問(wèn)題解決與創(chuàng)造性ppt課件(參考版)
2025-05-02 03:21本頁(yè)面
【正文】 10～12人一組，有利于產(chǎn)生“社會(huì)促進(jìn)”現(xiàn)象。 ?這明顯反映了我國(guó)培養(yǎng)的學(xué)生 ,基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)掌握得比較好 ,而數(shù)學(xué)與其它學(xué)科結(jié)合應(yīng)用能力 ,即探索與創(chuàng)造性思維能力相對(duì)較差。 (18541912) “邏輯用于論證 , 直覺(jué)用于發(fā)明” 腦神經(jīng)生理學(xué) ?赫曼將人的思考分為左腦和右腦 ?引申出「全腦模型」 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的重要性 ?1992年“教育發(fā)展國(guó)際評(píng)價(jià)組織”發(fā)表的報(bào)告指出 ,在 21個(gè)參加基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)測(cè)試的國(guó)家和地區(qū)中 ,我國(guó)學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)學(xué)答卷正確率為 80%,名列第一。 ?發(fā)散性思維：沿不同方向探求多種答案 ?聚合性思維：將各種信息聚合起來(lái)，得出正確答案或最好解決方案 ?創(chuàng)造性的基本特征 ?流暢性 ?在限定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生觀念數(shù)量的多少 ?變通性 ?摒棄習(xí)慣思維方式，隨機(jī)應(yīng)變，開(kāi)創(chuàng)不同方向 ?獨(dú)創(chuàng)性 ?產(chǎn)生不同尋常，超越自己也超越同輩的反應(yīng) 創(chuàng)造性思維能力 ?發(fā)散思維能力 +直覺(jué)思維能力 ?發(fā)散思維能力的內(nèi)容 （ 1）善于舉一反三，觸類旁通 （ 2）善于正反面考慮問(wèn)題 （ 3）善于用多種方法解決問(wèn)題并從中選優(yōu)。 ?創(chuàng)造性：指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力或特性。如果在每個(gè)香案前放把木梳 ,讓善男信女們?cè)诎莘鹎笆崂眍^發(fā) ,不是很好嗎 ?主持覺(jué)得有理 ,于是買了一把 . ?C賣了 1000把 .他到了一座香火很旺的寺廟 .看到進(jìn)香朝佛者很多 ,而且都樂(lè)于 “隨喜” , “ 添由 ?油” ,多有奉獻(xiàn) .于是找到主持 ,香客虔誠(chéng) ,慷慨施舍 ,祈求保佑 ,寺廟若向他們免費(fèi)回贈(zèng)佛家吉祥物 ,一可作紀(jì)念 ,二可暖其心 ,三可擴(kuò)大影響 ,一舉多得 ,那該多好 .木梳作用于頭部 ,乃吉祥之物 ,如果再印上大師您的書(shū)法 ,一定會(huì)大受歡迎 .主持聞言大喜 ,當(dāng)場(chǎng)買了 1000把木梳 ,并將親筆書(shū)寫的＂積善梳” , “ 佛光梳”印于其上 .四方八里的施主和香客都希望得到一把佛家木梳來(lái)開(kāi)光 ,于是香火更旺 .后來(lái)主持成為 C的固定客戶 . 搶占先機(jī)：洛克費(fèi)勒的眼光 ?第二次世界大戰(zhàn)過(guò)后 ,戰(zhàn)勝國(guó)決定在美國(guó)紐約建立聯(lián)合國(guó) .可是 ,辦公場(chǎng)所建在哪里 ?在寸土寸金的紐約 ,要買一塊土地談何容易 。 利用以上工具，如何將蠟燭固定在墻上？ 請(qǐng)利用給定的工具將兩根懸掛在天花板上的繩子接在一起 影響問(wèn)題解決的其它因素 ?動(dòng)機(jī)與情緒狀態(tài)：除上述因素，個(gè)體的動(dòng)機(jī)、情緒、人際交互作用也會(huì)影響問(wèn)題解決的效果。認(rèn)知結(jié)構(gòu)代表個(gè)人以往生活中對(duì)人、對(duì)事、對(duì)知識(shí)所累積的經(jīng)驗(yàn)。 用 A、 B兩種方式呈現(xiàn)圖形 （ 3） 問(wèn)題情境中所包含的物件或事實(shí)太少或太多都不利于問(wèn)題的解決 。 （ 2） 問(wèn)題情境中的刺激模式與個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)越接近 ， 問(wèn)題就越容易解決 。那么，拿出多少只襪子才能保證其中有兩只同色的襪子？ ?某城市有 15％的人不把號(hào)碼登記在電話簿上。 ?原型啟發(fā)：原型啟發(fā)是指在其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對(duì)解決當(dāng)前問(wèn)題的啟發(fā)。 ?試誤法 影響問(wèn)題解決的主要因素 ?問(wèn)題特征：受問(wèn)題類型、呈現(xiàn)方式的影響 ?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)量以及組織方式都會(huì)影響
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