念奴嬌赤壁懷古資料教學設計(參考版)
2025-04-30 13:29本頁面
【正文】 （六） 板書設計 念奴嬌 赤壁懷古 蘇軾 寫景：山勢險峻、水勢洶涌 抒情：人生如夢、早生華發(fā)詠史：周瑜年輕得意、英俊瀟灑 附：教學反思4。而《定風波》則更多的是抒發(fā)自己面對人生風雨的淡定從容處變不驚的處世態(tài)度。不同點在于，《念奴嬌 赤壁懷古》與《定風波》都是蘇軾被貶謫黃州期間的作品，試將這兩首詞相互比較其異同。所以林語堂在《蘇東坡傳》序言部分說：“蘇東坡是個秉性難改的樂天派”、蘇東坡過得快樂，無所畏懼，像一陣清風度過了一生，不無緣故。詩人年近半百，功業(yè)未就，眼看奔騰的江水，淘盡風流人物，感慨自身生命短暫，早生華發(fā)之嘆純屬人之常情。蘇軾一生以治國平臺下的為己任，為國建功立業(yè)是其畢生的追求。這首詞所寫的景物是磅礴大氣的，所懷想的人物也是充滿豪壯情調的。探究二：作者最后的情緒狀態(tài)有些感傷，那么這首詞的情感基調是否是以感傷為主呢？請誦讀全詞，帶著閱讀感受思考該問題。所以產生“人生如夢”，人生如一場大夢，是多么的虛幻和短暫，內心不免感傷起來。作者神游故國，由于多情（多愁善感），然而這是自作多情，仔細想來只是自作多情，多么可笑。 明確：這首詞寫于神宗元豐五年（10
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