【正文】 能 力 訓 練 任 務(wù) 及 案 例能力訓練任務(wù)：①繪制人物動物結(jié)合的角色造型繪圖②分析經(jīng)典國外動畫片中的怪物進行臨摹案例列舉：《機器人歷險記》、《怪物公司》、課前準備掛圖 道具（相關(guān)玩具） 參考資料林峰 《幻想》 人民出版社 教 案 內(nèi) 容教學過程設(shè)計：能力訓練過程及步驟、職業(yè)導向（專業(yè)案例、職業(yè)案例、育人案例、習題等訓練素材設(shè)計）、一體化設(shè)計、教學方法和手段設(shè)計、學生（主體）活動設(shè)計、時間分配、作業(yè)布置、演示部分的策劃、歸納總結(jié)步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動時間分配告知教學內(nèi)容、目的本次課的內(nèi)容：①非擬人類和擬人類怪物造型設(shè)計②非擬人類和擬人類怪物特征③非擬人類和擬人類怪物生存環(huán)境講述板書圖片展示學生傾聽5分鐘引入1《機器人歷險記》、《幽靈公主》等動畫片都深受觀眾的喜愛，影片里面這些奇異的怪獸造型在視覺和情節(jié)兩方面表現(xiàn)最為突出。此次課程是使學生掌握人體的比例，以便突出角色形象，符合劇本要求。講述板書學生傾聽5分鐘作 業(yè)課余時間完成兩張A4大小的怪物后 記教 案 首 頁授課時間2010年課次14時數(shù)理論（ 2 ）課型理論＋實踐類別輔助實踐（ 2 ）標題（章節(jié)、標號和本課的題目）第七章 怪物設(shè)計 第二節(jié) 非擬人類和擬人類怪物設(shè)計本次課程所屬的項目：所屬大項目小項目名稱、關(guān)系及其作用，應依據(jù)教學大綱填寫并與進度表保持一致本學期大項目為：設(shè)計一部動畫片的前期設(shè)計。講述板書學生傾聽5分鐘就業(yè)指導在工作中，繪制非擬人類和擬人類怪物設(shè)計，要?？醋匀豢苹妙}材的書籍。另外，出于一個“怪”字，在結(jié)構(gòu)合理的基礎(chǔ)上，排列、組合不同動物的肢體形狀，我們還能發(fā)展得到更多奇異造型。講述設(shè)問板書圖片展示學生傾聽20分鐘教 案 內(nèi) 容教學過程設(shè)計：能力訓練過程及步驟、職業(yè)導向（專業(yè)案例、職業(yè)案例、育人案例、習題等訓練素材設(shè)計）、一體化設(shè)計、教學方法和手段設(shè)計、學生（主體）活動設(shè)計、時間分配、作業(yè)布置、演示部分的策劃、歸納總結(jié)步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動時間分配深化2豐富的怪獸形體構(gòu)造：現(xiàn)實存在的動物們給我們提供了太多的體型美的范本。四足動物、昆蟲、魚類等動物，其生理構(gòu)造都有著一定程度上相當整齊劃一的特征，成功的怪物設(shè)計必然是架構(gòu)在對真實動物有著深入了解的基礎(chǔ)之上的。在情節(jié)表現(xiàn)上，以怪物作為角色還會引起一種特殊的趣味性。能 力 訓 練 任 務(wù) 及 案 例能力訓練任務(wù)：①對給出的恐龍造型改變成你心中的怪物繪圖②分析經(jīng)典國外動畫片中的怪物進行臨摹案例列舉：《怪物史萊克》、《怪物公司》、課前準備圖片掛圖 恐龍卡通插畫參考資料李鐵 《動物卡通造型》人民出版社教 案 內(nèi) 容教學過程設(shè)計：能力訓練過程及步驟、職業(yè)導向（專業(yè)案例、職業(yè)案例、育人案例、習題等訓練素材設(shè)計）、一體化設(shè)計、教學方法和手段設(shè)計、學生（主體）活動設(shè)計、時間分配、作業(yè)布置、演示部分的策劃、歸納總結(jié)步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動時間分配告知教學內(nèi)容、目的本次課的內(nèi)容：①怪物的造型設(shè)計②怪物的性格特征③怪物的生存環(huán)境講述板書圖片展示學生傾聽5分鐘引入1《怪物史萊克》、《幽靈公主》等動畫片都深受觀眾的喜愛，影片里面這些奇異的怪獸造型在視覺和情節(jié)兩方面表現(xiàn)最為突出。此次課程是使學生掌握人體的比例，以便突出角色形象，符合劇本要求。講述板書學生傾聽學生傾聽作 業(yè)課余時間完成兩張A3大小的動物造型，如（斑馬、犀牛、老鷹）后 記教 案 首 頁授課時間2010年課次13時數(shù)理論（ 2 ）課型主課類別設(shè)計類實踐（ 2 ）標題（章節(jié)、標號和本課的題目）第七章 怪物設(shè)計 第二節(jié) 怪物的表現(xiàn)；設(shè)計的基本原理本次課程所屬的項目：所屬大項目小項目名稱、關(guān)系及其作用，應依據(jù)教學大綱填寫并與進度表保持一致本學期大項目為：設(shè)計一部動畫片的前期設(shè)計。講述板書學生傾聽學生傾聽指導就業(yè)在工作中，注意從多個角度去觀察物體，積累資料。講述設(shè)問板書學生傾聽10分鐘操練1性格暴躁的馬講述板書課件演示學生傾聽10分鐘深化1半寫實的牛下面看牛的畫法：尖尖的角，向兩邊水平張開的耳朵，平平的鼻頭，大大的鼻孔，腿較短，看上去比較笨拙講述設(shè)問板書圖片展示學生傾聽20分鐘教 案 內(nèi) 容教學過程設(shè)計：能力訓練過程及步驟、職業(yè)導向（專業(yè)案例、職業(yè)案例、育人案例、習題等訓練素材設(shè)計）、一體化設(shè)計、教學方法和手段設(shè)計、學生（主體）活動設(shè)計、時間分配、作業(yè)布置、演示部分的策劃、歸納總結(jié)步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動時間分配深化2符號化的小笨鳥最后讓我們來了解一下昆蟲的畫法：六條腿，絕大多數(shù)都會飛，有的身上長兩對翅膀，有的只有一對，腿和翅膀長在它身體中間的胸部，頭部有兩根觸角講述板書圖片展示學生傾聽小組討論20分鐘歸納1提供若干不同風格的動物夸張方式，引導學生進行有創(chuàng)造性的卡通動物造型。案例列舉：《馬達加斯加》、《小鹿斑比》、中的角色課前準備 掛圖 、 馬、牛、鳥、昆蟲動物角色卡通插畫參考資料李鐵 《動物卡通造型》 人民出版社教 案 內(nèi) 容教學過程設(shè)計：能力訓練過程及步驟、職業(yè)導向（專業(yè)案例、職業(yè)案例、育人案例、習題等訓練素材設(shè)計）、一體化設(shè)計、教學方法和手段設(shè)計、學生（主體）活動設(shè)計、時間分配、作業(yè)布置、演示部分的策劃、歸納總結(jié)步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動時間分配告知教學內(nèi)容、目的本次課的內(nèi)容：①動物馬的畫法②動物牛的畫法③動物鳥、昆蟲的畫法講述板書圖片展示學生傾聽5分鐘引入1今天我們接著上節(jié)課學過的動物畫法來講一下其他四種比較常見的動物夸張畫法：馬、牛、鳥和昆蟲。此次課程是使學生掌握人體的比例，以便突出角色形象，符合劇本要求。講述板書學生傾聽5分鐘作 業(yè)課余時間完成兩張A4大小的動物夸張創(chuàng)作，如（老虎 狗 貓）后 記教 案 首 頁授課時間2010年課次12時數(shù)理論（ 2 ）課型理論＋實踐類別輔助實踐（ 2 ）標題（章節(jié)、標號和本課的題目） 第六章 動物設(shè)計 第一節(jié) 幾種動物的畫法本次課程所屬的項目：所屬大項目小項目名稱、關(guān)系及其作用，應依據(jù)教學大綱填寫并與進度表保持一致本學期大項目為：設(shè)計一部動畫片的前期設(shè)計。講述板書圖片展示學生傾聽15分鐘就業(yè)指導這個例子告訴我們繪圖時，要大膽運用夸張手法，使人物富有生命。講述板書圖片展示學生傾聽小組討論20分鐘育人案例有個同學畫臨摹一個寫實的猴子，另一個同學畫一個夸張的猴子。講述板書課件演示學生傾聽15分鐘深化1泛擬人：主體是直立動物，保留更多的動物特征，有時候還會穿上人類的衣服，但是五官、顱形、手腳、軀干等部位都會雜糅著其動物的特征。講述板書提問5分鐘引入2動物的擬人化夸張模式概括起來有三種：近擬人、泛擬人、心擬人。能 力 訓 練 任 務(wù) 及 案 例能力訓練任務(wù)：①對給出的動物角色進行夸張變形繪圖；②分析經(jīng)典動物角色形象的夸張表現(xiàn)手法。此次課程是使學生掌握人體的比例，以便突出角色形象，符合劇本要求。講述板書個別回答5分鐘作 業(yè)根據(jù)服裝給人物帶來的體量及性格變化，給圖中人物設(shè)計兩套服裝1人物穿上后，腿看起來長些，性格開朗 2人物穿上后，顯得臃腫邋遢，性格內(nèi)向講述板書個別回答5分鐘后 記教 案 首 頁授課時間2010年課次11時數(shù)理論（ 2 ）課型理論＋實踐類別輔助實踐（ 2 ）標題（章節(jié)、標號和本課的題目）第四章 角色的夸張模式 第一節(jié) 常見動物的夸張模式 本次課程所屬的項目：所屬大項目小項目名稱、關(guān)系及其作用，應依據(jù)教學大綱填寫并與進度表保持一致本學期大項目為：設(shè)計一部動畫片的前期設(shè)計。講述15分鐘總 結(jié)。于是，他變得堅強起來。于是，他變得聰明起來?！庇谑牵諠u消沉。講述設(shè)問20分鐘引入1前面學習了人體結(jié)構(gòu)的基本知識，現(xiàn)在將這些知識拓展開來，應用到動漫人體中去?；咎m ,小鯉魚歷險記,馬場的故事角色設(shè)計圖例參考資料商業(yè)案例。如何將真人夸張成動漫人物。了解最常見的世界各民族各時期的服飾特征。教 學 目 標能力（技能）目標知識目標能夠根據(jù)劇本要求，符合人物性格，身份繪制出相應的人物造型并進行夸張變型以便達到相應效果。講述板書個別回答5分鐘后 記教 案 首 頁授課時間課次10時數(shù)理論（ 2 ）課型理論＋實踐類別輔助實踐（ 2 ）標題（章節(jié)、標號和本課的題目）第五章 服飾考證與設(shè)計本次課程所屬的項目：所屬大項目小項目名稱、關(guān)系及其作用，應依據(jù)教學大綱填寫并與進度表保持一致本學期大項目：設(shè)計一部動畫片的前期設(shè)計。講述20分中就 業(yè) 指 導在工作中：把封閉的心門敞開，成功的陽光就能驅(qū)散失敗的陰暗?！眿寢屝Φ溃骸爸灰汛皯舸蜷_，陽光自然會進來，何必去掃呢？”這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點陽光都沒有?！庇谑牵值軆扇四弥鴴咧愫哇位?，到陽臺上去掃陽光。有兄弟二人，年齡不過四、五歲，由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們認為屋內(nèi)太陰暗，看見外面燦爛的陽光，覺得十分羨慕。 下面讓我們來看一下各種形態(tài)的手的表現(xiàn)萬能手 男性的手 女性的手 老人的手 嬰兒的手 （見圖）教 案 內(nèi) 容教學過程設(shè)計：能力訓練過程及步驟、職業(yè)導向（專業(yè)案例、職業(yè)案例、育人案例、習題等訓練素材設(shè)計）、一體化設(shè)計、教學方法和手段設(shè)計、學生（主體）活動設(shè)計、時間分配、作業(yè)布置、演示部分的策劃、歸納總結(jié)步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動時間分配操練1下面讓我們來看一下腳的表現(xiàn) 腳的基本形（見圖）我們來看一下常見的腳部夸張方式（見圖）講述圖片展示板書圖片展示個別回答50分鐘深化1最后我們來看一下如何將真人夸張成漫畫 首先來看一下頭部夸張表現(xiàn)接下來我們來看一下整體的夸張表現(xiàn)講述圖片展示板書圖片展示個別回答30分鐘教 案 內(nèi) 容教學過程設(shè)計：能力訓練過程及步驟、職業(yè)導向（專業(yè)案例、職業(yè)案例、育人案例、習題等訓練素材設(shè)計）、一體化設(shè)計、教學方法和手段設(shè)計、學生（主體）活動設(shè)計、時間分配、作業(yè)布置、演示部分的策劃、歸納總結(jié)步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動時間分配歸納1要求要符合動漫的夸張手法講述圖片展示板書圖片展示個別回答20分鐘育 人 案 例▲ 掃陽光圖片展示設(shè)問圖片展示花木蘭小鯉魚15分鐘操練1手的基本形是個不等邊的六邊形。講述設(shè)問提問20分鐘引入1前面學習了人體結(jié)構(gòu)的基本知識，現(xiàn)在將這些知識拓展開來，應用到動漫人體中去?；咎m ,小鯉魚歷險記,馬場的故事角色設(shè)計圖例參考資料商業(yè)案例。教 學 目 標能力（技能）目標知識目標能夠根據(jù)劇本要求，符合人物性格，身份繪制出相應的人物造型并進行夸張變型以便達到相應效果。講述15分鐘總 結(jié)講述板書個別回答5分鐘作 業(yè)繪制出不同站姿，體現(xiàn)人物性格講述板書個別回答5分鐘后 記教 案 首 頁授課時間課次9時數(shù)理論（ 2 ）課型理論＋實踐類別輔助實踐（ 2 ）標題（章節(jié)、標號和本課的題目）第四章 人體的夸張模式第三節(jié) 身體細節(jié)的夸張及如何將真人夸張成動漫人物本次課程所屬的項目：所屬大項目小項目名稱、關(guān)系及其作用，應依據(jù)教學大綱填寫并與進度表保持一致本學期大項目：設(shè)計一部動畫片的前期設(shè)計。長大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。爸爸就從兜里掏出５枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余４枚放在阿巴格的手上，說：“人生有５枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把５枚都扔在草原里，你要一點點地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。講述圖片展示板書圖片展示個別回答50分鐘深化1下