下，并且從垃圾中尋找殘羹來維持自己的生命，而不是任由垃圾埋掉。后來老驢發(fā)現(xiàn)有人往陷阱里面倒垃圾，老驢很生氣，一個(gè)勁地抱怨自己倒霉：先是掉倒了陷阱里，然后被主人扔掉，現(xiàn)在就是死也不能死得舒服點(diǎn)——每天有那么多垃圾扔進(jìn)井里，臭氣熏天。主人看它已是老驢，懶得去救它了，就自顧自地走了。抱怨不如改變當(dāng)然，我們告之大家這件事，并非只僅僅要大家注重對(duì)孩子這方面的教育，其最終目的是讓從事神圣職業(yè)的教育工作者感覺到自己的職責(zé)有多大。所謂“實(shí)實(shí)在在”教育，不只是讓孩子們了解一下該方面的知識(shí)，更重要的是要給他們提供“實(shí)踐”的機(jī)會(huì)，那就是要讓他們經(jīng)常進(jìn)行模擬演習(xí)，只有這樣，才能讓他們真正掌握這方面的知識(shí)。這多可怕啊，要是家里真有什么意外情況，“110”或“120”的援助者怎么可能馬上找到呼救地點(diǎn)?。?！以上情況告訴我們，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行“實(shí)實(shí)在在”的安全常識(shí)教育已不可延怠。作答或表演中，他們不是張冠李戴，就是將號(hào)碼說錯(cuò)，實(shí)在讓人哭笑不得。有的說，失火了撥打電話“911”，有的說撥打“199”；有病人需要搶救時(shí)，有的說撥打電話“110”；發(fā)現(xiàn)小偷或歹徒等壞人時(shí)，有的說撥打電話“102”，有的說撥打“120”上回，我采用了特殊的調(diào)查測(cè)試形式，了解了一下六年級(jí)學(xué)生這方面的知識(shí)掌握情況。在平時(shí)，我們只知道為他們的分?jǐn)?shù)著想，為他們?nèi)绾巫鋈丝紤]，而把對(duì)孩子這方面能力的培養(yǎng)幾乎度置一旁，不聞不問。不管怎么說，我認(rèn)為，作為班主任老師更有對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面教育的責(zé)任。比如，遇到溺水者怎么急救；發(fā)現(xiàn)某處失火了該怎么辦：看見有人觸電了又該如何搶救等等?？赐赀@個(gè)節(jié)目以后，我在為小女孩和她的老師感到驕傲的同時(shí)，卻為自己感到慚愧。因?yàn)?，如果平時(shí)，老師不注重對(duì)孩子進(jìn)行安全常識(shí)方面的教導(dǎo)，再聰明的孩子，面對(duì)那種恐怖的情景也會(huì)束手下無策。這么小的一個(gè)孩子，憑著自己的鎮(zhèn)定和智慧挽救了爸爸、媽媽的生命。就這樣，一個(gè)弱不禁風(fēng)的“稚童”，給了父母每二次生命。是老師教的近日，我在央視2套的“中國(guó)驕傲”欄目中，看到這樣一件事：一個(gè)7歲的小女孩發(fā)現(xiàn)洗澡的爸爸、媽媽雙雙倒在衛(wèi)生間時(shí)，她并沒有哭，更沒有慌張，她斷定他們是煤氣中毒了。班主任在接受新班時(shí)，應(yīng)進(jìn)行普遍的家訪，了解學(xué)生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便有計(jì)劃有目的地做好家長(zhǎng)工作。(5)完成學(xué)校布置的各種任務(wù)。（3）做好班里的日常工作，如統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤情況，安排值日，組織早操、課間操、眼保健操，檢查各種規(guī)章制度執(zhí)行情況，對(duì)班級(jí)日?；顒?dòng)的講評(píng)，審查班級(jí)日志，對(duì)個(gè)別學(xué)生的幫助教育等。7．做好班級(jí)的日常管理工作班主任經(jīng)常性的管理工作概括起來主要有：(1)深入班級(jí)，了解學(xué)生，做好調(diào)查研究工作，積累學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)狀況、健康狀況等方面的情況，有的放矢地做好學(xué)生的教育工作。班級(jí)設(shè)中隊(duì)委員會(huì)，它是少先隊(duì)中隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心，班主任般兼任中隊(duì)輔導(dǎo)員，擔(dān)負(fù)指導(dǎo)少先隊(duì)工作的責(zé)任。因此，班主任要支持并組織學(xué)生開展各種有益的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，使中學(xué)生把精力用到有益于健康、有益于學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去。中學(xué)生精力充沛，活潑好動(dòng)，活動(dòng)范圍大，內(nèi)容廣．他們對(duì)活動(dòng)往往良莠不分。一天中，學(xué)生有許多時(shí)間是在課外度過的。為了養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，要健全勞動(dòng)制度，定期進(jìn)行勞動(dòng)檢查、評(píng)比和表揚(yáng)，使學(xué)生看到勞動(dòng)成果，提高勞動(dòng)積極性。 4．組織和指導(dǎo)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)生的勞動(dòng)主要是帶有學(xué)習(xí)性質(zhì)的勞動(dòng)，包括自我服務(wù)勞動(dòng)、日常家務(wù)勞動(dòng)、為集體服務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)、手工勞動(dòng)和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)等。 3．關(guān)心學(xué)生身體健康班主任對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)，而且要關(guān)心他們的身體健康，指導(dǎo)他們有規(guī)律地生活。為了使學(xué)生學(xué)好功課，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，班主任要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺性；端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任心；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性；培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高文化水平。2．教育學(xué)生掌握好科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)是中學(xué)生的主要任務(wù)。班主任的地位及其所肩負(fù)的責(zé)任決定了班主任是進(jìn)行思想品德教育的主力軍。二、中學(xué)班主任的職責(zé) 《中學(xué)班主任工作暫行條例》對(duì)班主任的工作職責(zé)作了規(guī)定，具體可歸納為以下幾方面：1．抓好思想品德教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的重點(diǎn)。實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)全面發(fā)展的教育要求，對(duì)學(xué)生全面關(guān)心、全面教育和全面管理，其目的是為了完成培養(yǎng)“四有”人才這一班級(jí)教育目標(biāo)。 2．中學(xué)班主任工作的基本內(nèi)容是全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生。1．中學(xué)班主任工作的指導(dǎo)思想是：通過教育培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。根據(jù)《中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》及其他有關(guān)文件規(guī)定，中學(xué)班主任工作的基本任務(wù)是在學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，按照德、智、體等全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展，長(zhǎng)大能夠成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。中學(xué)班主任作為組織者、管理者、指導(dǎo)者，要發(fā)揮其應(yīng)有的作用，就必須全面了解班主任|的基本任務(wù)，認(rèn)真履行班主任的職責(zé)